คลังสมอง
ยิ่งเจอไวรัส COVID-19 หนูน้อยก็ยิ่งต้องการหนังสือ
7 เมษายน 2563
เมื่อไวรัสโควิด-19 กำลังพลิกโฉมระบบการศึกษาโลก
5 เมษายน 2563
‘ความหวัง’ คือสิ่งที่ส่งต่อกันได้” – ลีน่า อัสรีนา เตาวะโต
30 มีนาคม 2563
บอร์ด กสศ. เห็นชอบปรับแผนรองรับ กลุ่มเด็กยากจนกระทบ COVID-19
29 มีนาคม 2563
ครูจะสร้างวินัยเชิงบวกให้เกิดขึ้นในห้องเรียน ในทางใดได้บ้าง?
ครู โก้ สันธาน จันทะมุด
อย่าไปท้อกับระบบการศึกษา แต่ให้ทำเล็ก ๆ มีคุณภาพ ห้องเรียนเปลี่ยนแปลงได้ ขึ้นอยู่กับตัวของครูเอง”
ครูแสน ธีระวุฒิ ศรีมังคละ
Growth Mindset ฉบับคุณครู 💕
Tanade Sirinumas
“อย่าเพิ่งสอนเขา ถ้ายังไม่รู้จักและเข้าใจเขามากพอ”
ครูนิ นินูรุลฮูดา แวสามะ
อย่าใจร้อนเเละคาดหวัง .. กับ outcome ที่ 100% อย่างฉับพลันมากเกินไป
ครูแพง กองเงิน จิตต์สัทธา
“เด็กๆ ต้องการพื้นที่ หรือเวที ที่จะแสดงออกทางความคิด และความสามารถของเขา”
ครูท็อป อนวัช นันทะเสน
เมื่อมอบหมายงานแล้วนักเรียนทำไม่ครบ 100 % ทำแล้วไม่ใส่ใจ ทวงถามติดตามจนปวดหัว
จิราภรณ์ ประภาสโนบล
โรงเรียน‘ขยายโอกาส’คือพื้นที่แห่งความหวังสานฝันให้กับนักเรียนที่มีข้อจำกัดในการศึกษาต่อ
ครูฝน สายฝน จันบุตราช
“ลองทำในสิ่งที่เราไม่อยากทำ ถือเป็นการเติบโตของชีวิต” Teacher Story ‘ครูโบ้ สราวุฒิ’
ครูโบ้ สราวุฒิ คำทับทิม
‘ประชุมผู้ปกครองที่เป็นมากกว่าการนั่งฟัง’ Teacher Story ‘ครูทิว ธนวรรธน์’
insทิว ธนวรรธน์ สุวรรณปาล
ยังมีที่ว่างให้นักศึกษาด้อยโอกาสที่เคมบริดจ์
Sean Coughlan
ปัญหานักเรียนยากจนที่ล้าหลังกลุ่มอื่นถึง 70 ปี
School League Tables Team BBC News
ก้าวใหม่ของหลักสูตรพิเศษ สำหรับน้องๆ เด็กพิเศษที่ออสเตรเลีย
Danielle Kutchel
สายอาชีพชั้นสูง สร้างโอกาส ลดเหลื่อมล้ำ
ธันว์ธิดา วงศ์ประสงศ์
การศึกษาสายอาชีพ (1): เส้นทางเพื่อลดความเหลื่อมล้ำและการพัฒนาอย่างมีส่วนร่วม
ดร. เสาวณี จันทะพงษ์ (ผู้เชี่ยวชาญอาวุโสด้านแบบจำลองเศรษฐกิจมหภาค)
ร่วมสร้างโอกาสกับ กสศ.
16 กรกฎาคม 2562
จดหมายข่าวแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ฉบับที่ 2
15 กรกฎาคม 2562
จดหมายข่าวแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ฉบับที่ 1
20 พฤษภาคม 2562
