คลังสมอง
ภัทระ-ปัทมาวดี-จเด็จ ร่วมบอร์ดกสศ.ผู้ทรงคุณวุฒิ ต่ออีก 4 ปี
8 กรกฎาคม 2563
เปิดเทอม ‘ยุคโควิด’ ค่าเทอมควรเป็นเลข ‘ศูนย์’
2 กรกฎาคม 2563
กสศ.ร่วมพศ. นำร่องทดลองโรงเรียนพระปริยัติธรรม 41 แห่ง
2 กรกฎาคม 2563
โรงเรียนส่วนใหญ่กว่า 80 % วางแผนจัดการเรียนการสอนปกติ
2 กรกฎาคม 2563
สำรวจชั้นเรียน New Normal รร.พื้นที่ห่างไกล
1 กรกฎาคม 2563
ระดม 60 นักปฏิรูปทั้งไทยและทั่วโลกร่วมหาทางออกหลังวิกฤตโควิด-19
30 มิถุนายน 2563
กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ งานพัฒนาคุณภาพชีวิต เด็กและเยาวชน
ศาสตราจารย์เกียรติคุณ นายแพทย์ ไกรสิทธิ์ ตันติศิรินทร์
คำถามสำคัญ 3 ข้อ เพื่อให้รัฐบาลและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องตอบอย่างชัดเจน ก่อนตัดสินใจเปิดโรงเรียนอีกครั้ง
Teacher Task Force, unesco.org, Jason Walls
ภาพรวมโลกการศึกษาในยุคหลัง COVID-19
EGADE Business School, Juan Enciso, Commonwealth of Learning, Dana Goldstein
ชวนมารู้จัก Blended Model หลักสูตรเปิดโรงเรียนหลังโควิด-19 ของสก็อตแลนด์
Catherine Lyst, BBC Scotland news website
การปิดโรงเรียนส่งผลต่ออารมณ์ของเด็ก #COVID-19
OLIVER FRANKLIN-WALLIS
บทเรียนจาก COVID-19 กับช่องว่างแห่งความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่ขยายกว้าง
Conrad Hughes / Kenan Foundation Asia
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาหวั่น ควันหลงจาก COVID-19 อาจส่งผลมากกว่าที่เราคิด
George Psacharopoulos
ผลกระทบของ COVID-19 ที่มีต่อแรงงานกลุ่มเปราะบาง
ดร.เกียรติอนันต์ ล้วนแก้ว
ส่องนโยบายทางการศึกษาทั่วโลกในยุคไวรัส COVID-19 ระบาด
Gwang-Chol Chang และ Satoko Yano
ออกแบบห้องเรียนออนไลน์อย่างไร ให้เกิดความ Active Learning
รองศาสตราจารย์ ดร.ธันยวิช วิเชียรพันธ์ (คุณครูแจ็ค)
“ผศ.อรรถพล” เปิดโมเดล “Remote Learning” ปรับการเรียนการสอนรับ COVID-19
ผศ.อรรถพล อนันตวรสกุล
ยิ่งเจอไวรัส COVID-19 หนูน้อยก็ยิ่งต้องการหนังสือ
Rowena Phair
เมื่อไวรัสโควิด-19 กำลังพลิกโฉมระบบการศึกษาโลก
Jenny Anderson
ครูจะสร้างวินัยเชิงบวกให้เกิดขึ้นในห้องเรียน ในทางใดได้บ้าง?
ครู โก้ สันธาน จันทะมุด
อย่าไปท้อกับระบบการศึกษา แต่ให้ทำเล็ก ๆ มีคุณภาพ ห้องเรียนเปลี่ยนแปลงได้ ขึ้นอยู่กับตัวของครูเอง”
ครูแสน ธีระวุฒิ ศรีมังคละ
Growth Mindset ฉบับคุณครู 💕
Tanade Sirinumas
“อย่าเพิ่งสอนเขา ถ้ายังไม่รู้จักและเข้าใจเขามากพอ”
ครูนิ นินูรุลฮูดา แวสามะ
อย่าใจร้อนเเละคาดหวัง .. กับ outcome ที่ 100% อย่างฉับพลันมากเกินไป
ครูแพง กองเงิน จิตต์สัทธา
“เด็กๆ ต้องการพื้นที่ หรือเวที ที่จะแสดงออกทางความคิด และความสามารถของเขา”
ครูท็อป อนวัช นันทะเสน
เมื่อมอบหมายงานแล้วนักเรียนทำไม่ครบ 100 % ทำแล้วไม่ใส่ใจ ทวงถามติดตามจนปวดหัว
จิราภรณ์ ประภาสโนบล
โรงเรียน‘ขยายโอกาส’คือพื้นที่แห่งความหวังสานฝันให้กับนักเรียนที่มีข้อจำกัดในการศึกษาต่อ
ครูฝน สายฝน จันบุตราช
“ลองทำในสิ่งที่เราไม่อยากทำ ถือเป็นการเติบโตของชีวิต” Teacher Story ‘ครูโบ้ สราวุฒิ’
ครูโบ้ สราวุฒิ คำทับทิม
‘ประชุมผู้ปกครองที่เป็นมากกว่าการนั่งฟัง’ Teacher Story ‘ครูทิว ธนวรรธน์’
insทิว ธนวรรธน์ สุวรรณปาล
ยังมีที่ว่างให้นักศึกษาด้อยโอกาสที่เคมบริดจ์
Sean Coughlan
ปัญหานักเรียนยากจนที่ล้าหลังกลุ่มอื่นถึง 70 ปี
School League Tables Team BBC News
ก้าวใหม่ของหลักสูตรพิเศษ สำหรับน้องๆ เด็กพิเศษที่ออสเตรเลีย
Danielle Kutchel
สายอาชีพชั้นสูง สร้างโอกาส ลดเหลื่อมล้ำ
ธันว์ธิดา วงศ์ประสงศ์
การศึกษาสายอาชีพ (1): เส้นทางเพื่อลดความเหลื่อมล้ำและการพัฒนาอย่างมีส่วนร่วม
ดร. เสาวณี จันทะพงษ์ (ผู้เชี่ยวชาญอาวุโสด้านแบบจำลองเศรษฐกิจมหภาค)
มาตรการ”สถานศึกษา”รับมือโควิด-19
15 มิถุนายน 2563
กสศ. กู้วิกฤตความเหลื่อมล้ำ
9 มิถุนายน 2563
สรุป 13 ผลกระทบจากการปิดโรงเรียนยุค COVID-19
5 มิถุนายน 2563
วิธีง่ายๆ กระตุ้น”สมองส่วนกลาง” ปลุกความกระหายที่จะเรียนรู้
3 มิถุนายน 2563
เช็คลิสต์อาหาร ที่พ่อแม่ต้องคำนึงถึงในการดูแลบุตรหลาน
1 มิถุนายน 2563
สู้ COVID-19 ด้วยมาตรการจาก กสศ. สำหรับนักเรียนทุนเสมอภาค
8 พฤษภาคม 2563
ร่วมสร้างโอกาสกับ กสศ.
16 กรกฎาคม 2562
เด็กไร้…ได้เรียน เราจะไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง
8 พฤษภาคม 2563
การศึกษากลับทางคืออะไร ทำไมเราควรต้องเปลี่ยนแปลง
8 พฤษภาคม 2563
บริจาคได้อย่างมันใจ เพราะข้อมูลที่แม่นยำด้วย iSEE
20 ธันวาคม 2562
จดหมายข่าวเสมอภาค ปีที่ 1 ฉบับที่ 1
15 มิถุนายน 2563
จดหมายข่าวแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ฉบับที่ 2
15 กรกฎาคม 2562
จดหมายข่าวแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ฉบับที่ 1
20 พฤษภาคม 2562
แนะนำหนังสือสูตรห้องเรียนสุขสนุกสอน (ปรุงรสด้วยมือครู)
17 กันยายน 2561
