บริษัท เคพีเอ็มจี (KPMG) ประเทศไทย เดินหน้าสนับสนุนการสร้างโอกาสทางการศึกษาร่วมกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ต่อเนื่องเป็นปีที่ 5 ล่าสุดเมื่อวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2569 คุณเจริญ ผู้สัมฤทธิ์เลิศ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารเคพีเอ็มจี ประเทศไทย เมียนมาร์ และลาว พร้อมด้วยผู้บริหารและพนักงาน เป็นผู้แทนส่งมอบคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กจำนวน 100 เครื่อง เพื่อสนับสนุนโครงการพัฒนาศักยภาพครูโรงเรียนตำรวจตะเวนชายแดน ผ่านการศึกษาต่อเพื่อเพิ่มคุณวุฒิวิชาชีพครู โดยมีพลตำรวจตรีกัญชล อินทราราม รองผู้บัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. และ ดร.อุดม วงษ์สิงห์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาคุณภาพครูและสถานศึกษา กสศ. ร่วมรับมอบ ณ กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน เขตพญาไท กรุงเทพฯ
คุณเจริญ ผู้สัมฤทธิ์เลิศ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารเคพีเอ็มจี ประเทศไทย เมียนมาร์ และลาว กล่าวว่า KPMG ประเทศไทย ดำเนินธุรกิจภายใต้กรอบ ESG ที่ให้ความสำคัญกับผลกระทบทางสังคมควบคู่กับความสำเร็จทางธุรกิจ โดยเฉพาะด้านการศึกษาและการพัฒนาทุนมนุษย์ ด้วยความเชื่อว่าเด็กและเยาวชนทุกคนควรมีโอกาสเรียนรู้และเติบโตอย่างมีศักดิ์ศรี ไม่ว่าจะมาจากพื้นที่ใด
“ในยุคเศรษฐกิจดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ ความท้าทายไม่ใช่เพียงการพัฒนาเทคโนโลยี แต่คือการทำให้ทุกคนเข้าถึงโอกาสในการมีส่วนร่วมพัฒนาประเทศ KPMG จึงมุ่งทำงานกับเด็กและเยาวชนในพื้นที่ที่มีข้อจำกัดทางทรัพยากร เพื่อเพิ่มโอกาสเข้าถึงการศึกษาและทักษะแห่งอนาคต ผ่านเครื่องมือดิจิทัลอย่างทั่วถึง”
คุณเจริญกล่าวว่า การส่งมอบคอมพิวเตอร์ 100 เครื่องในครั้งนี้ เป็นมากกว่าการสนับสนุนอุปกรณ์ แต่เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างความเท่าเทียมทางดิจิทัล (Digital Inclusion) โดยเริ่มจากการเพิ่มศักยภาพครูโรงเรียน ตชด. และส่งต่อไปถึงโอกาสการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อเชื่อมโยงระบบการศึกษาไปสู่การเตรียมความพร้อมทรัพยากรบุคคลของประเทศอย่างเหมาะสมและยั่งยืน
KPMG เชื่อมั่นว่าการลงทุนในทรัพยากรมนุษย์จะสร้างผลกระทบเชิงระบบได้มากที่สุด จึงได้ก่อตั้ง KPMG Learning Center จำนวน 8 ศูนย์ทั่วประเทศ เพื่อเป็นพื้นที่เรียนรู้และพัฒนาศักยภาพเยาวชน ควบคู่กับการทำงานร่วมกับ กสศ. และ ตชด. อย่างต่อเนื่อง
ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวขอบคุณบริษัท เคพีเอ็มจี ประเทศไทย พร้อมกล่าวถึงจุดเริ่มต้นของความร่วมมือว่า จากการสำรวจพบว่าครูในโรงเรียน ตชด. จำนวนมากสำเร็จการศึกษาสูงสุดเพียงระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 จึงเกิดความตั้งใจร่วมกันในการสนับสนุนโอกาสศึกษาต่อเพื่อให้มีคุณวุฒิที่ตรงตามวิชาชีพ จนพัฒนาเป็นโครงการมอบทุนการศึกษาระดับปริญญาตรีที่ดำเนินการต่อเนื่องมาแล้ว 3 รุ่น
“เรากำลังอยู่ในช่วงเติมศักยภาพครูโรงเรียน ตชด. โดยในแต่ละปีจะมีครูที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีเพิ่มขึ้น กระบวนการนี้มีความหมายอย่างยิ่งสำหรับพื้นที่ทุรกันดารห่างไกล เพราะเป็นทั้งการพัฒนาคน และการสร้างขวัญกำลังใจให้ครูผู้ปฏิบัติหน้าที่มากกว่าการสอน แต่ยังเป็นกำลังสำคัญในการดูแลความมั่นคงของประเทศตามแนวชายแดน ท่ามกลางข้อจำกัดด้านไฟฟ้าและโครงสร้างพื้นฐาน คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กที่มีประสิทธิภาพจึงมีความจำเป็นทั้งในด้านความมั่นคงของข้อมูล และการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ”
ผู้จัดการ กสศ. กล่าวเพิ่มเติมว่า การสนับสนุนของ KPMG ไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรม CSR ของภาคธุรกิจ แต่สะท้อนความตั้งใจจริงในการร่วมสร้างโอกาสให้ครู เด็ก และโรงเรียนที่ยังขาดแคลนทรัพยากร ซึ่งจะก่อให้เกิดผลกระทบเชิงบวกทั้งต่อภาคการศึกษาและสังคมในระยะยาว
ด้านพลตำรวจตรีกัญชล อินทราราม รองผู้บัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน กล่าวว่า ความเข้าใจในข้อจำกัดด้านโอกาสและการเข้าถึงเครื่องมือของครูและเด็กในโรงเรียน ตชด. เป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้การพัฒนาศักยภาพครูและโรงเรียนเดินหน้าได้อย่างตรงจุด ปัจจุบันมีครู ตชด. จำนวนหนึ่งกำลังศึกษาต่อ และในขณะเดียวกันครูและนักเรียนที่ขาดแคลนอุปกรณ์ดิจิทัลก็ได้รับการสนับสนุนจากภาคธุรกิจที่เห็นความสำคัญของการให้โอกาส
“โครงการนี้ไม่ได้สร้างเพียงครูที่มีคุณวุฒิเพิ่มขึ้น 1 คน แต่กำลังสร้างครูจำนวนหนึ่งที่จะกลับไปถ่ายทอดความรู้ให้กับเด็กอีกหลายรุ่น ซึ่งจะเป็นความเปลี่ยนแปลงสำคัญของภาพการศึกษาในพื้นที่ห่างไกลในอนาคต” พลตำรวจตรีกัญชล กล่าว
ดร.อุดม วงษ์สิงห์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาคุณภาพครูและสถานศึกษา กสศ. กล่าวว่า โครงการพัฒนาศักยภาพครูโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ผ่านการศึกษาต่อเพื่อเพิ่มคุณวุฒิวิชาชีพครู ตั้งแต่รุ่นแรกในปีการศึกษา 2565 จนถึงปัจจุบันปีการศึกษา 2568 มีเป้าหมายสำคัญในการส่งเสริมให้ครูโรงเรียน ตชด. เข้าถึงโอกาสศึกษาต่อระดับปริญญาตรี ผ่านทุนการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ 4 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ในภาคเหนือ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ในภาคกลาง ภาคตะวันออก และภาคตะวันตก และมหาวิทยาลัยทักษิณ ในภาคใต้
การดำเนินงานดังกล่าวมุ่งพัฒนาทักษะทางวิชาการ การบริหารจัดการโรงเรียน และเพิ่มพูนประสบการณ์ด้านการจัดการเรียนรู้ ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ของเด็กในโรงเรียน ตชด. โดยรวม ขณะเดียวกันยังเป็นแนวทางหนึ่งในการปรับรูปแบบการผลิตครูของประเทศให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ และลดการดึงครูออกจากห้องเรียน ด้วยกระบวนการที่ออกแบบให้เชื่อมโยงตั้งแต่ต้นน้ำถึงปลายน้ำ
ปัจจุบันในปีการศึกษา 2568 มีครูบางส่วนสำเร็จการศึกษาแล้ว และอีกจำนวนหนึ่งอยู่ระหว่างการศึกษา โดย กสศ. ได้รับการสนับสนุนจาก บริษัท เคพีเอ็มจี ประเทศไทย ในการจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์เพื่อเป็นเครื่องมือช่วยเรียนรู้สำหรับครู ซึ่งนอกจากจะสนับสนุนการศึกษาของครูแล้ว ยังเป็นการเสริมทรัพยากรดิจิทัลให้โรงเรียน ตชด. ในระยะยาว
คอมพิวเตอร์ทั้งหมดจะส่งต่อให้ครูโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนที่ได้รับทุนการศึกษาระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2565–2568 จำนวน 304 คน ครอบคลุม 4 ภูมิภาค เพื่อสนับสนุนการพัฒนาทักษะและศักยภาพครู ตชด. ให้สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนในปัจจุบัน ภายใต้แนวทางความร่วมมือและการระดมทรัพยากรจากภาคเอกชน เพื่อร่วมลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กและพื้นที่ห่างไกล
