นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมด้วยนายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประชุมมอบนโยบายและแนวทางการขับเคลื่อนนโยบายด้านการศึกษา 5 ภารกิจหลักสำคัญสู่ก้าวใหม่ของการศึกษาไทย เพื่อลดความเหลื่อมล้ำและเพิ่มโอกาสทางการศึกษา
(แฟ้มภาพจากกระทรวงศึกษาธิการ)
(แฟ้มภาพจากกระทรวงศึกษาธิการ)
โดยทั้ง 5 ภารกิจหลักสำคัญที่จะปฏิรูปการศึกษาเพื่ออนาคตประเทศ (ALL for Education) สำหรับแก้ปัญหาความท้าทายของระบบการศึกษาไทย ไม่ว่าจะเป็นทักษะวิกฤต (PISA ชนขีดจำกัด) คะแนนอ่านและคิดวิเคราะห์ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยโลก, เด็กมากกว่า 1,000,000 คนที่หลุดออกจากระบบการศึกษา ขาดทางเลือก, เรียนฟรีไม่มีจริง ช่องว่างเมืองกับชนบทยิ่งกว้างขึ้น ต้นทุนแฝงสูง และทักษะไม่ตรงปกบัณฑิตจบใหม่ขาดทักษะที่ตลาดแรงงานยุคใหม่ต้องการ
ภารกิจที่ 1 คืนเวลาให้ครู ลุยโปรเจกต์ “Work Smart” ยุบรวมโครงการซ้ำซ้อน นำเอกสารดิจิทัลมาใช้ลดงานธุรการ และเตรียมนำร่องระบบ “ครัวกลาง” (Cloud Kitchen) ร่วมกับท้องถิ่น เพื่อปลดภาระอาหารกลางวันและครูไม่ต้องมาเป็นแม่ครัวพ่อครัว Result-based Evaluation ประเมินจากผลลัพธ์ผู้เรียน เลิกทำเอกสารล่ารางวัล
ภารกิจที่ 2 รื้อสูตรลดความเหลื่อมล้ำด้านงบประมาณ ยกเลิกการจัดสรรงบแบบเท่ากันแต่ไม่เป็นธรรม เปลี่ยนเป็นให้งบ “ตามความจำเป็นจริง” โดยเฉพาะในพื้นที่ขาดแคลนและโรงเรียนที่ต้องการมากที่สุด อย่างโรงเรียนเล็ก-ห่างไกล พร้อมดันโครงการ Thailand Zero Dropout Plus และยกระดับทุน ODOS เพื่อรับประกันโอกาสที่เสมอภาคและลดความเหลื่อมล้ำ
ภารกิจที่ 3 ยกระดับการเรียนรู้สู่โลกความจริง ดันหลักสูตรฐานสมรรถนะและนโยบาย “AI for All” เตรียมพร้อม PISA 2029 พร้อมบูรณาการตั้ง Human Capital Superboard ข้ามกระทรวง (ศธ. อว. แรงงาน, พม. เอกชน และผู้เชี่ยวชาญ) ผลักดันธนาคารหน่วยกิตกลาง (National Credit Bank) เรียนไปตอบโจทย์ตลาดแรงงาน มีงานทำ มีรายได้ และร่วมมือกับองค์กรระดับโลกเพื่อสร้าง Global Citizen
ภารกิจที่ 4 โรงเรียนต้องเป็น “พื้นที่ปลอดภัย” อย่างแท้จริง ถอดแบบศูนย์ AOC ตั้ง “ศูนย์พิทักษ์สิทธิและเสรีภาพ” 24 ชั่วโมง ทำงานเป็นทีมร่วมกับนักจิตวิทยาและนักกฎหมาย เพื่อปกป้องผู้เรียนและบุคลากรจากความรุนแรง
ภารกิจที่ 5 สร้างสถาปัตยกรรมใหม่ด้วย พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ เร่งผลักดัน พ.ร.บ. ฉบับใหม่ ให้เป็นธรรมนูญการศึกษาและการเรียนรู้ของประเทศ เพื่อปลดล็อกหลักสูตรที่ไม่ทันโลก เพือคุ้มครองผู้เรียนที่หลากหลาย และเพื่อสนับสนุนวิชาชีพครูอย่างเป็นรูปธรรม
