ในการประชุมครั้งนี้ ผศ.ดร.สหวรัชญ์ พลหาญ ได้นำเสนอการทำงานของ กสศ. ที่มุ่งเน้นการเป็นกลไกเชิงนวัตกรรมในการสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาในประเทศไทย โดยช่วยเหลือผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครู เพื่อให้คนไทยมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพและทั่วถึง ซึ่งทั้งหมดนี้อาศัยการวิจัยเชิงประจักษ์ที่หลากหลายเพื่อยืนยันคำตอบ ก่อนจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายที่มีหลักฐานรองรับ

นอกจากนี้ ทั้งสองฝ่ายยังได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และความคิดเห็นในการพัฒนาและขับเคลื่อนสมาคมวิจัยทางการศึกษาของแต่ละประเทศ โดยมีเป้าหมายเพื่อให้สมาคมวิจัยทางการศึกษาเป็นพื้นที่กลางที่เชื่อมโยงการทำงานระหว่างโลกวิชาการและงานวิจัยเข้ากับภาคนโยบายและผู้ปฏิบัติ เพื่อให้นโยบายทางการศึกษาเป็นนโยบายที่มีหลักฐานรองรับ

ทั้งนี้ ผศ.ดร.สหวรัชญ์ พลหาญ และ ผศ.ดร.ลอรี ไดแอน ฮิลล์ ได้มีการหารือถึงความเป็นไปได้ในการสร้างความร่วมมือระหว่างสมาคม AERA และ THERA ในแบบทวิภาคี เพื่อช่วยพัฒนาสมาคม THERA เนื่องจากสมาคม AERA เป็นสมาคมวิจัยทางการศึกษาที่เก่าแก่และมีชื่อเสียงเป็นที่ยอมรับระดับโลก ซึ่งสามารถผลักดันให้เกิดนโยบายทางการศึกษาที่มีหลักฐานรองรับ และยกระดับและเผยแพร่งานวิจัยด้านการศึกษาของสหรัฐอเมริกาได้อย่างกว้างขวาง โดยสมาคม AERA ก่อตั้งในปี ค.ศ. 1916 หรือ พ.ศ. 2459

การประชุมครั้งนี้ยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของการเชื่อมโยงกับสมาคมวิจัยทางการศึกษาของนานาชาติ ผ่านสหพันธ์สมาคมวิจัยด้านการศึกษาโลก (World Education Research Association) หรือ WERA ซึ่งเป็นองค์กรสนับสนุนนักวิจัยด้านการศึกษาที่มีเครือข่ายใหญ่ที่สุดในโลก เพื่อยกระดับงานวิจัยด้านการศึกษาของประเทศไทยให้เป็นที่ยอมรับในระดับนานาชาติ

The post กสศ. จับมือ AERA สมาคมวิจัยทางการศึกษาที่เก่าแก่ของโลก ร่วมผลักดันนโยบายทางการศึกษา first appeared on กสศ..

การประชุมครั้งนี้ มุ่งต่อยอดแนวคิดในการขับเคลื่อนการศึกษาที่เสมอภาค ยืดหยุ่น และพร้อมปรับตัวเข้ากับอนาคตที่เต็มไปด้วยความท้าทาย โดยวางบทบาทเป็นพื้นที่แลกเปลี่ยนองค์ความรู้ของนักวิจัยทั้งในและต่างประเทศ พร้อมสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อนำผลงานวิจัยไปลงมือปฏิบัติและใช้ประโยชน์

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประธานในพิธี เน้นย้ำถึงความสำคัญของงานวิจัยว่า “การสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมต้องอาศัยผลงานวิจัย งานครั้งนี้นับเป็นโอกาสสำคัญที่นักวิจัยไทยได้พบปะแลกเปลี่ยนกับนักวิชาการระดับนานาชาติ เพื่อนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในภาคการศึกษา และวางยุทธศาสตร์เพื่อเพิ่มขีดความสามารถการแข่งขันบนเวทีสากล”

พร้อมกันนั้น รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา ร่วมสะท้อนมุมมองการขับเคลื่อนระบบการศึกษาด้วยงานวิจัยว่า “งานวิจัยถือเป็นพื้นฐานสำคัญในการปฏิรูประบบการศึกษา และเมื่อนำข้อมูลไปใช้กำหนดทิศทางนโยบาย จะส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในวงกว้าง งานนี้จึงเป็นโอกาสอันดีในการสร้างพื้นที่กลางเพื่อให้นักวิจัยทั้งในและต่างประเทศได้ทำงานร่วมกัน”

การเปิดตัว สมาคมวิจัยทางการศึกษา (Thailand Education Research Association) หรือ THERA ซึ่งต่อยอดจากการที่ กสศ. และ สกศ. ร่วมขับเคลื่อนในการเข้าร่วมเป็นสมาชิกของ สหพันธ์สมาคมวิจัยด้านการศึกษาโลก (World Education Research Association) หรือ WERA องค์กรสนับสนุนนักวิจัยด้านการศึกษาที่มีเครือข่ายใหญ่ที่สุดในโลก โดย กสศ. และ สกศ. จับมือร่วมกับหน่วยงานพันธมิตรจัดตั้ง THERA ขึ้น เพื่อเป็นศูนย์กลางการสานพลังเครือข่ายนักวิจัยจากหลากหลายสาขา มาร่วมระดมความคิดและสนับสนุนนวัตกรรมทางการศึกษา เพื่อรับมือกับความท้าทายในหลายมิติจากเทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบัน

ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ร่วมแลกเปลี่ยนวิสัยทัศน์ว่า “การปฏิรูปการศึกษาเป็นประเด็นเร่งด่วนที่ต้องให้ความสำคัญ การเกิดขึ้นของ THERA จะเปิดโอกาสให้นักวิจัยไทยทำงานร่วมกับสมาคมระดับโลก ถอดบทเรียนกรณีศึกษาจากนานาชาติ และยกระดับการศึกษาไทยให้ได้มาตรฐานสากล เพื่อเตรียมความพร้อมรับมือกับโจทย์การศึกษาในอนาคต”

ในการประชุมครั้งนี้ ยังได้รับเกียรติจาก ศ.โจ โอ’ฮารา ประธานสหพันธ์สมาคมวิจัยด้านการศึกษาโลก (WERA) และ ศ.ดร.มุสตาฟา ยูนุส เอียร์ยามาน อดีตประธาน WERA ร่วมถ่ายทอดมุมมองบนเวทีเสวนาเชิงนโยบาย ร่วมกับ ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ และ ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ.

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวสรุปถึงบทบาทของ THERA ในการเชื่อมมิติวิชาการสู่นโยบายว่า การพัฒนาระบบการศึกษาไม่ได้อาศัยเพียงงบประมาณ แต่ต้องมีกลไกเครือข่ายความร่วมมือเชิงสถาบันในการพัฒนาองค์ความรู้ เพื่อให้ภาควิชาการและภาคนโยบายได้ทำงานร่วมกันอย่างต่อเนื่อง และยกระดับกระบวนการวิจัยไทยให้เป็นที่ยอมรับในเวทีสากล

“เมื่อ THERA จัดตั้งขึ้น จะเป็นโอกาสในการเชิญชวนนักการศึกษา ครู นิสิต และนักศึกษา จากทั่วประเทศเข้ามาเป็นเครือข่ายร่วมกันพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบาย เพื่อให้ผู้ขับเคลื่อนงานใช้ข้อมูลและหลักฐานเชิงประจักษ์ในการวางแผนการศึกษา ซึ่งท้ายที่สุด ผลประโยชน์สูงสุดจะเกิดขึ้นกับเด็กและเยาวชนไทย” ดร.ไกรยส กล่าวทิ้งท้าย

The post กสศ. จับมือ สกศ. เปิดตัวสมาคม THERA ในงาน ThaiCER 2026 เชื่อมงานวิจัย ออกแบบอนาคตการศึกษาไทยให้ยืดหยุ่นพร้อมรับมือความเปลี่ยนแปลง first appeared on กสศ..

WERA เป็นองค์กรระดับโลกที่รวบรวมสมาคมและสถาบันวิจัยด้านการศึกษาจากทั่วทุกภูมิภาค มีบทบาทสำคัญในการกำหนดทิศทางการวิจัยทางการศึกษาระดับนานาชาติ ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายนักวิจัย และพัฒนาศักยภาพนักวิจัยรุ่นใหม่อย่างต่อเนื่องมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2552

ในการประชุมครั้งนี้ ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาได้รายงานต่อที่ประชุม WERA Council ถึงความคืบหน้าที่สำคัญว่า ขณะนี้ กสศ. ร่วมกับสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) อยู่ระหว่างการจัดตั้ง สมาคมวิจัยทางการศึกษาแห่งประเทศไทย (Thailand Education Research Association: THERA) เพื่อเข้าเป็นสมาชิกของ WERA ในนามประเทศไทยอย่างเป็นทางการ 

การเข้าร่วม WERA Council Meeting ในครั้งนี้มีนัยสำคัญต่อการพัฒนาระบบวิจัยทางการศึกษาของประเทศไทยในหลายมิติ ในเวทีดังกล่าว กสศ. ได้รับทราบทิศทางการวิจัยการศึกษาระดับโลกโดยตรงจากผู้นำองค์กรชั้นนำ ทั้งในด้านการพัฒนา International Research Networks (IRNs) ที่เปิดโอกาสให้นักวิจัยไทยเข้าร่วมเครือข่ายวิจัยนานาชาติ การพัฒนาศักยภาพนักวิจัยรุ่นใหม่ผ่าน Doctoral and Early Career (DEC) Network และการเข้าถึงแหล่งทุนและรางวัลสำหรับนักวิจัยจากประเทศสมาชิก นอกจากนี้ยังได้สร้างความสัมพันธ์กับผู้นำองค์กรวิจัยจากกว่า 30 ประเทศที่เข้าร่วมประชุม ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญสำหรับความร่วมมือในอนาคต

การที่ กสศ. มีบทบาทในเวที WERA ทั้งในฐานะ Institutional Member และในฐานะผู้ขับเคลื่อนการจัดตั้ง THERA ถือเป็นก้าวสำคัญในการยกระดับระบบนิเวศการวิจัยทางการศึกษาของประเทศไทยสู่มาตรฐานสากล เมื่อ THERA เข้าเป็นสมาชิก WERA อย่างเป็นทางการ ประเทศไทยจะมีช่องทางในการเชื่อมโยงนักวิจัยไทยกับเครือข่ายวิจัยระดับโลก นำองค์ความรู้และมาตรฐานการวิจัยสากลมาพัฒนานโยบายการศึกษาในประเทศ และมีเวทีในการนำเสนอบทเรียนของไทยให้เป็นที่รู้จักในระดับนานาชาติอย่างต่อเนื่องและยั่งยืนต่อไป

The post กสศ. ร่วมประชุม WERA Council Meeting ณ นครลอสแอนเจลิส ประกาศความพร้อมสู่การจัดตั้งสมาคมวิจัยทางการศึกษาแห่งประเทศไทย first appeared on กสศ..

WERA เป็นองค์กรระดับโลกที่รวบรวมสมาคมวิจัยด้านการศึกษาจากกว่า 79 ประเทศ มีสมาชิกมากกว่า 100,000 คน และมีบทบาทสำคัญในการกำหนดทิศทางการวิจัยด้านการศึกษาในระดับนานาชาติมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2552

การนำเสนอของ ดร.ไกรยส ภัทราวาท เกิดขึ้นในเวที Symposium ระดับสูงที่รวบรวมผู้นำองค์กรวิจัยการศึกษาชั้นนำของโลก ได้แก่ ผู้แทนจาก OECD, National Center for Education Statistics (IES) ของสหรัฐอเมริกา, University of California – Los Angeles และ Arizona State University โดย ดร.ไกรยส ได้นำเสนอให้เห็นว่า กสศ. ไม่ได้ทำหน้าที่เพียงในฐานะหน่วยงานผู้ดำเนินโครงการ หากแต่เป็น “ผู้สร้างโครงสร้างพื้นฐาน” ที่สร้างเงื่อนไขเชิงสถาบันและเชิงวิชาการที่จำเป็นสำหรับการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาอย่างยั่งยืน ผ่านการสร้างหลักฐานเชิงประจักษ์คุณภาพสูง และการพัฒนาความร่วมมือทั้งในและต่างประเทศ 

สาระสำคัญของการนำเสนอสะท้อนให้เห็นว่าประสบการณ์ของ กสศ. ในฐานะองค์กรเฉพาะทางด้านความเสมอภาคทางการศึกษา มีคุณค่าในฐานะ “กรณีศึกษาต้นแบบ” สำหรับองค์กรที่มีพันธกิจคล้ายกันทั่วโลก โดยเฉพาะในการเชื่อมโยงการสร้างองค์ความรู้เข้ากับการนำไปปฏิบัติจริงและการมีอิทธิพลต่อนโยบาย ซึ่งเป็นโจทย์ที่ท้าทายสำหรับระบบการศึกษาในหลายประเทศ การที่ประเทศไทยได้รับการยอมรับให้นำเสนอในเวทีนี้ถือเป็นการยืนยันว่าแนวทางการทำงานของ กสศ. ได้รับการมองว่ามีนัยสำคัญในระดับสากล

การเข้าร่วมเวที WERA 2026 ครั้งนี้ยังมีความสำคัญในบริบทที่ กสศ. และสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) กำลังร่วมกันผลักดันการจัดตั้ง สมาคมวิจัยทางการศึกษาแห่งประเทศไทย (Thailand Education Research Association: THERA) เพื่อเข้าเป็นสมาชิกของ WERA ในนามประเทศไทย การที่ผู้จัดการ กสศ. ได้สร้างความสัมพันธ์และการรับรู้ในเวทีนี้จึงเป็นก้าวสำคัญในการวางรากฐานให้ THERA สามารถเชื่อมโยงกับเครือข่ายวิจัยการศึกษาระดับโลกได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป

The post กสศ. ขึ้นเวที WERA 2026 นำเสนอบทบาทไทยในการสร้างโครงสร้างพื้นฐานด้านความเสมอภาคทางการศึกษาระดับโลก first appeared on กสศ..

ประเทศไทยก้าวสู่หมุดหมายสำคัญของการพัฒนานโยบายการศึกษาด้วยหลักฐานเชิงประจักษ์ หลัง กสศ. เข้าร่วมเป็นสมาชิกของสหพันธ์สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาโลก (World Education Research Association: WERA) เครือข่ายวิจัยด้านการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในโลกซึ่งมีประเทศสมาชิกกว่า 79 ประเทศและเชื่อมโยงความร่วมมือกับ 29 องค์กรสมาชิก 5 สถาบันการศึกษาและ 26 เครือข่ายสมาคมวิจัยนานาชาติ

การเข้าร่วม WERA ครั้งนี้ ไม่ได้เป็นเพียงการ “เพิ่มสถานะ” บนเวทีวิชาการ แต่คือ การยกระดับบทบาทของประเทศไทยในการใช้ “งานวิจัยเชิงประจักษ์” เป็นฐานของการกำหนดนโยบายการศึกษาท่ามกลางโจทย์ใหญ่ของระบบการศึกษาไทย ตั้งแต่ปัญหาเชิงโครงสร้าง ความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ การขาดแคลนแรงงานทักษะไปจนถึงผลกระทบจากการเปลี่ยนผ่านด้านเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (AI) รวมถึงวิกฤตระดับโลกที่ซับซ้อนและทวีความรุนแรงขึ้น

ศ.ดร.มุสตาฟา ยูนุส เอียร์ยามาน (Prof. Dr.Mustafa Yunus Eryaman) ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่มหาวิทยาลัยชานักกาเล ออนเซกิซ มาร์ท มีความเชี่ยวชาญด้านนโยบายการศึกษา ปรัชญาการศึกษา ทฤษฎีและการวิจัยหลักสูตร การสอนเชิงวิพากษ์ และการศึกษาแบบก้าวหน้า ซึ่งดำรงตำแหน่งประธานสมาคมนักการศึกษานานาชาติ (International Association of Educators) และอดีตประธาน WERA กล่าวว่า “การที่ กสศ. ได้เข้าร่วมเป็นสมาชิกของ WERA ถือเป็นก้าวสำคัญของการเชื่อมโยงศักยภาพงานวิจัยด้านการศึกษาของไทยกับเวทีนานาชาติ เปิดโอกาสให้เกิดการแลกเปลี่ยนความรู้ การทำงานร่วมกัน และความร่วมมือเชิงนโยบายในระดับที่ไม่เคยมีมาก่อน”

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา งานวิจัยเชิงประจักษ์ได้กลายเป็นส่วนสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษาและช่วยให้หลายประเทศค้นพบปัญหาของคุณภาพผู้เรียนและครู ขณะเดียวกันยังเป็นแนวทางในการออกแบบนโยบายที่ใช้ได้จริง การเข้าร่วม WERA จะช่วยให้ทีมนักวิจัย ผู้กำหนดนโยบาย และผู้ปฏิบัติงานมีโอกาสเข้าถึงองค์ความรู้จากโอกาสในการร่วมดำเนินงานวิจัยในระดับสากล แลกเปลี่ยนมุมมองการพัฒนางานวิจัยด้านการศึกษาอย่างหลากหลาย วิธีการวิจัยใหม่ ๆ และข้อมูลเชิงเปรียบเทียบเพื่อใช้แก้ปัญหาเชิงพื้นที่อย่างมีประสิทธิภาพ

ทั้งนี้ กสศ. มีเป้าหมายที่จะผลักดันการจัดตั้ง สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาแห่งประเทศไทย หรือ Thailand Educational Research Association (THERA) เพื่อเสริมพลังเครือข่ายนักวิจัยในสาขาต่าง ๆ เช่น นโยบายการศึกษา STEM และ AI ให้เชื่อมโยงกับโครงการระดับนานาชาติได้อย่างเข้มแข็ง โดยนักวิชาการไทยที่เข้าร่วมใน THERA จะมีโอกาสจัดตั้งหรือเข้าร่วมเครือข่ายวิจัยนานาชาติ (International Research Networks: IRNs) เพื่อพัฒนางานวิจัยร่วมกับผู้เชี่ยวชาญในระดับนานาชาติจากหลายประเทศ พร้อมทั้งร่วมสร้างองค์ความรู้ที่ตอบโจทย์ความท้าทายร่วมกันของโลกโดยคำนึงถึงบริบทท้องถิ่น ตัวอย่างเช่น งานวิจัยเพื่อศึกษาสาเหตุที่เด็กไทยกว่า 300,000 คนพลาดโอกาสในการเข้าเรียนปฐมวัย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนงานภายใต้มาตรการสำคัญของนโยบาย Thailand Zero Dropout

WERA มีพันธกิจสำคัญในการเป็นตัวกลางด้านองค์ความรู้และสร้างนักวิจัยที่มีความสามารถในการผลิตหลักฐานเชิงวิชาการที่น่าเชื่อถือสำหรับผู้กำหนดนโยบาย ครอบคลุมตั้งแต่ระดับปฐมวัย อุดมศึกษา ไปจนถึงการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ นอกจากนี้ ประเทศไทยยังอยู่ในกระบวนการพิจารณาให้เป็นเจ้าภาพจัดการประชุมใหญ่สามัญประจำปีของ WERA ประจำปี 2572 (WERA Focal Meeting 2029) เพื่อสนับสนุนให้นักวิจัยไทยมีบทบาทในการขับเคลื่อนงานวิจัยด้านการศึกษากับนักวิจัยด้านการศึกษาในระดับสากลมากขึ้น เช่น การดำเนินงานร่วมกับ European Union ด้านการพัฒนาศักยภาพอุดมศึกษา และการจัดตั้งศูนย์ AI เพื่อส่งเสริมนวัตกรรมทางวิชาการร่วมกับประเทศเยอรมนี อิตาลี โปแลนด์ ตุรกี และมอลตา

เพื่อสนับสนุนการจัดตั้ง THERA เมื่อวันที่ 26–30 ตุลาคม 2568 ณ เมืองโจเอา เปสโซอา ประเทศบราซิล ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. และ รองศาสตราจารย์ ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา ในฐานะภาคีหลักของการจัดตั้ง THERA ได้เข้าร่วมการประชุม WERA Focal Meeting 2025 เพื่อแลกเปลี่ยนแนวทางการจัดตั้ง THERA ร่วมกับประธานและอดีตประธาน WERA รวมถึงนำเสนอผลการวิจัยและข้อเสนอแนะเชิงนโยบายจากการวิจัยที่ผ่านมาของ กสศ. ร่วมกับภาคีร่วมดำเนินงานในหัวข้อ “Beyond Average: Rethinking Per-Student Subsidies for Quality and Equitable Education in Thailand” เพื่อแลกเปลี่ยนและพัฒนาแนวทางการจัดสรรงบประมาณบนหลักความเสมอภาคร่วมกับนักวิจัยด้านการศึกษาจากประเทศสมาชิกของ WERA ทั่วโลก

ในการนี้ ผู้จัดการ กสศ. ในฐานะตัวแทนของหน่วยงานสมาชิกแบบสถาบัน ยังได้เข้าร่วมการประชุมสภาบริหาร WERA (WERA Council Meeting) ในนามสมาชิกอย่างเป็นทางการเป็นครั้งแรก ร่วมกับหน่วยงานภาคีด้านการศึกษาและนักวิจัยด้านการศึกษาจำนวนกว่า 4,000 คน จาก 58 ประเทศทั่วโลก โดยผู้จัดการ กสศ. ได้แนะนำบทบาทของ กสศ. ในการพัฒนาองค์ความรู้และงานวิจัยเพื่อการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาร่วมกับหน่วยงานภาคี และแจ้งถึงเจตจำนงในการจัดตั้งสมาคมวิจัยด้านการศึกษาไทย เพื่อเข้าร่วมเป็นสมาชิกของ WERA ในนามสมาคมวิจัย  ซึ่งจะส่งผลให้ประเทศไทยมีบทบาทร่วมกำหนดทิศทางการวิจัยด้านการศึกษาโลกร่วมกับ WERA และการขับเคลื่อนงานวิจัยเชิงนโยบายเพื่อยกระดับระบบการศึกษาของไทยต่อไป

The post ประเทศไทยก้าวสู่เวทีวิจัยการศึกษาโลก กสศ. เชื่อมไทยเข้าร่วม WERA เสริมพลังเปลี่ยนนโยบายการศึกษาไทยด้วยหลักฐานเชิงประจักษ์ first appeared on กสศ..

ภายในงาน มีผู้ทรงคุณวุฒิจากองค์การเพื่อความร่วมมือและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ (Organisation for Economic Co-operation and Development: OECD), สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาโลก (World Education Research Association: WERA) และสถาบันการศึกษาชั้นนำระดับนานาชาติ ร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองภายใต้หัวข้อ “การศึกษาเพื่ออนาคต: The Education for the Future begins today” ซึ่งสะท้อนความท้าทายจากปัญหาความเหลื่อมล้ำที่ขยายวงกว้างในสังคม และผลักดันให้ระบบการศึกษาต้องยกระดับคุณภาพและสร้างความเสมอภาค ผ่านนโยบายที่มุ่งผลลัพธ์ การพัฒนาเครื่องมือและนวัตกรรมดิจิทัล งานวิจัยเชิงลึก และการส่งเสริมทุนมนุษย์อย่างรอบด้าน เพื่อมุ่งสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ที่แข่งขันได้ในเวทีโลกและมีแนวทางพัฒนาระบบการศึกษาอย่างยั่งยืน

ภาคีสมาชิกใหม่ของ WERA สู่แนวคิดจัดตั้ง THERA สมาพันธ์สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาแห่งประเทศไทย

หนึ่งในวาระสำคัญของการประชุม คือการหารือแนวทางจัดตั้งและพัฒนาเครือข่ายการวิจัยด้านการศึกษาของประเทศไทย ภายหลัง กสศ. ได้รับการรับรองเป็นภาคีสมาชิกใหม่ของ สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาโลก (WERA) ซึ่งมีพันธกิจส่งเสริมความร่วมมือ ยกระดับมาตรฐานการวิจัยในระดับนานาชาติ และสนับสนุนการพัฒนานโยบายด้านการศึกษา

จากการเข้าร่วม WERA กสศ., สกศ., สภาคณบดีคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จึงร่วมกันผลักดันการจัดตั้ง “สมาพันธ์สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาแห่งประเทศไทย (Thailand Education Research Association: THERA)” ภายใต้การสนับสนุนจากสมาคมวิจัยของประเทศสมาชิก WERA และเชิญหน่วยงานสำคัญในแวดวงการวิจัยการศึกษาไทย ได้แก่ สำนักงานเลขาธิการครุสภา, ราชบัณฑิตยสภา, หน่วยประสานงานพื้นที่นวัตกรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, องค์การยูนิเซฟประเทศไทย, สำนักวิจัยและพัฒนาการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.), คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, สภาคณะบดีศึกษาศาสตร์และครุศาสตร์แห่งประเทศไทย, สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.), ฝ่ายวิชาการและระบบการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, ที่ปรึกษาคณะกรรมการบริหาร กสศ. และสถาบันวิจัยเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กสศ. มาร่วมเสนอแนวคิดในการจัดตั้ง THERA เพื่อกำหนดทิศทางและรูปแบบการดำเนินงาน

ศ.ดร.มุสตาฟา ยูนุส เอียร์ยามาน (Prof. Dr.Mustafa Yunus Eryaman) รองประธานสมาคมการวิจัยด้านการศึกษาโลก (World Education Research Association: WERA) เน้นย้ำว่า การเข้าร่วมเป็นสมาชิก WERA ถือเป็นโอกาสสำคัญของนักวิจัยไทยในการสร้างเครือข่ายกับนักวิจัยจาก 79 ประเทศ และเผยแพร่งานวิจัยไปสู่ชุมชนวิชาการขนาดใหญ่ที่มีสมาชิกกว่า 100,000 คน ซึ่งจะช่วยยกระดับมาตรฐานการวิจัย แลกเปลี่ยนองค์ความรู้ และร่วมกันพัฒนานวัตกรรมเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า การเข้าร่วมเป็นสมาชิก WERA จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการพัฒนางานวิจัยในประเทศไทย โดยเฉพาะสิทธิประโยชน์ด้านการยกระดับศักยภาพนักวิจัย การเข้าถึงข้อมูลงานวิจัยระดับนานาชาติ รวมถึงโอกาสในการตีพิมพ์และเผยแพร่ผลงานวิจัยด้านการศึกษาของไทยไปสู่เวทีโลก

หลังจาก กสศ. ได้เข้าร่วมเป็นสมาชิก WERA สิ่งที่เกิดขึ้นทันทีคือการระดมความร่วมมือเพื่อจัดตั้ง สมาพันธ์สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาแห่งประเทศไทย (Thailand Education Research Association: THERA) ซึ่งจะเป็นศูนย์รวมทั้งฝ่ายกำหนดนโยบาย หน่วยงานผู้ให้ทุนวิจัย เครือข่ายนักวิจัยที่มีผลงานในหลากหลายพื้นที่และบริบท รวมถึงมหาวิทยาลัยผู้ผลิตนักวิจัยรุ่นใหม่ โดยมีเป้าหมายให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในทุกสาขามีส่วนร่วมมากที่สุด เพื่อสร้างกลไกเชื่อมโยงงานวิจัยกับการพัฒนานวัตกรรมและองค์ความรู้ด้านการศึกษา นำไปสู่การใช้ประโยชน์เชิงนโยบายและสร้างการเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน

“ปัจจุบัน WERA มีสมาชิกจากสมาคมวิจัยการศึกษาระดับชาติทั่วโลกมากกว่า 30 สมาคม หลายแห่งมีประวัติการจัดตั้งและดำเนินงานยาวนานกว่า 50–100 ปี และมีสมาชิกจากหลายประเทศในภูมิภาคเดียวกับไทย การทำงานร่วมกับเครือข่ายระดับนานาชาตินี้ จะทำให้ไทยสามารถเรียนรู้และถอดบทเรียนจากต้นแบบการทำงานของประเทศต่าง ๆ ได้ พร้อมกันนี้ยังเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างชุมชนนักวิจัยในประเทศไทย ที่จะเชื่อมโยงงานวิจัยเข้าสู่กระบวนการกำหนดนโยบาย และส่งต่อผลลัพธ์ไปถึงผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่ทั่วประเทศ” 

ดร.ไกรยส ย้ำว่า กสศ. เป็นองค์กรที่ขับเคลื่อนงานโดยใช้ฐานข้อมูลและงานวิจัย โดยเฉพาะงานที่เจาะลึกในรายละเอียดของระบบการศึกษา แต่ยังพบว่างานวิจัยเชิงระบบในประเทศไทยมีจำนวนจำกัด กสศ. จึงมุ่งสนับสนุนทุนวิจัยที่ตอบโจทย์ความต้องการเชิงนโยบาย เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ทันเวลา ควบคู่ไปกับการลงทุนสร้างเครือข่ายนักวิจัยทั้งในและต่างประเทศ  

ผู้จัดการ กสศ. ระบุว่า งานวิจัยด้านการศึกษาที่ตอบโจทย์เชิงนโยบายจำเป็นต้องเปิดรับมุมมองจากหลากหลายสาขา ไม่จำกัดเฉพาะด้านการศึกษา แต่รวมถึงเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ข้อมูล และเศรษฐศาสตร์ ดังนั้น THERA จะเปิดกว้างต้อนรับนักวิจัยจากทุกศาสตร์เพื่อระดมความคิดและสร้างผลงานร่วมกัน พร้อมผลักดันการผลิตและพัฒนานักวิจัยรุ่นใหม่ร่วมกับมหาวิทยาลัย โดยสนับสนุนการนำเสนอผลงานและการเข้าร่วมเวทีวิชาการนานาชาติ ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพนักวิจัยและงานวิจัย และนำไปสู่การวางระบบการศึกษาที่รองรับทิศทางการพัฒนาประเทศในอนาคต

ดังนั้น กสศ. จึงขอเชิญชวนหน่วยงานและสถาบันการศึกษาที่สนใจ เข้าร่วมเป็นสมาชิก THERA โดยสามารถติดต่อขอข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) และ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เพื่อร่วมพัฒนางานวิจัยด้านการศึกษาของประเทศไทยไปด้วยกัน

ด้าน รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวว่า สภาการศึกษาเป็นจุดเริ่มต้นของการกำหนดทิศทางการศึกษาของประเทศไทย โดยหนึ่งในภารกิจสำคัญคือการผลักดันให้เกิดงานวิจัยด้านการศึกษา เพื่อสนับสนุนนโยบายที่มีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับบริบทการพัฒนาการศึกษาของประเทศ อย่างไรก็ตาม กระบวนการพัฒนานโยบายในปัจจุบันยังขาดข้อมูลจากงานวิจัยที่มีทั้งปริมาณและคุณภาพเพียงพอ และตอบโจทย์อย่างตรงจุด ด้วยเหตุนี้ สกศ. จึงเล็งเห็นความสำคัญของการสร้างเครือข่ายและกลไกเพื่อขับเคลื่อนงานวิจัยคุณภาพ โดยเน้นใน 3 มิติหลัก ได้แก่

1.การกำหนดโจทย์วิจัย ที่ถูกต้อง เหมาะสม และสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาการศึกษาของประเทศ

2.การผลิตและสนับสนุนคณะนักวิจัย ที่มีวิสัยทัศน์และมุมมองต่อปัญหาการศึกษาในระดับสากล

3.การรวมกลุ่มผู้เชี่ยวชาญหลากสาขา เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนทักษะและมุมมองในการสร้างงานวิจัย ที่ครอบคลุมทุกมิติของการศึกษา  

“สภาการศึกษาเป็นหน่วยงานที่ทั้งผลิตและใช้งานวิจัยเพื่อกำหนดนโยบาย แต่ก็ยังมีข้อจำกัดด้านบุคลากร งบประมาณ องค์ความรู้หรือความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง ดังนั้น หากสามารถสร้าง ‘แหล่งชุมนุมนักคิดนักวิจัยด้านการศึกษา’ รวมถึงดึงหน่วยงานที่มีบทบาทต่อการผลิตงานวิจัยในรูปแบบต่าง ๆ เข้ามาร่วมเป็นสมาชิกตั้งแต่ช่วงแรกของ THERA จะทำให้สมาคมนี้มีมุมมองที่หลากหลาย และสามารถขับเคลื่อนงานต่อไปได้อย่างมั่นคง”

เลขาธิการสภาการศึกษา ระบุว่า การเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนทางความคิดเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของประเทศร่วมกัน จะกลายเป็น ‘จุดคานงัด’ สำคัญของวงการวิจัยไทย ขณะเดียวกัน เมื่อ กสศ. ได้รับการรับรองเป็นสมาชิกใหม่ของ WERA ในเดือนเมษายน 2568 สภาการศึกษา และ กสศ. จึงได้หารือเพื่อชักชวนภาคีมาร่วมจัดตั้งสมาคมการวิจัยด้านการศึกษาแห่งประเทศไทย โดยมีความตั้งใจให้สมาคมนี้ไม่ยึดติดกับองค์กรหรือบุคคลใดบุคคลหนึ่ง เพื่อให้มีความแข็งแรง ยืดหยุ่น และพร้อมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงในอนาคตได้อย่างยั่งยืน

The post กสศ. ระดมภาคีตั้ง ‘THERA’ สมาพันธ์สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาแห่งประเทศไทย ก้าวสู่สมาชิกใหม่ ‘WERA’ สมาคมการวิจัยด้านการศึกษาโลก first appeared on กสศ..