การอบรมครั้งนี้ได้รับความร่วมมือจากทีม Shopee University และผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จบนแพลตฟอร์ม Shopee ร่วมถ่ายทอดองค์ความรู้และประสบการณ์ตรง เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้การเป็นผู้ประกอบการยุคดิจิทัลผ่านการลงมือปฏิบัติจริง

กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นเมื่อวันที่ 6 มิถุนายน 2569 ผ่านระบบออนไลน์ โดยมีนักเรียนและครูจากโรงเรียนในเครือข่ายโครงการเข้าร่วมเรียนรู้เกี่ยวกับการทำธุรกิจบนแพลตฟอร์มอีคอมเมิร์ซ ตั้งแต่การเริ่มต้นเปิดร้านค้าออนไลน์ การลงขายสินค้า การใช้เครื่องมือทางการตลาดเพื่อเพิ่มยอดขาย ตลอดจนแนวทางการสร้างรายได้ผ่านระบบ Shopee Affiliate

การอบรมครั้งนี้ได้รับเกียรติจากผู้เชี่ยวชาญของ Shopee University ได้แก่ คุณสุธิตา ไทยสะเทือน (พี่ต้องตา) และคุณชัชรัตน์ ชำนาญพล (พี่เอิร์ธ) ร่วมด้วยคุณปิยา พงศ์กุลภา (พี่กิ๊ฟซ่า) Shopee Mentor จากร้าน GIFTSHI.BIZ ที่มาแบ่งปันประสบการณ์จริงในฐานะผู้ประกอบการออนไลน์ พร้อมแลกเปลี่ยนเทคนิคและแนวทางการสร้างรายได้ผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล

เนื้อหาการอบรมครอบคลุมหัวข้อสำคัญ ได้แก่ การแบ่งปันประสบการณ์ความสำเร็จจาก Shopee Mentor การเริ่มต้นเป็นผู้ขายบน Shopee การลงขายสินค้าชิ้นแรก นโยบายสินค้าที่ไม่สามารถจำหน่ายบนแพลตฟอร์ม เครื่องมือการตลาดบน Shopee และการสร้างรายได้ผ่าน Shopee Affiliate สำหรับผู้ที่ยังไม่ได้เปิดร้านค้าออนไลน์

กิจกรรมดังกล่าวถือเป็นอีกหนึ่งก้าวสำคัญของการพัฒนาทักษะผู้ประกอบการรุ่นใหม่ ภายใต้แนวคิดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยง “ห้องเรียน–ชุมชน–ตลาดจริง” โดยองค์ความรู้ที่ได้รับจะถูกนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ สร้างแบรนด์ และต่อยอดโอกาสทางเศรษฐกิจให้กับโรงเรียนและชุมชนในพื้นที่

ทั้งนี้ นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการกำลังอยู่ระหว่างการพัฒนาผลิตภัณฑ์งานคราฟต์จากทุนทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และอัตลักษณ์ของชุมชนในแต่ละพื้นที่ เพื่อเตรียมเปิดตัวและจำหน่ายผ่านแพลตฟอร์ม Shopee ในระยะต่อไป โดยนักเรียนจะได้เรียนรู้การพัฒนาผลิตภัณฑ์และสร้างแบรนด์อย่างครบวงจร ตั้งแต่การสำรวจทุนชุมชน การออกแบบและพัฒนาผลิตภัณฑ์ การสร้างเรื่องราวของแบรนด์ การสื่อสารการตลาด ไปจนถึงการบริหารจัดการร้านค้าออนไลน์ด้วยตนเอง

โครงการ Equity Partnership’s School Network Season 7 ดำเนินงานโดย Equity Lab ภายใต้สถาบันวิจัยเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กสศ. ร่วมกับบริษัท Sea (ประเทศไทย) เครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ และเครือข่ายมหาวิทยาลัย เพื่อสร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนจากโรงเรียนขยายโอกาสในเครือข่ายโครงการได้พัฒนาทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต และความเป็นผู้ประกอบการ ผ่านการลงมือปฏิบัติจริงและการทำงานร่วมกับภาคีเครือข่ายจากหลากหลายภาคส่วน

ตลอดระยะเวลากว่า 6 ปีที่ผ่านมา โครงการได้สร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนไทย โรงเรียนนานาชาติ มหาวิทยาลัย และภาคธุรกิจอย่างต่อเนื่อง พร้อมสร้างรายได้จากการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ผ่านแพลตฟอร์ม Shopee กว่า 1.5 ล้านบาท ซึ่งรายได้ทั้งหมดถูกนำกลับไปสนับสนุนการพัฒนาทักษะอาชีพและการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสเต็มจำนวน

การเปิดห้องเรียนอีคอมเมิร์ซในครั้งนี้จึงไม่เพียงเป็นการถ่ายทอดความรู้ด้านการขายออนไลน์ แต่เป็นการเปิดพื้นที่ให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีเปลี่ยนทุนทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และทรัพยากรในชุมชนของตนเองให้กลายเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่า สามารถเข้าถึงผู้บริโภคในตลาดจริง พร้อมสร้างรายได้และมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน

อ่านข่าว: เปิดตัวซีซั่น 7 “Equity Partnership’s School Network” ปั้นผู้ประกอบการรุ่นใหม่ สร้างแบรนด์ไทยจากพลังนักเรียนขยายโอกาส X นักเรียนนานาชาติ

The post กสศ. จับมือ Sea (ประเทศไทย) ติดอาวุธทักษะอีคอมเมิร์ซ ปั้นนักเรียนโครงการ Equity Partnership’s ซีซั่น 7 first appeared on กสศ..

ในปีนี้ Equity Partnership’s ยังคงเดินหน้าต่อในซีซันที่ 6 โดยมีโรงเรียนสังกัด สพฐ. ส่งรายชื่อผลิตภัณฑ์เข้ามาเป็นจำนวนมาก ก่อนที่จะคัดเลือก 7 โรงเรียนสุดท้ายที่จะได้ร่วมกิจกรรมกับนักเรียนจากโรงเรียนนานาชาติ พร้อมเรียนรู้จากวิทยากรและผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ ในกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ซึ่งผลลัพธ์ของกิจกรรมคือการจัดจำหน่ายผลิตภัณฑ์บน Shopee โดยรายได้ทั้งหมดจะย้อนคืนกลับไปสู่โรงเรียนและนักเรียนทุนเสมอภาค

อ่านข่าว: “Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6” การพบกันครั้งแรกของนักเรียนทุนเสมอภาคกับนักเรียนโรงเรียนนานาชาติ

ในกิจกรรมแนะนำโครงการ Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6 ซึ่งเป็นการปฐมนิเทศและเวิร์กช็อปครั้งแรกระหว่างนักเรียนทุนเสมอภาคกับนักเรียนจากโรงเรียนนานาชาติในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ชุมชน เรามีโอกาสได้พูดคุยกับคุณครูและนักเรียนจาก โรงเรียนบ้านหลวงวิทยา จังหวัดนครปฐม ซึ่งเป็น 1 ใน 7 โรงเรียนที่ร่วมโครงการในปีนี้ โดย ครูสราวุธ อ้นคำ เล่าว่า ความตั้งใจที่อยากให้นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมนี้ เนื่องจากโรงเรียนบ้านหลวงวิทยาเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก และเด็ก ๆ มาจากครอบครัวที่มีฐานะไม่ร่ำรวย โอกาสในชีวิตค่อนข้างจำกัด ดังนั้น การได้พัฒนาทักษะที่สามารถแปรเปลี่ยนเป็นรายได้ จะช่วยให้นักเรียนมีทุนทรัพย์ที่สามารถใช้ในการศึกษาต่อได้มากขึ้น 

นอกจากนี้ยังมีประโยชน์ในอีกหลายต่อ โดยเฉพาะการเปิดโลกทัศน์ให้กับนักเรียน ให้ได้เรียนรู้จากการทำงานร่วมกับพี่ ๆ จากโรงเรียนต่าง ๆ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างทักษะในการทำงานเป็นทีมและการสร้างสรรค์ พัฒนาผลิตภัณฑ์ อีกทั้งยังทำให้นักเรียนได้เห็นมุมมองใหม่ ๆ และได้รับความรู้ที่สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาตัวเองในอนาคตได้อีกด้วย

เมื่อทราบว่าผลิตภัณฑ์ตั้งต้นของโรงเรียนบ้านหลวงวิทยา คือ ‘ครีมขัดรองเท้าจากเปลือกผลไม้’ เราจึงถามถึงความคาดหวังที่ทางโรงเรียนตั้งไว้ ครูสราวุธได้กล่าวว่า “ในเรื่องยอดขายไม่ได้คาดหวังไว้สูงมาก เพราะรู้ว่าผลิตภัณฑ์ที่นำมาร่วมพัฒนาในโครงการเป็นสินค้าที่ขายได้เฉพาะกลุ่ม แต่สิ่งที่หวังจะได้รับจริง ๆ คือช่องทางการขายที่กว้างขึ้น เพื่อให้ผลิตภัณฑ์ผ่านตาผู้บริโภคและผู้บริโภคมองเห็นผลิตภัณฑ์ของเราได้ง่ายขึ้น”

หลังกิจกรรมเวิร์กช็อปที่กินเวลาตลอดทั้งวัน ครูสราวุธบอกกับเราว่าการร่วมโครงการนี้ถือเป็นกำไรใหญ่สำหรับนักเรียน เพราะเด็ก ๆ ไม่ได้แค่เรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาผลิตภัณฑ์และทักษะการขาย แต่ยังได้ฝึกทำงานกลุ่มร่วมกับเพื่อน ๆ จากโรงเรียนนานาชาติ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างทักษะการทำงานเป็นทีมและเปิดมุมมองใหม่ ๆ ให้กับเด็ก ๆ อีกด้วย การได้ทำงานร่วมกับนักเรียนจากโรงเรียนนานาชาติจะเป็นประสบการณ์ที่สำคัญในการเรียนรู้จากผู้คนที่มีความแตกต่าง และสามารถนำแนวคิดใหม่ ๆ กลับไปใช้ในการดำเนินชีวิตและพัฒนาตนเอง

ส่วนในมุมมองของนักเรียน เรามีโอกาสพูดคุยกับ น้องอ๋อม และ น้องแก้ว นักเรียนชั้น ม.ต้น จากโรงเรียนบ้านหลวงวิทยา ซึ่งทั้งคู่ได้พูดถึงความรู้สึกในการร่วมกิจกรรมเวิร์กช็อปและการได้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6

น้องแก้ว กล่าวถึงความรู้สึกว่า “เมื่อรู้ว่าจะได้ร่วมกิจกรรมก็รู้สึกดีใจมาก เพราะอยากมีความรู้และพัฒนาทักษะการผลิตสินค้าค่ะ” ขณะที่ น้องอ๋อม กล่าวว่า “วันนี้มาด้วยความรู้สึกกล้า ๆ กลัว ๆ กังวลว่าจะทำได้ไม่ดี แต่ยังไงก็ยังอยากจะร่วมกิจกรรมมาก ๆ เพราะอยากมีความรู้ติดตัวไปใช้ในอนาคตค่ะ”

ทั้งสองคนสะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นและความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ซึ่งเป็นสิ่งที่โครงการ Equity Partnership’s ต้องการส่งเสริมให้เกิดขึ้นกับนักเรียนทุกคนที่เข้าร่วมโครงการ

นเมื่อกิจกรรมเวิร์กช็อปจบลง น้องอ๋อม บอกว่า “แค่มาวันแรกก็ได้ความรู้ที่เอาไปปรับใช้ได้แล้ว โดยส่วนที่ดีคือสิ่งที่รับวันนี้ทำให้เรามั่นใจว่า เราสามารถทำงานอาชีพหลักและอาชีพเสริมไปพร้อมกันได้ ถ้าเรามีความรู้และเข้าใจงานที่ทำดีพอ” 

ขณะที่ น้องแก้ว กล่าวเสริมว่า “กิจกรรมนี้ทำให้ได้ความรู้ในหลายด้าน ซึ่งสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันทั้งเรื่องเรียนและการทำงาน ส่วนความรู้ที่ได้วันนี้ เราจะเอาไปปรับใช้ในการพัฒนาครีมขัดรองเท้าที่เป็นผลิตภัณฑ์ตั้งต้น เพื่อที่พวกเราจะสามารถสร้างยอดขายใน Shopee ให้มาก ๆ ได้”

น้องอ๋อม ยังได้กล่าวเพิ่มเติมว่า กิจกรรมนี้ทำให้ได้รับประสบการณ์หลายอย่าง เช่น การได้พบเพื่อนใหม่ และได้แชร์ไอเดียร่วมกัน ซึ่งเป็นทักษะด้านสังคมที่สามารถนำไปใช้กับการทำงานจริงในวันข้างหน้าได้ นอกจากนี้ยังเป็นการเสริมสร้างความมั่นใจในการทำงานเป็นกลุ่มและการร่วมมือกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ 

สุดท้าย เมื่อกิจกรรมสิ้นสุดลง เราสัมผัสได้ถึงความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นภายในเวลาเพียงวันเดียวของทั้ง เด็ก ๆ และ ครู ที่เข้าร่วมในโครงการ Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6 ความเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจน ได้แก่ การมีมุมมองใหม่ต่อผลิตภัณฑ์ การวางแผนการผลิตสินค้า การเข้าใจทักษะการขาย และการเรียนรู้การทำงานเป็นทีม สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นที่มีค่า และเราจะติดตามต่อไปว่าในช่วง 7 เดือนข้างหน้านี้ นักเรียนทุนเสมอภาคและนักเรียนจากโรงเรียนนานาชาติจะสามารถสร้างสรรค์และพัฒนาผลิตภัณฑ์ของพวกเขาให้มีความน่าสนใจต่อไปอย่างไร?

รับชมบรรยากาศกิจกรรมปฐมนิเทศและเวิร์กช็อปครั้งแรกของโครงการ  Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6 คลิก

The post วันแรกพบ Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6 “ยอดขายไม่ได้มีค่าเท่าประสบการณ์ที่ได้จากโครงการ” : โรงเรียนบ้านหลวงวิทยา จ.นครปฐม first appeared on กสศ..

โครงการ Equity Partnership’s School Network เป็นหนึ่งในนวัตกรรมความร่วมมือเพื่อสร้างเสริมความเสมอภาคทางการศึกษาระหว่าง กสศ., เครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ, โรงเรียนขยายโอกาสสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.), และบริษัท SEA (ประเทศไทย) ผู้ให้บริการแพลตฟอร์มอีคอมเมิร์ซ Shopee ซึ่งมุ่งสนับสนุนโอกาสให้เด็กเยาวชนได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานในโลกยุคปัจจุบันผ่านการเป็นผู้ประกอบการนอกจากนี้ Equity Partnership ยังเป็น “พื้นที่แห่งการเรียนรู้และมิตรภาพ” ระหว่างนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจากโรงเรียนไทยและนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจากโรงเรียนนานาชาติ โดยการทำงานร่วมกันในทุกกิจกรรม ตั้งแต่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ไปจนถึงการขายสินค้า ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกัน การแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะดิจิทัล เพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็ก ๆ ในการเผชิญกับความท้าทายในยุคปัจจุบัน

ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา โครงการ Equity Partnership ได้ขยายเครือข่ายครอบคลุมกว่า 30 จังหวัดทั่วประเทศ ประกอบด้วยโรงเรียนไทย 53 โรงเรียน โรงเรียนนานาชาติ 9 โรงเรียน ครูและนักเรียนมากกว่า 500 คน สามารถสร้างมูลค่าเพิ่มจากการขายผลิตภัณฑ์ในโครงการผ่าน Shopee รวมกว่า 1.5 ล้านบาท โดยกำไรจากการขายจะถูกนำกลับคืนสู่โรงเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียน

สำหรับโครงการ Equity Partnership’s School Network Season 6 ปีนี้ มุ่งเน้นการขยายผลและสร้างความยั่งยืนของเครือข่าย โดยส่งต่อนวัตกรรมจากโครงการ ได้แก่ ชุดความรู้ คู่มือการเรียนรู้ และสื่อการสอนให้แก่ภาคีที่สนใจร่วมสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา ปีนี้มีทีมเข้าร่วม 10 ทีม ประกอบด้วยนักเรียนมัธยมต้นจาก 10 โรงเรียนไทย นักเรียนมัธยมปลายจาก 6 โรงเรียนนานาชาติ และนักศึกษาจาก 2 มหาวิทยาลัย หนึ่งในภาคีใหม่คือ “มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง”

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กล่าวว่า “กสศ. มีความยินดีที่มีมหาวิทยาลัยเข้าร่วมโครงการและสนับสนุนการขยายผลเชิงพื้นที่ ซึ่งเชื่อมโยงเครือข่ายในจังหวัดลำปางผ่านกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ร่วมกันระหว่างนักศึกษาธรรมศาสตร์ลำปาง นักศึกษาวิทยาลัยอินเตอร์เทคลำปาง และนักเรียนโรงเรียนไทยสังกัด สพฐ. รวมถึงชุมชนในพื้นที่จังหวัดลำปาง”

ด้าน อาจารย์ ดร.ณัฐกรณ์ ชูช่วย ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายบริหารศูนย์ลำปาง กล่าวถึงบทบาทของสถาบันอุดมศึกษาในการสร้างผู้ประกอบการยุคใหม่ว่า มหาวิทยาลัยไม่ได้เป็นเพียงสถาบันที่ให้ความรู้ทางทฤษฎี แต่ยังเป็นศูนย์กลางของการสร้างโอกาสและนวัตกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และการพัฒนาทักษะที่สามารถนำไปใช้จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านความเป็นผู้ประกอบการ

อาจารย์ ดร.ณัฐกรณ์ กล่าวเสริมว่า “มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์ลำปาง จะเป็นตัวกลางเชื่อมโยงภาคการศึกษาและภาคเอกชน เพื่อสร้าง Sandbox การศึกษาเชิงนวัตกรรม ให้เด็กและเยาวชนในโรงเรียนขยายโอกาสได้เรียนรู้กระบวนการสร้างธุรกิจ ตั้งแต่การพัฒนาสินค้า การตลาดออนไลน์ ไปจนถึงการบริหารจัดการรายได้ อีกทั้งยังช่วยเสริมสร้างทักษะที่จะช่วยเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนในการประกอบอาชีพในอนาคต”

The post ‘ธรรมศาสตร์ลำปาง’ ร่วมจับมือ กสศ. ขยายผลและเสริมสร้างความยั่งยืนในนวัตกรรม ‘Equity Partnership’s School Network’ ระดับพื้นที่ first appeared on กสศ..

ในปีนี้ โครงการได้ขยายวงกว้างโดยมีนักเรียนทุนเสมอภาคจาก 7 โรงเรียนทั่วประเทศ ได้แก่ โรงเรียนแก่นทองอุปถัมภ์ (กรุงเทพฯ), โรงเรียนบ้านหลวงวิทยา (นครปฐม), โรงเรียนหงษ์หยกบำรุง (ภูเก็ต), โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม (ตราด), โรงเรียนบ้านโหละหาร (พัทลุง), โรงเรียนบ้านคลองครก (จันทบุรี), และ โรงเรียนวังไพรวิทยาคม (สระแก้ว) รวมถึงนักเรียนจาก 7 โรงเรียนนานาชาติ ได้แก่ Rugby School Thailand, Shrewsbury International School Bangkok, Ascot International School Bangkok, King’s College International School Bangkok, St. Andrews International School Bangkok, Satit Prasarnmit International, และ Denla British School ที่จะร่วมกิจกรรม

กิจกรรมครั้งนี้ถือเป็นการพบกันครั้งแรกของนักเรียนจากทั้ง 14 โรงเรียน โดยจะมีการจับคู่โรงเรียนเพื่อทำกิจกรรมร่วมกันในระยะเวลา 7 เดือน เพื่อพัฒนาทักษะต่าง ๆ ทั้งการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์และการทำการตลาดดิจิทัล

การเรียนรู้ที่มากกว่าการขายสินค้า

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวถึงความสำคัญของโครงการ Equity Partnership’s School Network ว่า “การขายสินค้าเป็นทักษะที่สามารถประยุกต์ใช้ได้กับทุกอาชีพ ซึ่งทักษะเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้การทำงานเป็นทีม การเข้าใจตลาด และกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์”

โครงการนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนทุนเสมอภาคจากโรงเรียนห่างไกลได้พัฒนาผลิตภัณฑ์ โดยเรียนรู้ทักษะการเป็นผู้ประกอบการและการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการพัฒนา โดยในระหว่างโครงการจะมีการอบรมและจำลองกระบวนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการถ่ายทอดจากวิทยากรผู้เชี่ยวชาญจาก Sea (ประเทศไทย) และพี่ ๆ จากเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติรักบี้

ดร.ไกรยส กล่าวเสริมว่า “เราเชื่อมั่นว่าในอีก 7 เดือนข้างหน้า ความรู้และประสบการณ์ที่นักเรียนจะได้รับจะทำให้สินค้าที่เริ่มต้นในวันนี้มีมูลค่ามากขึ้น และน้อง ๆ จะต้องแปลกใจที่เห็นสินค้าของตัวเองสามารถสร้างรายได้มากกว่าที่คิดไว้”

Shopee สนับสนุนการขายผ่านช่องทางไลฟ์

ในปีนี้ บริษัท Sea (ประเทศไทย) เจ้าของแพลตฟอร์มอีคอมเมิร์ซ Shopee ได้เพิ่มเวิร์กช็อปการขายสินค้าผ่านการไลฟ์ขาย ซึ่งเป็นเทรนด์ยอดฮิตที่กำลังได้รับความนิยมอย่างมากในปัจจุบัน โดย คุณพุทธวรรณ สุภัทรนันท์ ผู้อำนวยการฝ่ายสื่อสารองค์กร Sea (ประเทศไทย) กล่าวถึงความตื่นเต้นที่จะได้เห็นนักเรียนจากทุกโรงเรียนร่วมกันพัฒนาผลิตภัณฑ์และสร้างรายได้ผ่านช่องทางออนไลน์ว่า “ดีใจที่ได้มีส่วนร่วมในโครงการดี ๆ อย่างนี้ทุกปี ตอนนี้อดใจไม่ไหวแล้วที่จะได้เห็นน้อง ๆ โชว์ทักษะขายของบน Shopee”

คุณพุทธวรรณยังกล่าวเพิ่มเติมว่า “การเข้ามาร่วมงาน Equity Partnership’s School Network ได้ช่วยให้น้อง ๆ มากกว่า 30 ทีมทำยอดขายผลิตภัณฑ์ได้จริง สิ่งสำคัญที่เกิดขึ้นทุกปี คือการเห็นความเปลี่ยนแปลงและความสำเร็จของน้อง ๆ ตั้งแต่วันแรกจนถึงวันสุดท้ายของโครงการ”

เส้นทางการเรียนรู้ใน 7 เดือน

การทำงานร่วมกันในระยะเวลา 7 เดือนจะพานักเรียนทั้งจากโรงเรียน สพฐ. และโรงเรียนนานาชาติได้เรียนรู้การทำงานเป็นทีม การพัฒนาทักษะการตลาดดิจิทัล การสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ และการขายบน Shopee ซึ่งคาดว่าในท้ายที่สุดจะเห็นการเติบโตทั้งในด้านทักษะและมูลค่าของผลิตภัณฑ์ที่พวกเขาได้พัฒนา

Mr. Gregory Threlfall, Assistant Head Teacher at Rugby School Thailand กล่าวว่า “โครงการนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเสริมทักษะผู้ประกอบการให้กับนักเรียนทุนเสมอภาคเท่านั้น แต่ยังสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างนักเรียนจากต่างโรงเรียน และเปิดโอกาสใหม่ ๆ ในการเรียนรู้ร่วมกันที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม”

Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6 ตั้งเป้าให้นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการได้รับ 3 ทักษะไปพร้อมกัน ได้แก่

1. การทำความเข้าใจสินค้าและผู้บริโภค – นักเรียนต้องเรียนรู้ไม่เพียงแค่สินค้าของตัวเอง แต่ต้องเข้าใจถึงตลาดและผู้บริโภคที่ต้องการสินค้านั้น ๆ
2. ทักษะการทำงานเป็นทีม – นักเรียนจะได้เรียนรู้การทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมทีมจากโรงเรียนต่าง ๆ และเข้าใจบทบาทของแต่ละคนในการพัฒนาโครงการร่วมกัน
3. ทักษะผู้ประกอบการ – นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการทำธุรกิจที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง โดยมุ่งเน้นการพัฒนาผลิตภัณฑ์และการใช้กระบวนการผลิตที่มีคุณภาพ

สิ่งสำคัญคือ การทำงานร่วมกันในระยะเวลา 7 เดือนจะช่วยให้นักเรียนได้รับทักษะเหล่านี้พร้อมกันและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสร้างสินค้าที่มีมูลค่ามากขึ้น และมีความพร้อมในการจำหน่ายจริงในอนาคต

โครงการ Equity Partnership’s School Network เป็นความร่วมมือในรูปแบบ ‘co-creation for education’ ระหว่าง กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) บริษัท Sea (ประเทศไทย) และเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติที่เข้าร่วม เพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาผ่านการส่งเสริมการเรียนรู้ทักษะต่าง ๆ เช่น Digital Marketing โดยเน้นการลงมือทำร่วมกันระหว่างโรงเรียนในเมืองและโรงเรียนห่างไกล สร้างพื้นที่การเรียนรู้และการเติบโตในด้านวิชาชีพ อารมณ์สังคม และความคิดสร้างสรรค์ผ่านการแลกเปลี่ยนและทำความเข้าใจในความแตกต่างของพื้นเพภูมิหลังและวิถีชีวิตจากผลลัพธ์ของโครงการใน 5 ซีซันที่ผ่านมา ได้สร้างความร่วมมือจากท้องถิ่นและชุมชน รวมทั้งโรงเรียนในสังกัด สพฐ. ทั่วประเทศและโรงเรียนนานาชาติ 9 แห่งใน 30 จังหวัด โดยมีบุคลากรเกือบ 500 คน ซึ่งผลกำไรจากการขายผลิตภัณฑ์ผ่าน Shopee ได้สนับสนุนโอกาสทางการศึกษาให้กับนักเรียนทุนเสมอภาคในโครงการ และนำไปใช้สร้างสรรค์พัฒนาผลิตภัณฑ์ต่อไป

The post ซีซันใหม่เริ่มแล้ว ! “Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6” เสริมทักษะ Soft Skills first appeared on กสศ..

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า ตลอด 5 ปีได้เกิดนวัตกรรมระดมความร่วมมือจากภาครัฐและเอกชน ใช้ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านสร้างสรรค์สังคมการเรียนรู้ที่เสมอภาค ปีนี้มีเด็กทุนเสมอภาค กสศ. จากโรงเรียนขยายโอกาสสังกัด สพฐ. 10 โรงเรียน จับคู่เด็กนานาชาติ 5 โรงเรียน ทำกิจกรรมพัฒนาผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่นเพื่อจำหน่ายทางแพลตฟอร์ม Shopee ภายใต้ 10 แบรนด์สินค้าในแคมเปญ “ให้โอกาสเป็นของขวัญ” โดยรายได้ทั้งหมดถูกส่งคืนโรงเรียนขยายโอกาสที่เข้าร่วมโครงการ เพื่อนำไปสนับสนุนการพัฒนาเด็กเยาวชนให้มีความเข้มแข็งอย่างยั่งยืน

“จากผลวิจัยการประเมินความพร้อมในการเข้าสู่ตลาดแรงงาน (Career Readiness) ของนักเรียนระดับชั้น ม.ต้น ซึ่งเป็นความร่วมมือของ กสศ. กับคณะเศรษฐศาสตร์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พบว่า หากเด็ก ๆ มีทักษะ Soft Skills เช่น ทักษะความร่วมมือกัน ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะความคิดสร้างสรรค์ จะส่งผลดีต่ออนาคตของเด็ก ๆ ในการทำงาน และเป็นทักษะติดตัวที่จะทำให้พวกเขาพร้อมเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงและความความท้าทายใหม่ ๆ เพื่อก้าวออกจากกับดักความยากจนได้”

คุณพุทธวรรณ สุภัทรนันท์ ผู้อำนวยการฝ่ายสื่อสารองค์กร บริษัท Sea (ประเทศไทย) ในฐานะผู้ให้บริการแพลตฟอร์มอีคอมเมิร์ซ Shopee กล่าวว่ายินดีที่เอกชนได้ร่วมสร้างพลังให้กับการศึกษา ได้ช่วยส่งเสริมทักษะดิจิทัล (Digital Skill) การตลาดออนไลน์ (Digital Marketing) สอนการเล่าเรื่องผลิตภัณฑ์ (Storytelling) การสร้างแบรนด์ ในพื้นที่การเรียนรู้ที่เป็นมิตร ได้เห็นน้อง ๆ เรียนรู้จริงผ่านการลงมือ ขอเชิญชวนภาคเอกชนที่มีศักยภาพเข้ามาสนับสนุนด้วยกันในปีต่อไป

“ทุกวันนี้เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทอย่างมากในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะการสร้างอาชีพหรือช่องทางมีรายได้เสริม ในบทบาทของภาคเอกชนเรามองว่าทุกคนควรได้เข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียมและมีคุณภาพ ซึ่ง Sea มองว่าเทคโนโลยีคือเครื่องมือหลัก ที่จะเชื่อมโยงความรู้ที่จำเป็นไปถึงคนทุกกลุ่ม บน 3 ปัจจัยหลักของการทำงานคือ 1.พัฒนาการเรียนรู้และทักษะรอบด้าน 2.ส่งเสริมการเข้าถึงความรู้ที่หลากหลายและเหมาะสมกับบริบทความต้องการของผู้เรียน และ 3.สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตร มีพื้นที่แสดงความคิดเห็น เพื่อให้ผู้เรียนยอมรับความแตกต่างของกันและกัน อันจะทำให้เกิดการยอมรับนับถือตัวเอง ความเข้าใจผู้อื่น และความรู้สึกมีส่วนร่วมในสังคม”

Mr. Greg Threlfall โรงเรียนนานาชาติ รักบี้ (Rugby School Thailand) กล่าวว่า โครงการนี้ได้เปิดโอกาสให้นักเรียนนานาชาติลงพื้นที่ไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับนักเรียนขยายโอกาส เปิดประสบการณ์ในวัฒนธรรมที่แตกต่าง เกิดความเข้าอกเข้าใจ สนิทสนมกัน (Empathy & Cross Cultural Understanding) ได้ทักษะการสื่อสารและทักษะอีกหลายด้านไปพร้อมกัน ทักษะเหล่านี้เองที่จะค่อย ๆ เปลี่ยนให้เยาวชนในโครงการ เติบโตเป็นคนที่อยู่ได้ในทุกที่และสื่อสารทำงานได้กับทุกคน 

แม้โครงการในปีนี้เพิ่งปิดฉากลง Mr. Greg เผยว่า ปีถัดไปทางสมาคม FOBISIA (The Federation of British International Schools in Asia) ซึ่งเป็นเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติทั่วโลก แจ้งมาว่ามีโรงเรียนนานาชาติจากต่างประเทศให้ความสนใจและต้องการเข้ามามาศึกษากระบวนการทำงานของโครงการ ทั้งยังมองถึงความเป็นไปได้ที่จะร่วมมือกันใน Equity Partnership’s School Network ปีที่ 6 ด้วย

คุณมณฑล ภาคสุวรรณ์ เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กล่าวเสริมว่า นวัตกรรมความร่วมมือนี้เป็นต้นแบบให้กับกระทรวงศึกษาธิการในการพัฒนาการเรียนรู้ทักษะอาชีพ สร้างรายได้ให้กับเด็ก ๆ ทั้งสนับสนุนการเข้าถึงโอกาสการศึกษาในระดับสูงขึ้น ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาได้จริง ขอชื่นชมและแสดงความยินดีกับนักเรียน ครู ผู้บริหารทุกท่าน ที่เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมตลอด 5 ปี ทุกคนได้สร้างการเรียนรู้ที่มีชีวิตให้เกิดขึ้น ต้นทุนเหล่านี้จะถูกนำไปใช้ต่อยอดชีวิต สร้างประโยชน์กับเด็ก ๆ รวมถึงส่งเสริมชุมชนและสังคมให้เติบโตต่อไป

โครงการ Equity Partnership’s School Network ปีที่ 5 มุ่งเน้นการต่อยอดผลิตภัณฑ์ การมีส่วนร่วมกับชุมชนมากขึ้น เพื่อสร้างความยั่งยืนของนวัตกรรมให้เกิดขึ้นในพื้นที่ โดยมีเด็ก ๆ ทุนเสมอภาคชั้น ม.ต้น 10 โรงเรียนจาก 10 จังหวัด ได้แก่ โรงเรียนบ้านท่านหญิงวิภา จังหวัดสุราษฎร์ธานี โรงเรียนวัดท่าโสม (คุณสารราษฎร์บำรุง) จังหวัดตราด โรงเรียนบ้านม่วงนาดี จังหวัดอุบลราชธานี โรงเรียนขุนยวมวิทยา จังหวัดแม่ฮ่องสอน โรงเรียนดงสวรรค์วิทยา จังหวัดหนองบัวลำภู โรงเรียนบ้านนาเลา จังหวัดมหาสารคาม โรงเรียนบ้านยะพอ จังหวัดตาก โรงเรียนเพียงหลวง 1 (บ้านท่าตอน) จังหวัดเชียงใหม่ โรงเรียนบ้านทุ่งโฮ้ง (อภิวังวิทยาลัย) จังหวัดแพร่ โรงเรียนบ้านนห้วยลึก จังหวัดเชียงราย จับคู่เด็กนานาชาติชั้น ม.ปลาย 5 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนนานาชาติโชรส์เบอรี (Shrewsbury International School) โรงเรียนนานาชาติรักบี้ (Rugby School Thailand) โรงเรียนนานาชาติเซนต์ แอนดรูว์ส (St. Andrews International School) โรงเรียนสาธิตประสานมิตร (International Programme) และมีโรงเรียนน้องใหม่อย่าง โรงเรียนนานาชาติแอสคอท (Ascot International School) มาเข้าร่วมในปีนี้

เปิดดู แค็ตตาล็อกสินค้าของน้อง ๆ ได้ที่ : คลิก

การตัดสินรางวัลปีนี้ มีเกณฑ์วัดตลอดช่วงพัฒนาผลิตภัณฑ์ราว 8 เดือน แบ่งเป็น 1.การตลาดและการขาย (Marketing / Selling) ประกอบด้วยยอดขาย เทียบต้นทุนกำไร การนำเสนอเรื่องราวของผลิตภัณฑ์ ช่องทางและวิธีการนำเสนอผลิตภัณฑ์ 2.การทำงานเป็นทีม (Teamwork) เกี่ยวกับความร่วมมือของสมาชิกในกลุ่มและการประสานงานที่ดี มีกำหนดขั้นตอนการทำงานที่ชัดเจน การยอมรับความคิดเห็น เข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่าง 3.ความคิดสร้างสรรค์ ผลิตภัณฑ์ และบรรจุภัณฑ์ (Creative / Innovation) แบ่งเป็นด้านการพัฒนาผลิตภัณฑ์ อาทิ ความเป็นนวัตกรรม เรื่องราวของผลิตภัณฑ์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น เอกลักษณ์ ความสวยงาม มีการดีไซน์ เทคนิคน่าสนใจ  และด้านการพัฒนาบรรจุภัณฑ์ เช่น เลือกรูปแบบ เลือกบรรจุภัณฑ์ที่เหมาะสม มีความสวยงาม ความคิดสร้างสรรค์ด้านแบรนด์

สำหรับทีมที่ได้รับรางวัลชนะเลิศปีนี้ คือทีม ‘เนรมิต’ ภายใต้แบรนด์ ‘Sang – Aeng สร้างเอง’ แบรนด์น้องใหม่จากฝีมือนักเรียนทุนเสมอภาคโรงเรียนบ้านนาเลา จังหวัดมหาสารคาม จับคู่กับโรงเรียนสาธิตประสานมิตร (International Programme) พัฒนากระถางปูนเปือยเอนกประสงค์พิมพ์ลายใบไม้จากบ้านนาเลา ไตล์มินิมอล (Minimal Style)

ทีมที่คว้าอันดับ 2 คือทีม ‘DrewDee’ แบรนด์ ‘งอกงาม’ ของโรงเรียนบ้านม่วงนาดี จังหวัดอุบลราชธานี และโรงเรียนนานาชาติเซนต์ แอนดรูว์ส (St. Andrews International School) โดยเป็นการพัฒนาโจ๊กข้าวกล้องออแกนิกในชุมชนบ้านม่วงนาดี และผักในท้องถิ่น ส่วนทีมที่คว้าอันดับ 3 คือทีม ‘Shrews Honey’ แบรนด์ ‘Honey Home’ ของโรงเรียนบ้านท่านหญิงวิภา จังหวัดสุราษฎร์ธานี และโรงเรียนนานาชาติโชรส์เบอรี (Shrewsbury International School) ที่ร่วมประกวดด้วยการพัฒนาผลิตภัณฑ์สบู่น้ำผึ้งที่มีส่วนผสมของน้ำผึ้งแท้จากธรรมชาติของชุมชนบ้านปากลางที่ทำการเลี้ยงผึ้งโพรงในป่า

เลือกชมผลิตภัณฑ์จากทุกทีมที่เปิดขายใน Shopee : คลิก

ตัวแทนนักเรียนนานาชาติจากโรงเรียนสาธิตประสานมิตร (International Programme) กล่าวว่า “ภูมิใจที่ได้ร่วมสร้างผลิตภัณฑ์กับน้อง ๆ โรงเรียนบ้านนาเลา ประทับใจที่มีโอกาสได้ไปเรียนรู้วิถีชีวิตที่ต่างออกไป จนถึงขั้นตอนต่าง ๆ ของการทำผลิตภัณฑ์ท้องถิ่นอย่างใกล้ชิด จนเห็นถึงความงดงามและเรื่องราวที่ซ่อนอยู่ในท้องถิ่นเหล่านั้น” ด้าน ตัวแทนนักเรียนจากโรงเรียนบ้านนาเลา กล่าวปิดท้ายว่า “รู้สึกดีใจที่ได้ใช้ช่วงเวลาร่วมกับพี่ ๆ โรงเรียนนานาชาติ เพราะเป็นโอกาสให้ได้ความรู้ ได้ประสบการณ์ใหม่ ๆ และยังได้รับอีกสิ่งหนึ่งที่มีคุณค่าไม่แพ้กัน นั่นคือความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานร่วมกัน ซึ่งจะคงอยู่ต่อไปแม้โครงการจบลงแล้ว”

The post ชื่นชม 10 แบรนด์สินค้าฝีมือ นร.ทุนเสมอภาคและเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ ร่วมมือ เรียนรู้ เพิ่มทักษะ สร้างรายได้ first appeared on กสศ..

โดยโครงการในปีนี้มีโรงเรียนขยายโอกาสในเครือข่าย กสศ. เข้าร่วม 10 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนขุนยวมวิทยา จ.แม่ฮ่องสอน, โรงเรียนบ้านห้วยลึก จ.เชียงราย, โรงเรียนเพียงหลวง 1 (บ้านท่าตอน) จ.เชียงใหม่, โรงเรียนบ้านทุ่งโฮ้ง (อภิวังวิทยาลัย) จ.แพร่, โรงเรียนบ้านยะพอ จ.ตาก, โรงเรียนดงสวรรค์วิทยา จ.หนองบัวลำภู, โรงเรียนบ้านนาเลา จ.มหาสารคาม, โรงเรียนบ้านม่วงนาดี จ.อุบลราชธานี, โรงเรียนบ้านท่านหญิงวิภา จ.สุราษฎร์ธานี และ โรงเรียนวัดท่าโสม(คุณสารราษฎร์บำรุง) จ.ตราด พร้อมด้วยเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ 5 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนนานาชาติโชรส์เบอรี (Shrewbury International School Bangkok Riverside), โรงเรียนนานาชาติเซนต์แอนดรูส์กรุงเทพ (St Andrews  International School), โรงเรียนนานาชาติรักบี้ (Rugby International School), โรงเรียนนานาชาติแอสคอท (Ascot International School) และ โรงเรียนสาธิตประสานมิตร (Satit Prasarnmit International Programme) รวมโรงเรียนร่วมโครงการในปีที่ 5 ทั้งสิ้น 15 โรงเรียน 

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า โครงการนี้เกิดจากความมุ่งมั่นตั้งใจของหลายฝ่าย ทั้งการสนับสนุนงบประมาณและความร่วมมือจำนวนมากจากทั้งภาครัฐและเอกชน สิ่งที่สำคัญคือ กิจกรรมนี้ไม่ใช่สนามซ้อม แต่คือ ‘สนามจริง’ ของการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ที่เริ่มจาก Prototype หรือ ตัวแบบดั้งเดิมในเวอร์ชั่น 0 ก่อนที่น้อง ๆ จะช่วยพัฒนาร่วมกันไปจนถึงเวอร์ชั่น ‘ขายจริง’ ซึ่งในระหว่างการพัฒนาผลิตภัณฑ์ จะมีทั้งการเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ ความสัมพันธ์ในทีม ไปจนถึง ‘Story’ หรือ ‘เรื่องราว’ ที่จะแปรเปลี่ยนไปตามการเดินทาง จนเกิดเป็นทั้งความทรงจำและปลายทางของหน้าตาผลิตภัณฑ์ที่โรงเรียนซึ่งเป็นคู่พาร์ตเนอร์จะทำให้เกิดขึ้นในตอนท้าย

และในวันนี้เมื่อการเดินทางของน้อง ๆ มาถึงจุดที่ Prototype ได้รับการพัฒนาจนเป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จพร้อมจำหน่ายแล้ว จึงอยากชวนทุกท่าน มาชม มาดู และมาเลือกซื้อสินค้า ที่ไม่อาจประเมินคุณค่าจากเพียงวัตถุดิบที่ใช้ หรือความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ หากผลิตภัณฑ์ของน้อง ๆ ยังสะท้อนถึงมิตรภาพ หรือ ‘Partnerships’ ที่ประกอบสร้างผ่านความร่วมมือ แรงใจ รวมถึงความผูกพันกลมเกลียวที่ก่อตัวขึ้นระหว่างสองโรงเรียน ซึ่งความสุขเหล่านั้นเองที่จะส่งต่อไปยังผู้คนครอบครอง 

ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า Equity Partnership’s School Network ปีที่ 5 มุ่งเน้นที่การสร้างความยั่งยืนระยะยาว โดยจะบูรณาการกับโครงการอื่น ๆ ของ กสศ. เช่น โครงการทุนพัฒนาอาชีพและนวัตกรรมที่ใช้ชุมชนเป็นฐาน รวมถึงยังขยายเครือข่ายความร่วมมือไปยังโรงเรียนนานาชาติในต่างประเทศ พร้อมถอดบทเรียนนวัตกรรมเชิงกระบวนการ สู่ต้นแบบธุรกิจเพื่อสังคม (social enterprise business model) ที่มีชุดความรู้คู่มือการจัดทำนวัตกรรมเชิงกระบวนการ (guidebook) และข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย เพื่อส่งต่อผ่านเครือข่ายในพื้นที่ที่มีความพร้อมขับเคลื่อน เพื่อให้นวัตกรรมสามารถดำเนินการต่อไปได้แม้โครงการสิ้นสุดลง

“เพราะเด็กทุกคนมีศักยภาพที่จะพัฒนาตนเอง หากด้วยข้อจำกัดต่าง ๆ ทำให้ไม่สามารถต่อยอดและพัฒนาพรสวรรค์ในตัวเองได้ กสศ. จึงตั้งใจสนับสนุนให้เกิดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ เสริมทักษะชีวิตให้แก่นักเรียนทุนเสมอภาคที่มีศักยภาพ และยังสร้างรายได้กลับคืนสู่โรงเรียนเครือข่าย กระจายรายได้สู่ท้องถิ่น นอกจากนี้ความร่วมมือที่เกิดขึ้นจาก Equity Partnership’s School Network ยังเป็น ‘ตัวแบบของการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา’ ที่ไม่ต้องใช้งบประมาณจำนวนมาก แต่อาศัยพลังจากหลากหลายภาคส่วนมาช่วยกันระดมความเชี่ยวชาญ ประสบการณ์ เติมเต็มความรู้ ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพให้แก่เด็ก ๆ ซึ่งเป็นคุณค่าตามความหมายของ ‘ALL FOR EDUCATION’ หรือปวงชนเพื่อการศึกษา พร้อมกันนี้ยังเป็นการเสริมทักษะจำเป็น 3 ด้านที่เยาวชนต้องมีในโลกยุคปัจจุบัน คือ 1. ความเข้าใจในวัฒนธรรมที่แตกต่าง 2. ทักษะความคิดสร้างสรรค์ และ 3. ทักษะการเป็นผู้ประกอบการออนไลน์ และด้วยภายใต้แนวคิดที่มุ่งสร้างสรรค์พื้นที่แห่งความร่วมมือและมิตรภาพ กสศ. จึงอยากเชิญชวนสังคมเข้ามามีส่วนร่วม ในการพาเด็ก ๆ ไปสู่เส้นทางการพัฒนาศักยภาพและเรียนรู้ทักษะอาชีพ เพื่อนำองค์ความรู้และประสบการณ์ไปใช้เปลี่ยนแปลงเส้นทางอนาคต”

คุณพุทธวรรณ สุภัทรนันท์ ผู้อำนวยการฝ่ายสื่อสารองค์กร Sea (ประเทศไทย)กล่าวถึงกิจกรรมสำคัญบนเส้นทางพัฒนาผลิตภัณฑ์ ซึ่งทาง Sea (ประเทศไทย) และ Shopee ซึ่งเป็นธุรกิจอีคอมเมิร์ซภายในเครือ จัดขึ้นเพื่อให้ความรู้ในการสร้างทักษะผู้ประกอบการให้กับน้อง ๆ ในโครงการ ซึ่งเนื้อหาการอบรมเน้นเรื่อง Storytelling หรือการเล่าเรื่องของแบรนด์และผลิตภัณฑ์ ผ่านบรรจุภัณฑ์และสื่อสังคมออนไลน์ การเสริมทักษะการตลาดเช่นคิดต้นทุน (Product Costing) เพื่อประเมินราคาผลิตภัณฑ์ จนถึงการชวนแบรนด์ Pick Me Please หนึ่งในผู้ประกอบการที่ประสบความสำเร็จในการเปิดร้านค้าออนไลน์บนแพลตฟอร์ม Shopee ซึ่งมีเครื่องการันตีความสำเร็จเป็น รางวัล Thailand e-Commerce Genius 2023 จากโครงการ “สุขใจซื้อของไทย” โดยโครงการนี้อยู่ภายใต้ความร่วมมือระหว่างกรมพัฒนาธุรกิจการค้าและ Shopee ที่มุ่งส่งเสริมและพัฒนาผู้ประกอบการมาตั้งแต่ปี 2562 ที่ล้วนมีส่วนให้เด็ก ๆ รับรู้และเข้าใจเรื่องการประกอบธุรกิจ สามารถนำความคิดเกี่ยวกับการนำเสนอผลิตภัณฑ์ไปใช้ได้ในเวลาสั้น ๆ ทั้งยังมีเทคนิควิธีในการคำนวณต้นทุนและผลกำไรที่เหมาะสม และการสร้างความพึงพอใจแก่ผู้ซื้อ ตลอดจนเป็นการสร้างแรงบันดาลใจและเสริมกำลังใจให้น้อง ๆ เดินหน้าสู่การประกอบธุรกิจ และนำความรู้จากการอบรมไปใช้เปิดหน้าร้านบน Shopee ได้ทันที

สำหรับผลิตภัณฑ์จากความร่วมมือของน้อง ๆ โรงเรียนขยายโอกาสและโรงเรียนนานาชาติ 15 โรงเรียน 10 แบรนด์ จาก Equity Partnership’s School Network Season 5 ประกอบด้วย แบรนด์ ‘แม่ฮ่องครัว’ ที่นำเสน่ห์ผ้าทอกะเหรี่ยงมาทำเป็นผ้ารองจาน ‘ตะพะเลอเคอ’ แบรนด์ ‘Mongby’ กับกระเป๋าผ้าลายปักที่สะท้อนถึงวิถีชีวิตของชาวม้ง แบรนด์ ‘เพียงหลวง’ กับกระเป๋าจักสานที่นำวัสดุท้องถิ่นอย่างไม้ไผ่มาผสมผสานกับหนัง PU แบรนด์ ‘Bhan Rak’ กับผลิตภัณฑ์กระเป๋าผ้าและรองเท้าใส่ในบ้าน ที่นำผ้ามัดย้อมมาตัดเย็บด้วยมือ แบรนด์ ‘Astha’ กับเสื้อยืดและหมวกบักเก็ตสืบสานภูมิปัญญาที่ตกแต่งด้วยลายผ้าทอกะเหรี่ยง แบรนด์ ‘Dong Fabric’ กับเนคไทผ้าทอมือประดับลวดลายอันเป็นอัตลักษณ์ชุมชนดงสวรรค์ แบรนด์ ‘สร้างเอง’ กับกระถางปูนเปลือยพิมพ์ลายใบไม้ 3 รูปทรง แบรนด์ ‘งอกงาม’ ที่ใช้วัตถุดิบจากแหล่งธรรมชาติในชุมชนอย่างข้าวกล้องและผักมาสร้างสรรค์ ‘โจ๊กข้าวกล้องสำเร็จรูป’ แบรนด์ ‘Honney Home’ ที่พัฒนา ‘สบู่น้ำผึ้ง’ จากน้ำผึ้งบริสุทธิ์ของผึ้งโพรงซึ่งเลี้ยงแบบธรรมชาติในชุมชน และ แบรนด์ ‘WOVENT’ กับกระเป๋าสานพลาสติก ‘Shopping Bag’ ที่ได้รับแรงบันดาลใจจากสุนัขพันธุ์หลังอาน ‘Ridgeback Dog’ ซึ่งมีชื่อเสียงของจังหวัดตราด คลิกดูผลิตภัณฑ์

และหลังจากการเดินทางของความร่วมมือ มิตรภาพ แรงบันดาลใจ และการสร้างสรรค์ ถึงตอนนี้ งานคราฟต์สุดพิเศษทั้งหมดพร้อมจำหน่ายแล้วบนแพลตฟอร์ม Shopee ตั้งแต่วันที่ 7 กรกฎาคม ถึงวันที่ 8 สิงหาคม 2567 (7.7-8.8.67) รวมเวลา 1 เดือนเต็ม

‘ใคร ๆ ก็เรียนรู้เพื่อเปิดร้านค้าออนไลน์ได้’ผู้สนใจอัปสกิลการขายกับ Shopee University ด้วยคอร์สเรียนฟรี ผ่านศูนย์การเรียนรู้ผู้ขาย Shopee (https://seller.shopee.co.th/edu/home) นอกจากนี้ยังสามารถติดตามอัปเดตข้อมูลต่าง ๆ กับทาง Shopee รวมถึงเพิ่มความรู้การขายออนไลน์และการเพิ่มผลลัพธ์ทางการขายได้ทุก ๆ ช่องทางของ Shopee University คลิกเลย >>https://linktr.ee/ShopeeUniversityTH

The post ชวนอุดหนุน 10 งานคราฟต์แรร์ไอเทม ฝีมือน้อง ๆ โรงเรียนขยายโอกาส x โรงเรียนนานาชาติ ในแคมเปญให้โอกาสเป็นของขวัญ Season 5 รับโปร Shopee 7.7 first appeared on กสศ..

โดยมีนายพงศกร อาสาพิทักษ์ไพร หรือ น้องแดง เจ้าของจดหมายลาครูที่เคยโด่งดังในโซเชียล เพราะต้องลาโรงเรียนไปช่วยพ่อแม่ทำงาน เป็นตัวแทนนักเรียนทุนเสมอภาคที่ได้รับการศึกษาต่อเนื่อง เข้าพบนายกรัฐมนตรีด้วย ซึ่งปัจจุบันน้องแดงกำลังศึกษาอยู่ระดับชั้น ม.5 และมีครูบอย นายนพรัตน์ เจริญผล จากอำเภอมก๋อย จังหวัดเชียงใหม่ที่ติดตามน้องแดง ให้กลับมาเรียน เมื่อ 4 ปีที่แล้ว ร่วมด้วย

พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้กล่าวทักทายและกอดน้องแดงหลังจากที่เคยพบกันที่ทำเนียบรัฐบาลเมื่อ 4 ปีที่แล้ว ว่าให้ตั้งใจเรียน พร้อมฝากครูบอยให้ดูแลเด็กนักเรียน พาเด็ก ๆ ที่ขาดโอกาสให้กลับมาเรียนต่อ    

นายกรัฐมนตรี ยังให้กำลังใจและชื่นชมผลงานนักเรียนภายใต้โครงการ Equity Partnership’s School Network ว่าเป็นต้นแบบสร้างหลักประกันโอกาสทางการศึกษาและส่งเสริมทักษะชีวิตระหว่างเรียน โดยได้ทดลองทำการพิมพ์ผ้าจากสีธรรมชาติด้วยวิธีการทุบใบสักทองลงบนผ้า พร้อมสอบถามถึงการพัฒนาลวดลายอื่น ๆ และการดูแลคุณภาพด้วยความสนใจ

“โครงการนี้เป็นต้นแบบการสร้างโอกาสทางการศึกษาผ่านความร่วมมือจากสังคม รวมทั้งการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์และการใช้เทคโนโลยี โดยหวังว่าโครงการฯ จะช่วยพัฒนาทักษะของนักเรียนให้สามารถนำไปต่อยอดเป็นอาชีพเพื่อสร้างรายได้ในอนาคตได้อย่างยั่งยืน และหากสามารถขยายผลโครงการลักษณะนี้ได้อย่างต่อเนื่อง จะช่วยลดช่องว่างในสังคม เพิ่มโอกาสให้เด็กได้รับการพัฒนาศักยภาพของตนเองมากขึ้น โดยไม่มีเด็กคนไหนถูกทิ้งไว้ข้างหลัง นับเป็นการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่เป็นความร่วมมือร่วมใจจากหลากหลายภาคส่วนในการระดมความเชี่ยวชาญ ประสบการณ์ เติมเต็มความรู้ ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพให้กับเด็ก ๆ”

สำหรับผู้ที่สนใจ สามารถเลือกซื้อผลงานนักเรียนในโครงการฯ ได้บนแพลตฟอร์ม Shopee โดยรายได้ทั้งหมดมอบให้กับนักเรียนทุนเสมอภาคในโครงการโดยไม่หักค่าใช้จ่าย เพื่อให้เด็ก ๆ นำไปต่อยอดเพื่อส่งเสริมด้านการพัฒนาทักษะอาชีพในอนาคต

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)  กล่าวว่า ตามที่รัฐบาลได้ดำเนินนโยบายเพื่อลดความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษา รวมถึงดูแลนักเรียนนักศึกษาผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ด้อยโอกาสผ่าน กสศ.  ตลอดระยะเวลาการดำเนินงานกว่า 5 ปี สามารถสร้างระบบหลักประกันโอกาสการศึกษา โดยป้องกันเด็กและเยาวชนกว่า 3.5 ล้านคน ไม่ให้หลุดจากระบบการศึกษา และมีระบบส่งต่อให้ศึกษาสูงกว่าภาคบังคับจนถึงอุดมศึกษาหรือสายอาชีพ เพื่อขจัดวงจรความยากจนข้ามรุ่น นอกจากนี้ยังสามารถช่วยเด็กและเยาวชนนอกระบบกว่า 40,000 คน ได้กลับเข้าสู่การเรียนรู้และพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพที่ตอบโจทย์ชีวิตตามศักยภาพและความถนัดเป็นรายบุคคล เพื่อให้มีงานทำมีอาชีพที่สามารถเลี้ยงดูตนเองและครอบครัวได้

ดร.ไกรยส กล่าวต่อไปว่า จากการสำรวจสถานการณ์นักเรียนยากจนพิเศษ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2563-2565 พบว่า มีนักเรียนยากจนพิเศษในระดับการศึกษาภาคบังคับเพิ่มจำนวนขึ้นอย่างต่อเนื่องตลอด 5 ปีที่ผ่านมา โดยในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 มีนักเรียนยากจนพิเศษจำนวน 994,428 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 มีจำนวน 1,174,444 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 มีจำนวน 1,244,591 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มีจำนวน 1,301,366 คน และล่าสุดในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 มีจำนวนมากถึง 1,307,152 คน 

เมื่อพิจารณาจากช่วงเวลาและตัวเลขดัชนีทางเศรษฐกิจ ซึ่งอยู่ในช่วงเวลาของโรคระบาดโควิด-19 พบว่า ปัจจัยสำคัญที่ทำให้ตัวเลขนักเรียนยากจนพิเศษเพิ่มขึ้น มีแนวโน้มว่ามาจากผลกระทบทางเศรษฐกิจอันเนื่องมาจากมาตรการป้องกันต่าง ๆ และอัตราเงินเฟ้อที่เพิ่มสูงขึ้น โดยพบภาวะยากจนเฉียบพลันของประชากรและรายได้ต่อครัวเรือนลดลงต่อเนื่อง โดยตัวเลขล่าสุดในภาคเรียนที่ 1 ของปี 2565 พบว่ารายได้เฉลี่ยของครอบครัวนักเรียนกลุ่มยากจนพิเศษอยู่ที่ 1,044 บาทต่อเดือน หรือคิดเป็นวันละ 34 บาทเท่านั้น ซึ่งมีนักเรียนกว่า 1.3 ล้านคน ได้รับการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (ทุนเสมอภาค) จาก กสศ. และนักเรียนยากจนอีก 1.8 ล้านคน กสศ. ได้สนับสนุนผลการคัดกรองให้ต้นสังกัดจัดสรรทรัพยากรเพิ่มเติม

“อย่างไรก็ตามการสำรวจของ กสศ. พบว่า สวัสดิการที่รัฐบาลสนับสนุนช่วยเหลือถึงมือครัวเรือนนักเรียนยากจนพิเศษอย่างแท้จริงและเป็นแหล่งรายได้พึ่งพิงในช่วงวิกฤตที่ผ่านมา โดยจากการศึกษาถึงแหล่งรายได้ของครอบครัวนักเรียนกลุ่มยากจนพิเศษในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 พบว่ารายได้ของผู้ปกครองร้อยละ 59 มาจากสวัสดิการรัฐและเอกชน รองลงมาร้อยละ 53.9 คือเงินเดือนหรือค่าจ้าง และรายได้จากการเกษตรคิดเป็นร้อยละ 42.4 ตามลำดับ” ผู้จัดการ กสศ. ระบุ

ดร.ไกรยส กล่าวว่า เงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไขหรือทุนเสมอภาค เป็นหนึ่งในมาตรการของรัฐบาลผ่านการทำงานของ กสศ. ความก้าวหน้าสำคัญที่ผ่านมาตั้งแต่ในปีการศึกษา 2561 มีนักเรียนชั้น ม.3 ได้รับทุนเสมอภาคจาก กสศ. และทุนอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานฯ จาก สพฐ. รวม 148,021 คน โดยปีการศึกษา 2564 พบว่านักเรียนกลุ่มนี้เรียนอยู่ชั้น ม.6 จำนวน 62,042 คน และ กสศ. ได้เชื่อมโยงข้อมูลนักเรียนที่เข้าศึกษาต่อผ่านระบบการคัดเลือกกลางบุคคลเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา (TCAS) ปีการศึกษา 2565 พบว่ามีเด็กที่ได้รับความช่วยเหลือจากการคัดกรองนักเรียนยากจนและยากจนพิเศษของ กสศ. เมื่อปีการศึกษา 2561 ยืนยันสิทธิ์ผ่านระบบ TCAS ในปีการศึกษา 2565 จำนวน 20,018 คน กระจายอยู่ในสถาบันอุดมศึกษาจำนวน 75 แห่ง

“สถาบันวิจัยเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (วสศ.) ได้ใช้แบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์ในการประเมินว่าหากเด็กนักเรียนทั้ง 20,018 คน สามารถสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี จะทำให้รายได้ตลอดช่วงชีวิตของพวกเขาสร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจเพิ่มขึ้นถึง 66,000 ล้านบาท หรือคิดเป็น 3.3 ล้านบาทต่อคน เมื่อเปรียบเทียบกับตัวเลขถ้าพวกเขาสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย การศึกษาที่สูงขึ้นจะส่งผลต่อรายได้ที่สูงขึ้น ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญของทางออกจากกับดักความยากจน”

ดร.ไกรยส กล่าวอีกว่า หากคำนวณเพียงต้นทุนที่ต้องสนับสนุนให้เด็ก ๆ สามารถเรียนจนสำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรีได้ในภาพรวม อยู่ที่ประมาณ 8,200 ล้านบาท หรือคิดเป็น 410,000 บาทต่อคน ซึ่งคิดเป็นผลตอบแทนกลับคืนสู่ระบบเศรษฐกิจกว่า 7 เท่า หรือคิดเป็นอัตราผลตอบแทนของการลงทุนแบบ IRR อยู่ที่ประมาณร้อยละ 9 ซึ่งถือว่าสูงมากหากเทียบเคียงกับการลงทุนโครงสร้างพื้นฐาน เช่น รถไฟฟ้า และยังสูงกว่าต้นทุนทางการเงินของรัฐประมาณร้อยละ 2.7

ทั้งนี้จากภาพรวมของสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และความคุ้มค่าในการลงทุนที่ตอบโจทย์แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 หมุดหมายที่ 9 ไทยมีความยากจนข้ามรุ่นลดลง และหมุดหมายที่ 12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต คณะกรรมการบริหาร กสศ. จึงเสนอเรื่องต่อคณะรัฐมนตรีเพื่อพิจารณาแผนการใช้เงินประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 วงเงินงบประมาณจำนวน 7,985786,100 บาท เพื่อลดผลกระทบทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดย กสศ. ได้เตรียมแผนเพิ่มอัตราเงินอุดหนุนทุนเสมอภาคให้กับนักเรียนยากจนพิเศษ 1.3 ล้านคน เพื่อให้สอดคล้องกับค่าครองชีพประชาชนและอัตราเงินเฟ้อต่อไป

The post นายกฯ ชื่นชม กสศ. สร้างระบบหลักประกันโอกาสการศึกษา ช่วยเด็กยากจน 3.5 ล้านคนไม่ให้หลุดนอกระบบ first appeared on กสศ..

“เทียนเราไม่ต้องจุด แค่ตั้งไว้เฉย ๆ ก็ให้กลิ่นหอมไปทั้งห้อง”

‘ครูรุ่ง’ ภัคภรณ์ ภาคทรวง เกริ่นสรรพคุณของเทียนหอม RARI ผลิตภัณฑ์ในโครงการพัฒนาความยั่งยืนของนวัตกรรมเครือข่ายสถานศึกษาเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (Equity Partnership’s School Network) โดย กสศ. SEA(ประเทศไทย) และเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ ที่น้อง ๆ โรงเรียนวัดหุบกระทิง อ.บ้านโป่ง จ.ราชบุรี ร่วมพัฒนากับพี่ ๆ โรงเรียนนานาชาติ Satit Prasarnmit International Programme

“จุดเริ่มต้นของการพัฒนาผลิตภัณฑ์ คือความต้องการของเด็ก ๆ ที่จะโชว์ Identity หรือ ‘ตัวตน’ แท้ ๆ ของชาวราชบุรี ซึ่งเป็นที่มาโดยตรงของชื่อแบรนด์ ‘RARI’ เพราะไม่ว่าใครที่นึกถึงชาวบ้านโป่งหรือจังหวัดราชบุรี ก็ต้องนึกถึง ‘โอ่งมังกร’ เด็ก ๆ เลยคิดกันว่าจะทำ ‘เทียนหอม’ ที่ใช้ใส่เข้าไปในโอ่ง เพื่อกระจายกลิ่นให้หอมอบอวล ช่วยผ่อนคลายความเครียดความเหนื่อยล้า เป็นทั้งของตกแต่งและของขวัญในโอกาสพิเศษให้กับคนทุกเพศทุกวัยได้

“นอกจากนั้นเด็ก ๆ ยังเลือกผ้าฝ้ายทอมือ ซึ่งเป็นงานฝีมือของชุมชนชาวคูบัว กลุ่มคนดั้งเดิมในราชบุรี มาผลิตเป็นถุงผ้า เพื่อเชิดชูอัตลักษณ์ท้องถิ่นให้เด่นชัดเข้าไปอีก” ครูรุ่งกล่าว

เทียนหอม ‘RARI’ ทำขึ้นจาก Natural Soy Wax หรือแวกซ์จากถั่วเหลืองที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ใช้หัวน้ำหอมแท้ที่มีความเข้มข้นสูง มี 7 กลิ่นให้เลือก อาทิ After Hours, Vanilla Kiss, Rainey Mist, Secret Garden, Obsession       

ส่วนถุงผ้าเป็นการนำลายพื้นเมืองดั้งเดิมมาใช้ ออกแบบขึ้นจากการนำเศษผ้าหลายชิ้นที่ตัดแล้ว มาผสมผสานกันให้มีสีสันที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของแต่ละใบ ส่งเสริม Concept ของการ ‘Reused’ หรือการนำวัตถุดิบที่มีอยู่แล้วมาพัฒนาเป็นผลิตภัณฑ์ใหม่ที่น่าสนใจยิ่งขึ้น

ครูรุ่ง กล่าวว่า ความเปลี่ยนแปลงที่ได้รับจากการเข้าร่วมโครงการของน้อง ๆ โรงเรียนบ้านหุบกะทิง คือความรับผิดชอบ การวางแผนจัดสรรเวลา ทักษะและหัวใจของผู้ประกอบการที่ค่อย ๆ เติบโตขึ้นพร้อมกับผลิตภัณฑ์ที่เป็นรูปเป็นร่าง

“ที่ผ่านมาเด็ก ๆ ค่อนข้างประหม่าต่อการเข้าสังคม ไม่ค่อยกล้าแสดงความคิดเห็น ไม่เคยวางแผนจัดสรรให้สัมพันธ์กับการทำงาน แต่งานนี้เราเห็นเขาแบ่งหน้าที่กันทำงาน วางแผนรอบคอบตั้งแต่เรื่องเวลาการทำงานในแต่ละวัน การเดินทาง กล้าที่จะโต้แย้ง แสดงความเห็นในเรื่องการออกแบบ การหาคู่สีที่ลงตัว คือมันเหมือนกับตาน้ำแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ได้ถูกเปิดขึ้น ความคิดดี ๆ มากมายหลั่งไหลออกมา กระทั่งเรื่องของ Caption หรือ Motto ที่ว่า ‘ฉันพร้อมจะละลายเพื่อผ่อนคลายเธอ’ เด็ก ๆ ก็ช่วยกันคิด แล้วทุกคนก็ชื่นชอบ เพราะมันน่ารักมาก ๆ และช่วยบ่งบอกตัวตนของเด็ก ๆ ได้เป็นอย่างดี”

กสศ. และ SEA(ประเทศไทย) ชวนคุณส่งต่อไม่สิ้นสุดในเทศกาลปีใหม่ 2566 กับแคมเปญ ‘ให้โอกาสเป็นของขวัญ’ ด้วยงานคราฟต์ที่ประสานความประณีตเข้ากับดีไซน์ทันสมัยอย่างลงตัว จากฝีมือน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคและเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ Equity Partnership’s School Network

ความร่วมมือของคุณ สามารถเปลี่ยนชีวิตเด็ก ๆ ได้ 

ร่วมสร้างโอกาสทางการศึกษา
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
www.eef.or.th/donate/

ธนาคารกรุงไทย สาขาซอยอารีย์
เลขที่ : 172-0-30021-6
บัญชี : กสศ.มาตรา 6(6) – เงินบริจาค
**ผู้บริจาคสามารถนำเงินบริจาคไปหักลดหย่อนภาษีได้ 2 เท่า**

The post ‘RARI’ เชิดชูอัตลักษณ์ท้องถิ่นผ่านแสงเทียน first appeared on กสศ..

‘ผ้ายวน’ เป็นหัตถกรรมที่อยู่ในวิถีดำรงชีวิตของชาวไท-ยวน ในพื้นที่อำเภอสี่คิ้วมาเกือบ 200 ปี ในฐานะเครื่องแต่งกายที่ใช้สวมใส่เฉพาะวันสำคัญต่าง ๆ โดยเอกลักษณ์ของผ้ายวน คือความงามของผืนผ้าที่ถักทอเป็นลวดลายเปี่ยมสีสัน ด้วยเส้นสายรูปทรงและพื้นผิวซึ่งช่วยขับเน้นแสงเงาให้ปรากฏชัด ให้ความรู้สึกถึงความเป็นอันหนึ่งอันเดียวไม่แตกกระจาย

“3 ส่วนสำคัญของผ้ายวน คือการผสานไว้ด้วยวัตถุดิบธรรมชาติ ประสบการณ์ฝีมือที่สั่งสม และการออกแบบสร้างสรรค์ลวดลาย งานฝีมือของชาวไท-ยวน จึงงามอย่างปราณีต แฝงด้วยรายละเอียด และคงทนผ่านกาลเวลายาวนาน”

‘ครูนิ่ม’ ณัฐธยาน์ ทมิฬทร โรงเรียนบ้านโนนกุ่มมิตรภาพที่ 210 เล่าคุณสมบัติของ ‘ผ้ายวน’ อันเป็นต้นทางแรงบันดาลใจของน้องนักเรียนทุนเสมอภาค โรงเรียนบ้านโนนกุ่ม ฯ ในโครงการ พัฒนาความยั่งยืนของนวัตกรรมเครือข่ายสถานศึกษาเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (Equity Partnership’s School Network) โดย กสศ. SEA(ประเทศไทย) และเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ ซึ่งพัฒนาผลิตภัณฑ์ กระเป๋า Tote Bag และ กระเป๋า Cross Body ร่วมกับโรงเรียนนานาชาติ Rugby School Thailand โดยมีผ้าทอไท-ยวนเป็นวัตถุดิบหลัก

“ชุมชนโนนกุ่มมีงานหัตถกรรมทอผ้าที่โดดเด่น โรงเรียนจึงนำกระบวนการทอผ้าบรรจุเป็นหลักสูตร บูรณาการเป็นวิชาวัฒนธรรมไท-ยวนร่วมกับทุกกลุ่มสาระ เพราะเราเชื่อในรากท้องถิ่นที่เป็นจุดแข็ง เป็นต้นทุนที่เด็ก ๆ สามารถหยิบมาใช้ประโยชน์ได้หลากหลายแง่มุมในฐานะองค์ความรู้เฉพาะทาง หรือจะต่อยอดเป็นอาชีพก็ไปได้ทันทีไม่ต้องปูพื้นนาน

“เราได้โอกาสดีที่เข้าร่วมโครงการกับ SEA และ กสศ. มีพี่ ๆ นักเรียนโรงเรียนนานาชาติเข้ามาร่วมคิดร่วมทำ เอามุมมองความคิดที่ทันสมัยมาถ่ายทอด ทำให้ทักษะฝีมือของเด็กบ้านโดนกุ่มได้รับการเติมเต็มด้วยความคิดสร้างสรรค์

“สำคัญที่สุดคือการมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในทุกขั้นตอนซึ่งเกิดขึ้นได้เพราะพี่ ๆ เข้ามาจุดประกาย เราไม่เคยเห็นเด็ก ๆ ตื่นเต้นกับการเรียนรู้ลงมือทำมากขนาดนี้ เขาช่วยกันคลำหาขั้นตอน สังเกต จดบันทึก ตั้งแต่หาวัตถุดิบ ผลิต ตกแต่ง ไปจนถึงนับยอดสั่งซื้อ แพ็คสินค้า และออกไปส่งของ ทุกขั้นตอนเด็ก ๆ เลือกสรรกันเอง ทำด้วยตัวเอง และช่วยเหลือเติมเต็มให้กันตลอดเวลา ดังนั้นการจะถือว่าเสร็จสิ้นผลงานแต่ละชิ้น เขาจะไม่นับตอนผลิตเสร็จ แต่คือเมื่อสามารถส่งผลิตภัณฑ์จากต้นทางไปถึงปลายทางได้สำเร็จแล้ว ถึงตอนนั้นเด็ก ๆ ถึงจะแบ่งปันช่วงเวลาแห่งความสุขและความภูมิใจในผลงานร่วมกัน”

ครูนิ่มทิ้งท้ายว่าชื่อแบรนด์ ‘ยวนใจ’ เป็นชื่อที่เด็ก ๆ ช่วยกันคิดขึ้น โดยมี ‘ยวน’ เป็นคำหลักเพื่อแสดงถึงรากที่มาของผลิตภัณฑ์ ต่อด้วยคำว่า ‘ไจ’ ที่มาจาก ‘ไจด้าย’ อันหมายถึงการร่วมกันทำงานด้วยหัวใจ เช่นเดียวกับเส้นด้ายแต่ละไจซึ่งถักทอร้อยรวมเป็นผืนผ้า เป็นลวดลายจากงานฝีมือที่จะคงอยู่ไปอีกนานเท่านาน

กสศ. และ SEA(ประเทศไทย) ชวนคุณส่งต่อไม่สิ้นสุดในเทศกาลปีใหม่ 2566 กับแคมเปญ ‘ให้โอกาสเป็นของขวัญ’ ด้วยงานคราฟต์ที่ประสานความประณีตเข้ากับดีไซน์ทันสมัยอย่างลงตัว จากฝีมือน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคและเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ Equity Partnership’s School Network

ความร่วมมือของคุณ สามารถเปลี่ยนชีวิตเด็ก ๆ ได้

ร่วมสร้างโอกาสทางการศึกษา
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
www.eef.or.th/donate/
ธนาคารกรุงไทย สาขาซอยอารีย์
เลขที่ : 172-0-30021-6
บัญชี : กสศ.มาตรา 6(6) – เงินบริจาค**ผู้บริจาคสามารถนำเงินบริจาคไปหักลดหย่อนภาษีได้ 2เท่า**

The post ‘ยวนใจ’ เส้นสายบนงานฝีมือที่บ่งบอกถึง ‘ความเป็นอันหนึ่งอันเดียว’ first appeared on กสศ..

‘กูย’ เป็นชื่อเรียกชนกลุ่มชาติพันธุ์ในพื้นที่จังหวัดสุรินทร์ พวกเขามีภาษาและวัฒนธรรมของตนเองสืบทอดมายาวนาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เทคนิคการ ‘แซว’ ซึ่งหมายถึงการใช้เส้นไหมหลากสีเย็บและปักลายลงบนผ้า ด้วยลวดลายอันเป็นเอกลักษณ์บอกเล่าเรื่องราวการดำรงชีวิต ความเชื่อ และวิถีความเป็นอยู่ของชาวกูย

‘ครูบาร์’ สุกัญญา ดวงอาจ โรงเรียนบ้านตะเคียนกูยวิทยา ผู้ดูแลเด็ก ๆ ในโครงการพัฒนาความยั่งยืนของนวัตกรรมเครือข่ายสถานศึกษาเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (Equity Partnership’s School Network) โดย กสศ. SEA(ประเทศไทย) และเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ เล่าที่มาที่ไปของแบรนด์ ‘Kui’s’ ว่า เราภูมิใจที่จะบอกเล่าเรื่องราวของ ‘ชาวกูย’ ซึ่งเป็นชาติพันธุ์ของนักเรียนส่วนใหญ่ที่โรงเรียน จึงเลือกหยิบเอาภูมิปัญญาเก่าแก่ที่เรียกว่าการ ‘แซว’ มาพัฒนาเป็นผลิตภัณฑ์หมวกบัคเก็ต (Bucket hat) และปลอกหมอนอิง

“เด็กส่วนใหญ่ของโรงเรียนเราเป็นลูกหลานชาวกูย พวกเขาเติบโตขึ้นโดยซึมซับวัฒนธรรมของบรรพบุรุษไว้อยู่แล้ว ขณะที่โรงเรียนบ้านตะเคียนกูยวิทยา นับว่ามีความใกล้ชิดจนแทบจะหลอมเป็นหนึ่งเดียวกับชุมชน และได้พัฒนาการแซวผ้าขึ้นมาเป็นวิชาหนึ่งในหลักสูตรฝึกทักษะอาชีพ ถือเป็นทางเลือกเพิ่มเติมของเด็ก ๆ ให้เขามีพื้นที่ที่จะเรียนรู้ฝึกฝนเพิ่มเติม และต่อยอดทักษะที่มีเป็นอาชีพในวันนี้และวันข้างหน้าได้

“การทำงานฝีมือต้องอาศัยความชำนาญเป็นรากฐาน ยิ่งมีชั่วโมงทำงานมากขึ้น ก็จะยิ่งยกระดับฝีมือให้ไปถึงมาตรฐานระดับสูงตามไปด้วย การสนับสนุนของ SEA และ กสศ. นำมาสู่ความร่วมมือกับโรงเรียนนานาชาติ St.Andrews International School Bangkok ถือเป็นโอกาสสำคัญที่โรงเรียนจะได้ขยายผลจากโครงการฝึกอาชีพที่มีอยู่แล้ว ให้พัฒนาไปสู่ความร่วมสมัย และยั่งยืนในระยะยาวได้ต่อไป”

ครูบาร์กล่าวว่า หลังผ่านการร่วมโครงการ เห็นชัดว่าน้อง ๆ จากโรงเรียนบ้านตะเคียนกูยวิทยามีความรับผิดชอบเพิ่มขึ้น ทั้งหมดนั้นเกิดจากความรู้สึกเป็นเจ้าของผลงาน ความต้องการมีส่วนร่วมในทุกขั้นตอน ทำให้เกิดการพัฒนาที่รวดเร็ว เด็ก ๆ พร้อมเสนอความคิดและยอมรับการตัดสินใจของผู้อื่น อันเป็นคุณลักษณะที่ดีของการทำงานเป็นทีม             “เราดีใจที่เห็นเด็ก ๆ ได้ต่อยอดทักษะที่มีในตัว ทั้งยังได้ขุดค้นไปจนพบความสามารถอื่น ๆ ที่มีในตัวเอง คิดว่าผ่านจากโครงการนี้ ทุกคนทำเป็นอาชีพต่อไปได้เลย หรือสามารถมองถึงการพัฒนาแบรนด์ที่จะแตกออกไปจากตรงนี้ก็ย่อมได้ โดยจะทำเป็นงานเสริมระหว่างเรียน หรือจะเป็นอาชีพสำหรับรองรับชีวิตหลังจากเรียนจบก็ได้เช่นกัน”

กสศ. และ SEA(ประเทศไทย) ชวนคุณส่งต่อไม่สิ้นสุดในเทศกาลปีใหม่ 2566 กับแคมเปญ ‘ให้โอกาสเป็นของขวัญ’ ด้วยงานคราฟต์ที่ประสานความประณีตเข้ากับดีไซน์ทันสมัยอย่างลงตัว จากฝีมือน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคและเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ Equity Partnership’s School Network

ความร่วมมือของคุณ สามารถเปลี่ยนชีวิตเด็ก ๆ ได้

ร่วมสร้างโอกาสทางการศึกษา
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
www.eef.or.th/donate/
ธนาคารกรุงไทย สาขาซอยอารีย์
เลขที่ : 172-0-30021-6
บัญชี : กสศ.มาตรา 6(6) – เงินบริจาค**ผู้บริจาคสามารถนำเงินบริจาคไปหักลดหย่อนภาษีได้ 2 เท่า**

The post ‘Kui’s’ ลวดลายจากวิถีการทอผ้าด้วยเส้นไหมหลากสี first appeared on กสศ..