“เด็กส่วนใหญ่มาจากหมู่บ้านบนดอยสูง หรือพื้นที่ตะเข็บชายแดน ที่มีโรงเรียนถึงแค่ระดับประถม พอพวกเขาอยากเรียนต่อ ก็ต้องเดินทางไกล โรงเรียนบ้านห้วยสิงห์จึงกลายเป็นจุดหมายปลายทาง”
– ผอ.สมบัติ ยาวิชัย

โรงเรียนบ้านห้วยสิงห์จึงไม่ใช่แค่ ‘โรงเรียนขยายโอกาส’ ตามคำจำกัดความของระบบการศึกษา แต่คือความหวังของครอบครัวบนพื้นที่สูง ที่อยากให้ลูกได้เรียนต่อในระบบอย่างราบรื่น โดยเฉพาะสำหรับครอบครัวที่ยากจน เด็กที่นี่จำนวนมากอยู่ในสถานการณ์ “น้อยกว่าทุกด้าน” ทั้งด้านทรัพยากร โอกาส และสภาพแวดล้อมที่พร้อมจะสนับสนุนการเรียนรู้

“การที่เด็กต้องย้ายมาอยู่ในสังคมใหม่ ซึ่งไม่มีอะไรคุ้นเคยเลย คือจุดเริ่มต้นที่เหนื่อยกว่าคนอื่นอยู่แล้ว การมีอยู่ของทุนเสมอภาค เป็นการเปิดประตูโอกาสจริง ๆ หลายปีมานี้ เราค่อย ๆ ลดอัตราเด็กออกกลางคันและส่งต่อไปถึงชั้นเรียนสูงขึ้นได้ ซึ่งเป็นการยืนยันว่าการเติมเต็มนี้ คือแนวทางลดความเหลื่อมล้ำที่เห็นผล”

“ทุนเสมอภาค” มอบทั้งโอกาสการศึกษา และความต่อเนื่องการเรียนรู้

ในมุมมองของ ผอ.สมบัติ ทุนเสมอภาคไม่ได้เป็นแค่ ‘เงินช่วยเหลือ’ แต่คือระบบหลักประกันโอกาสทางการศึกษา ที่ช่วยดูแลต่อเนื่อง ตั้งแต่การอยู่รอดในชีวิตประจำวัน ไปจนถึงการสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กมีเป้าหมายทางการศึกษา

หนึ่งในโอกาสที่ได้รับ คือ ‘SIM พร้อมเรียน’ ซิมการ์ดแห่งการเรียนรู้ที่ กสศ., กสทช. และผู้ให้บริการเครือข่าย Infinite Sim สนับสนุนให้นักเรียนทุนเสมอภาคระดับ ป.6 – ม.3 ทุกคน ได้เข้าถึงอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษาฟรี

“สำหรับเด็กที่อยู่ไกลจากศูนย์กลางความเจริญเป็นร้อยเป็นพันกิโลเมตร การส่งเสริมให้เขาแสวงหาความรู้ด้วยตัวเองได้ มีลักษณะนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนติดตัวไป เท่ากับเราช่วยเพิ่มโอกาสเติบโตและใช้ชีวิตในสังคม และวิธีที่สะดวก เร็วที่สุดที่ทำได้ตอนนี้คือทำให้ทุกคนมีโอกาสเข้าถึงอินเทอร์เน็ตอย่างเสมอภาคมากขึ้น”

ผอ.สมบัติ บอกว่าการที่นักเรียนมีโอกาสเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ผลลัพธ์จะต่อเนื่องไปถึงการจัดการเรียนรู้ ที่ครูสามารถวางแผนการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์เด็กได้เป็นรายคน ทั้งยังช่วยบรรเทาปัญหาครูไม่พอต่อจำนวนเด็ก และเป็นการเปลี่ยนบทบาทครูเป็นผู้แนะนำ ผู้ให้คำปรึกษา หรือผู้ชี้ทางไปสู่ความรู้ ที่จะทำให้การเรียนรู้นั้นก้าวไปได้ไกลขึ้น

“ถ้าเป็นเมื่อก่อนคงไม่ใช่เรื่องง่ายที่เราจะเปิดโลกทั้งใบให้เด็ก ๆ เห็น ช่องว่างของเด็กในเมืองกับเด็กพื้นที่ห่างไกลจึงยิ่งถ่างกว้างออกไป แต่วันนี้อินเทอร์เน็ตทำให้ความต่างนั้นแคบลงได้ ด้วยบทเรียนสำเร็จรูปมากมายที่รอให้เข้าไปค้นคว้า ทดลอง เรียนรู้เรื่องทักษะอาชีพ งานอดิเรก หรือทักษะกีฬา แล้วพอเข้าถึงแหล่งความรู้มากขึ้น ในระยะยาวภาพของเด็กทั้งโรงเรียนก็จะเปลี่ยนไป หรือถ้าพูดถึงเรื่องเป้าหมายการศึกษาก็จะค่อย ๆ เปลี่ยนตามไปด้วย เพราะเขารู้แล้วว่าตัวเองชอบอะไร อยากเรียนอะไร จะพาชีวิตไปทางไหน”

ครู = ผู้ประคอง และผู้จุดประกาย

โรงเรียนบ้านห้วยสิงห์พยายามวางแผนให้เด็ก ๆ เห็นอนาคตของตัวเองตั้งแต่ ม.1 และก่อนจบ ม.3 ต้องรู้แล้วว่าอยากเรียนอะไร จะไปทางไหน และต้องเตรียมตัวยังไงบ้าง เพราะเส้นทางข้างหน้า ไม่ใช่แค่มีใจอย่างเดียว แต่ต้องมีทุน ทั้งทุนการศึกษาและทุนชีวิต ‘ถ้าเด็กรู้ว่าเรียนไปทำไม’ ก็แทบลดความเสี่ยงของการหลุดจากระบบกลางทางได้ 100%

“การดูแลนักเรียนทุนเสมอภาคครอบคลุมทั้งเรื่องเรียนและปัจจัยแวดล้อม ตั้งแต่อัตราการเข้าเรียน ผลการเรียน อาหารการกิน การติดตามการเจริญเติบโต สุขภาพจิต

“การเยี่ยมบ้านเด็กทุกเทอมทำให้เราเข้าใจพื้นฐานของเด็กแต่ละคนว่ากว่าจะพาตัวเองมาถึงโรงเรียนได้ก็ไม่ใช่เรื่องง่ายแล้ว อีกประการคือการส่งข้อมูลระหว่างกันตั้งแต่ครูที่โรงเรียนประถมมาถึงเรา การดูแลจึงทำได้ต่อเนื่องไม่ต้องเริ่มใหม่ทั้งหมด ส่วนทางโรงเรียนบ้านห้วยสิงห์เมื่อรับไม้ต่อ เราจะตั้งเป้าหมายว่าเด็กทุกคนต้องจบการศึกษาภาคบังคับ ระหว่างนั้นก็ค่อย ๆ เตรียมความพร้อมด้วยการแนะแนวทางเรียนต่อที่เหมาะสม สอดคล้องกับความสนใจ เพื่อผลักดันให้ไปต่อในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น 

“…นั่นหมายถึงว่าก่อนจะจบ ม.3 เด็ก ๆ ต้องรู้ตัวเองเบื้องต้นว่าสนใจทางไหน อยากเรียนอะไร แต่ละเส้นทางที่เลือกเป็นอย่างไร ไปต่อทางไหนได้บ้าง และสุดท้ายปลายทางจะพาไปที่ใด เพราะถ้าเขามีข้อมูลเหล่านี้พร้อมกับพอมีทุนรอนที่สะสมไว้ เราก็มั่นใจว่าจะยิ่งช่วยเพิ่มโอกาสประสบความสำเร็จได้มากขึ้น”   

กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา หรือ กสศ. เป็นองค์กรที่มุ่งสนับสนุนเด็ก เยาวชน ที่ขาดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกาส ให้สามารถเข้าถึงการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพอย่างเต็มตามศักยภาพ ในแต่ละปีสามารถป้องกันเด็กและเยาวชนไม่ให้หลุดจากระบบการศึกษา ผ่านการสนับสนุน “ทุนเสมอภาค” หรือ “เงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข” ครอบคลุมตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล – ม.ต้น และ นำร่องชั้น ม.ปลาย ใน รร.ตำรวจตระเวนชายแดน

“ทุนเสมอภาค” ของ กสศ. เป็นทุนให้เปล่าที่สร้างโอกาสทางการศึกษา โดยในปีการศึกษา 2567 ได้สนับสนุนนักเรียนยากจนพิเศษจำนวน 1.3 ล้านคน โดยมีการติดตามการมาเรียน การเจริญเติบโต และการคงอยู่ในระบบการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งภาคเรียนที่ 1 ที่ผ่านมาพบว่า “ทุนเสมอภาค” สามารถป้องกันไม่ให้เด็กหลุดจากระบบการศึกษาอย่างได้ผล นักเรียนทุน 97.88% ยังคงอยู่ในระบบการศึกษา และได้เรียนต่อถึงระดับอุดมศึกษามากขึ้น

The post “ทุนเสมอภาค” ส่งต่ออนาคต พาเด็กบนพื้นที่สูงเปิดโลกการศึกษาอย่างไร้ข้อจำกัด : ผอ.สมบัติ ยาวิชัย โรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ อ.แม่สะเรียง จ.แม่ฮ่องสอน first appeared on กสศ..

นายสมบัติ ยาวิชัย ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ ตำบลแม่ยวม อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน พูดถึงความสำคัญของการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตในฐานะ ‘เครื่องมือร่นระยะห่างของช่องว่างความเหลื่อมล้ำ’ ระหว่าง ‘เมืองใหญ่’ กับ ‘พื้นที่ห่างไกล’ ให้แคบลง ในวันที่ กสศ. ชวนตัวแทนแพลตฟอร์มการเรียนรู้ We Space, Buddy Thai และ เว็บไซต์ส่องทางทุนของเรา ไปทำกิจกรรมแนะนำการใช้งานแพลตฟอร์มการเรียนรู้จาก ‘SIM พร้อมเรียน’ หรือ ‘ซิมการ์ดแห่งการเรียนรู้’ ที่จะช่วย ‘เปิดเน็ตให้น้อง ๆ ในพื้นที่ห่างไกล’ และ ‘ปิดความไม่พร้อมทางการศึกษา’ ที่ กสศ. ร่วมมือกับ กสทช. และผู้ให้บริการเครือข่าย Infinite Sim เพื่อสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนทุนเสมอภาค ระดับ ป.6 – ม.3 ได้เข้าถึงอินเทอร์เน็ตฟรีเพื่อการศึกษา ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ถึงเดือนกรกฎาคม 2568 นี้

กิจกรรมครั้งนี้นอกจากจะเป็นการชวนน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคชั้นมัธยมต้นโรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ทั้ง 162 คน มาทำความรู้จักพื้นที่การเรียนรู้ด้วยตนเองที่มาพร้อมกับ SIM พร้อมเรียน ผ่านการทำกิจกรรมร่วมกัน 3 ฐาน ได้แก่ 1.ค้นหาตัวเองและต่อยอดความสนใจ 2.เสริมสร้างสุขภาพใจให้แข็งแรง และ 3.แนะนำโอกาสการศึกษาต่อ เรายังถือโอกาสนี้ไปสำรวจความพร้อมและอุปสรรคของเด็ก ๆ ในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต และผลลัพธ์ความเปลี่ยนแปลงหลังได้รับ SIM พร้อมเรียน รวมถึงหลังใช้งานแล้วน้อง ๆ มีความเห็นและข้อเสนอแนะอย่างไร  

ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ ขยายให้เห็นภาพว่าโรงเรียนบ้านห้วยสิงห์เป็นโรงเรียนขยายโอกาส จัดการศึกษาตั้งแต่ชั้นอนุบาล 2 ถึง ม.3 ลักษณะสำคัญคือนักเรียนส่วนใหญ่คือเด็กที่มีภูมิลำเนาใกล้บริเวณตะเข็บชายแดน ซึ่งห่างออกจากโรงเรียนไปมากจนเกินกว่าจะเดินทางไปกลับได้ทุกวัน เด็กมากกว่าครึ่งหนึ่งจึงอาศัยพักนอนที่โรงเรียน และด้วยบริบทของความห่างไกล น้อง ๆ จำนวนไม่น้อยจึงขาดแคลนโอกาสทั้งด้านการศึกษาและคุณภาพชีวิต ดังนั้นทางโรงเรียนจึงมีแนวทางจัดการเรียนรู้ที่ผสานเนื้อหาวิชาการ เข้ากับการปลูกฝังพัฒนาทักษะอาชีพ และทักษะชีวิต โดยใช้ ‘เทคโนโลยีและอินเทอร์เน็ต’ เป็นสื่อ    

“ทุกวันนี้การเรียนรู้ไม่ได้จำกัดแค่ในห้องเรียนอีกแล้ว โลกอินเทอร์เน็ตคือคลังความรู้กว้างใหญ่ที่เด็กสามารถเรียนรู้ด้วยตัวเองได้ แต่นั่นมีข้อแม้ว่าทุกอย่างต้องพร้อม ไม่ว่าเครื่องมือหรือสัญญาณเน็ต ขณะที่ครูเราพยายามส่งเสริมให้นักเรียนใช้สื่อออนไลน์เพื่อค้นหาความรู้ตามนโยบาย Anywhere Anytime ผ่านคอมพิวเตอร์ที่โรงเรียนบ้าง หรือสมาร์ตโฟนบ้าง 

“อย่างไรก็ตามอุปสรรคสำคัญคือนักเรียนหลายคนไม่มีโทรศัพท์ ทำให้เขาต้องแก้ปัญหาโดยใช้วิธีดูกับเพื่อนหรือใช้คอมพิวเตอร์ของโรงเรียน ซึ่งหมายถึงเด็กกลุ่มนี้จะมีข้อจำกัดคือความสะดวกในการใช้ และคือภาพสะท้อนว่าแม้เด็กในพื้นที่เดียวกันเองก็ยังมีความเหลื่อมล้ำของการเข้าถึงโอกาส อันเนื่องมาจากความไม่พร้อมด้านฐานะ ฉะนั้นแนวคิดของการมอบ SIM พร้อมเรียนให้น้อง ๆ ทุนเสมอภาคจึงเท่ากับเป็นการเปิดโลกของเด็ก ๆ และคือการเพิ่มโอกาสสร้างทักษะการหาความรู้ด้วยตัวเอง ซึ่งมันจำเป็นมาก ๆ กับการใช้ชีวิตของคนในยุคสมัยนี้”

ผอ.สมบัติ เล่าว่าเมื่อนักเรียนเข้าถึงอินเทอร์เน็ตอย่างเสมอภาค ครูก็จัดการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์เด็กทุกคนได้ดีขึ้น ทั้งยังช่วยบรรเทาปัญหาครูไม่พอต่อจำนวนเด็ก หรือทดแทนเรื่องความไม่พร้อมของสื่อการสอนในบางรายวิชา 

“เพราะตอนนี้เรารู้แล้วว่าถ้าครูเปลี่ยนบทบาทมาเป็นผู้แนะนำ ผู้ให้คำปรึกษา หรือผู้ชี้ทางไปสู่ความรู้ให้เด็กได้ การเรียนรู้นั้นก็จะ ‘ก้าวไปไกล’ ได้ยิ่งกว่าเพียงบนตำราเรียนหรือในห้องเรียนอย่างเดียว

“ถ้าเป็นเมื่อก่อนคงไม่ใช่เรื่องง่ายที่เราจะเปิดโลกทั้งใบให้เด็ก ๆ ของเราเห็น พวกเขาจึงรับรู้ได้เพียงชีวิตของผู้คนรอบตัวและกิจวัตรประจำวันไม่กี่อย่าง ขณะที่เด็กในเมืองใหญ่เขาเห็นความเคลื่อนไหวมากกว่า สัมผัสและเข้าถึงความหลากหลายได้ตลอดเวลา มันก็ทำให้เกิดช่องว่างที่ค่อย ๆ ขยายตัวขึ้นของความรู้ แต่วันนี้อินเทอร์เน็ตทำให้ความต่างนั้นแคบลงแล้ว ด้วยคอนเทนต์ต่าง ๆ หรือบทเรียนสำเร็จรูปมากมายที่รอให้เด็ก ๆ เข้าไปค้นคว้าทดลอง กระทั่งการเรียนรู้เรื่องทักษะอาชีพ งานอดิเรก หรือการเล่นกีฬา ใครชอบสิ่งไหนก็เลือกดูได้ตามความสนใจ แล้วพอเข้าถึงแหล่งความรู้มากขึ้น ในระยะยาวภาพของเด็กทั้งโรงเรียนก็จะเปลี่ยนไป หรือถ้าพูดถึงเรื่องเป้าหมายการศึกษาก็จะค่อย ๆ เปลี่ยนตามไปด้วย เพราะเขารู้แล้วว่าตัวเองชอบอะไร อยากเรียนอะไร จะพาชีวิตไปทางไหน”

ครูแจ็ค อภิเชษฐ์ หมื่นเทพ ครูคอมพิวเตอร์โรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ ย้ำสิ่งที่ ผอ. สมบัติกล่าวว่า “ถ้าจะวัดความด้อยโอกาส ณ วันนี้ เราอาจไม่ใช้ความห่างไกลเป็นตัวตั้งอีกต่อไป แต่กลายเป็นต้องดูกันที่การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตมากกว่า” 

และนั่นเองเป็นที่มาของการที่ครูโรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ พยายามนำเทคโนโลยีเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนรู้ 

“ถึงโรงเรียนเราตั้งอยู่ห่างไกล แต่เรามีเด็ก ๆ ที่สนใจการเต้น การทำอาหาร มีแรงบันดาลใจที่จะประกอบอาชีพใหม่ ๆ แต่ก่อนหน้านี้ก็ค่อนข้างลำบากต่อการสืบค้นข้อมูลหรือการทดลองปฏิบัติ เพราะข้อจำกัดเรื่องอุปกรณ์สื่อสาร หรือสัญญาณเน็ตที่ไม่ครอบคลุม อย่างไรก็ตามการจัดการเรียนการสอนที่พาเด็กท่องไปบนโลกอินเทอร์เน็ต โดยครูจะเป็นคนแนะนำช่องทางหาความรู้ เปิดคลิปน่าสนใจให้เด็กได้เห็นสิ่งที่ไม่เคยพบมาก่อน ก็เป็นจุดเริ่มต้นที่ดีของการปลูกฝังนิสัยใฝ่รู้ให้ติดตัวเด็ก ๆ ไป

“ด้วยความไม่เสถียรของสัญญาณ ครูจะพยายามโหลดคลิปโหลดไฟล์เก็บไว้ เมื่อก่อนเราทำกันอย่างนี้ เพื่อพยายามหาช่องทาง หาโลกใบใหม่ ๆ มาเปิดให้นักเรียนได้เห็น จนวันนี้ที่มี SIM พร้อมเรียน เรายิ่งเชื่อแล้วว่ามาถูกทาง เพราะเด็ก ๆ ได้แสดงให้เห็นว่าเขาสามารถต่อยอดการค้นคว้าเรียนรู้ด้วยตัวเองได้ หรือมีทักษะการเข้าถึงข้อมูลตามโจทย์ที่ครูให้ในชั้นเรียนได้ 

“การเห็นวิธีการมันสำคัญมากต่อความช้าเร็วในการเรียนรู้ บางอย่างถ้าเด็กไม่เห็นก็ไม่อาจทำตามได้ หรือไม่เข้าใจได้ว่าคืออะไร แต่พอเห็นแล้ว เขาทดลองทำตามได้ ไม่นานทักษะก็ดีขึ้น อีกประการหนึ่งคือสำหรับเด็กที่กำลังจะจบ ม.3 การมีอินเทอร์เน็ตจะช่วยเรื่องหาข้อมูลเรียนต่อตามทางที่สนใจ หรือสำหรับคนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ เขาก็สามารถสืบค้นช่องทางหาทุนการศึกษา หรือหางานพิเศษทำพร้อมกับเรียนไปด้วยได้ นอกจากนี้ในสื่อออนไลน์ทุกวันนี้ยังมีคอนเทนต์เกี่ยวกับการเตรียมสอบหรือติวก่อนสอบจากอาจารย์ที่มีชื่อเสียง เราก็จะช่วยแนะนำนักเรียนให้เข้าถึงได้อีกด้วย”

ครูแจ็คฝากไว้ว่า หากจะมีการต่อยอดโครงการทดลอง SIM พร้อมเรียนหลังจาก 6 เดือนผ่านไปแล้ว ก็อยากให้พิจารณาทำเป็น SIM รายปีการศึกษา เพื่อขยายเวลาและโอกาสให้กับเด็ก ๆ หรือถ้าจะมีโครงการที่ทำเป็น SIM ราคาถูกเพื่อการศึกษาที่มีแอปพลิเคชันส่งเสริมเรื่องการค้นหาตัวเอง แนะแนวทุนการศึกษา และการดูแลสุขภาพใจเช่นที่ SIM พร้อมเรียนเริ่มต้นไว้ ก็จะเป็นการเพิ่มโอกาสทางการศึกษาที่เสมอภาคสำหรับเด็กทุกคนได้ดียิ่งขึ้น 

“ถ้าเราจะพัฒนาเด็กในพื้นที่ห่างไกล ก็อาจต้องเริ่มจากการหันมามองเด็ก ๆ ที่ขาดโอกาสเหล่านี้ โดยให้เทคโนโลยีเป็นปัจจัยพื้นฐานของการเข้าถึงความรู้ เพื่อที่เขาจะสามารถพัฒนาตัวเองและมีทางไปต่อในอนาคต ดังนั้นถ้าถามว่าอินเทอร์เน็ตฟรีหรือราคาถูกและทั่วถึงจะมีประโยชน์แค่ไหน ตอบได้เต็มปากว่ามันเพิ่มโอกาสทางการเรียนรู้แน่ ๆ หนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ครับ”

เมื่อเจาะจงที่ผู้ใช้งาน ซึ่งคือน้อง ๆ นักเรียนชั้น ม.1-ม.3 ของโรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ที่เข้าร่วมกิจกรรมครั้งนี้ น้องไอรีน อัญชลี วิมานสาคร นักเรียนชั้น ม.3 บอกว่า ก่อนมีซิมพร้อมเรียนจะใช้ Wi-Fi ของโรงเรียนเพื่อหาความรู้ ซึ่งจะมีปัญหาหลักคือพอคนใช้พร้อมกันมาก ๆ เข้า สัญญาณจะช้า หรือนอกจากที่โรงเรียนแล้วก็ไม่สามารถเข้าอินเทอร์เน็ตได้เลย ขอบเขตการใช้งานจึงค่อนข้างจำกัด แต่พอได้รับ SIM พร้อมเรียน ตอนนี้จึงเรียนรู้ได้ทุกที่ ส่วนสำหรับปิดเทอมนี้ก็เริ่มรู้สึกมั่นใจกับอนาคตมากขึ้น เพราะจะมีช่องทางหาข้อมูลเพื่อวางแผนเรียนต่อ และออกแบบเส้นทางอนาคตต่อไป

(ไอรีน) 

น้องชม ชมพูนุท วนาเจริญยศ ชั้น ม.3 บอกว่า “เมื่อก่อนต้องรบกวนพ่อแม่เพื่อเติมเงินอินเทอร์เน็ตเดือนละ 100-200 บาท พอมี SIM พร้อมเรียนจึงช่วยประหยัดค่าใช้จ่าย และสามารถเก็บเงินส่วนนี้ไว้สำหรับการสมัครสอบเรียนต่อได้ และส่วนตัวคิดว่าถ้าไม่มีอินเทอร์เน็ต เราจะไม่มีทางเรียนรู้ได้เท่าทันเพื่อนในพื้นที่อื่น ๆ ได้เลยค่ะ หนูจึงคิดว่าซิมนี้จะช่วยให้เด็กทุกคนมีโอกาสมากขึ้น และไม่ใช่แค่เรื่องไม่มีค่าใช้จ่าย แต่ใน SIM พร้อมเรียน ยังมีแอปพลิเคชันที่เป็นสื่อการเรียนการสอนให้ค้นคว้ามากมาย และนอกจากนั้นยังช่วยในเรื่องการค้นหาตัวเองว่าชอบไม่ชอบอะไร หรือถ้าเรารู้ตัวแล้วว่าชอบอะไรสักอย่าง ก็ยังมีข้อมูลที่บอกเราได้อีกว่าจะมีวิธีไปต่อในเส้นทางนั้นได้อย่างไร”   

(ชม) 

น้องโปโป วรรณษา ชัยมโนกุล ชั้น ม.3 บอกว่า “ตั้งแต่มี SIM พร้อมเรียนก็เซฟค่าใช้จ่ายแต่ละเดือน แล้วยังช่วยให้เข้าถึงข้อมูลสำคัญ ๆ บนโลกออนไลน์ได้ตลอดเวลา ส่วนถ้าจะมีข้อแนะนำก็อยากเสนอว่า อยากให้ขยายเวลาใช้งานออกไปเป็นสักหนึ่งปี เพราะว่ามันจะช่วยเพิ่มโอกาสให้เด็กอีกหลาย ๆ คนได้จริง ๆ ค่ะ”  

(โปโป) 

น้องกาย ตติธัช นิธิพุทธิขจร ชั้น ม.2 บอกว่า สิ่งที่ชอบที่สุดใน SIM พร้อมเรียนและกิจกรรมครั้งนี้ คือการใช้งานที่สะดวก ไม่ต้องรอใช้ Wi-Fi เฉพาะที่โรงเรียนอย่างเดียว ซึ่งทำให้การใช้งานเปิดกว้างจากเรื่องเรียนไปสู่สิ่งที่สนใจเพิ่มเติมได้ตลอดเวลา และที่ชอบที่สุดคือเว็บไซต์ส่องทางทุน ที่ช่วยเรื่องการหาทุนเรียนต่อในระดับสูง ซึ่งจะเป็นเหมือนคู่มือสำหรับวางแผนการศึกษาต่อไป

(กาย) 

และ ต้น กิตติภัทร นาทีทองเด่น ชั้น ม.3 บอกว่า “อินเทอร์เน็ตคือตัวช่วยอันดับหนึ่งในการค้นคว้าสิ่งที่เรายังไม่รู้ สำหรับผมนอกจากเรื่องเรียนก็ใช้ฝึกภาษาอังกฤษด้วย ผ่านช่องทางยูทูปและติ๊กตอก และตั้งแต่มี SIM พร้อมเรียนก็รู้สึกสะดวกเพราะใช้อินเทอร์เน็ตได้ทุกที่ จึงอยากให้โอกาสแบบนี้มีบ่อย ๆ และเผื่อแผ่ไปถึงเด็กทุก ๆ คนด้วยครับ”       

(ต้น)

และปิดท้ายด้วยเสียงของพี่ ๆ ผู้มาจัดกิจกรรมแนะนำการใช้งานแพลตฟอร์มการเรียนรู้จาก ‘SIM พร้อมเรียน’ ให้กับน้อง ๆ ว่าพวกเขา ‘เห็น’ หรือ ‘ได้รับบทเรียน’ ใดบ้าง จากการมาพบน้อง ๆ โรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ครั้งนี้ เริ่มจาก พี่นัน กุลนันท์ พันธุ์อนุกูล จาก WE Space กับ ‘ฐานการค้นหาตัวเองและต่อยอดความสนใจ’ 

“กิจกรรมหลัก ๆ วันนี้ เราเน้นให้น้อง ๆ ได้เล่น โดยจะสอดแทรกเรื่อง Mindset เกี่ยวกับสิ่งที่สนใจ สิ่งที่ชอบ หรือสิ่งที่ถนัด ซึ่งของอย่างนี้ไม่จำเป็นต้องรู้ในวันเดียว แต่คือสิ่งที่จะค่อย ๆ ปรากฏขึ้นจากสิ่งที่เราสนใจในตอนนี้ ซึ่งค้นหาได้จากสิ่งที่แต่ละคนชอบมากที่สุด ก็พยายามพาเด็ก ๆ ทำความเข้าใจเรื่องนี้

“สิ่งที่ได้พบคือน้อง ๆ ที่นี่ต้องบอกว่ามีระบบความคิดที่ดีมาก คือต่อให้เป็นเด็กที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกล แต่เรารับรู้ได้ถึงความพยายามของครูในการปลูกฝังการต่อยอดความสนใจต่าง ๆ พอถามกับน้อง ๆ ก็ได้คำตอบว่าอินเทอร์เน็ตสำคัญมาก ๆ ต่อการเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่กว้างไปกว่าแค่ในห้องเรียนหรือสิ่งแวดล้อมรอบตัว ซึ่งมันยืนยันได้ว่า ถ้าเด็กคนหนึ่งได้เห็นได้รับรู้ข้อมูลอื่น ๆ ว่าโลกใบนี้มีศาสตร์ มีอาชีพ มีหลักสูตรเรียนรู้ และมีกิจกรรมอีกมาก เขาก็จะพบหนทางพัฒนาตัวเองได้ มีความอยากรู้อยากเห็นที่เปิดกว้าง และนั่นหมายถึงโอกาสในชีวิตที่เพิ่มมากขึ้นตามไปด้วย”

พี่ขนม ขวัญเนตร สีดาจิตร์ จาก Buddy Thai Application กับ ‘ฐานเสริมสร้างสุขภาพใจให้แข็งแรง’ กล่าวว่า Buddy Thai Application เป็นแอปพลิเคชันสำหรับช่วยดูแลสุขภาพจิตเด็กและเยาวชน วันนี้ตั้งใจมาชวนน้อง ๆ ให้หมั่นตรวจสอบสุขภาวะจิตใจตัวเอง เพื่อบริหารจัดการเกี่ยวกับความรู้สึกภายในที่เกิดขึ้น 

“แอป ฯ ของเรานอกจากดูแลเรื่องความตระหนักรู้เกี่ยวกับตัวเองแล้ว เราจะบอกน้อง ๆ ด้วยว่าเมื่อพบปัญหา เขาจะขอความช่วยเหลือได้อย่างไร ซึ่งการพบกันวันนี้ทำให้เราเห็นถึงประโยชน์ของการขยายโอกาสผ่านเครื่องมือและเทคโนโลยี ไม่เฉพาะเรื่องการศึกษา แต่ยังเป็นเรื่องช่องทางการเข้าถึงการดูแลจิตใจ ซึ่งน้อง ๆ บางคนไม่รู้ว่าคือสิ่งสำคัญ จนพอเรามาย้ำประเด็นนี้ เขาจึงได้เพ่งไปที่การให้ความสำคัญกับตัวเองมากขึ้น ดังนั้นถ้าถามว่าอินเทอร์เน็ตเป็นส่วนหนึ่งของการช่วยลดความเหลื่อมล้ำได้แค่ไหน ต้องบอกว่าคือช่องทางสำคัญช่องทางหนึ่ง ที่จะช่วยให้เด็กที่เคยเข้าไม่ถึงโอกาสได้รับการดูแลมากขึ้น และอยากฝากไว้ว่า เด็กทุกคนต้องการโอกาส ทีนี้ก็ขึ้นอยู่กับแต่ละฝ่ายจะมีช่องทางการให้โอกาสเขาอย่างไร ดังนั้นสำหรับใครก็ตามที่สนใจ อยากให้ลองก้าวออกมามอบโอกาสให้น้อง ๆ สักกลุ่มหรือสักหนึ่งโรงเรียน เพื่อเป็นจุดเริ่มต้นเล็ก ๆ ที่สามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตของเด็ก ๆ ในวันข้างหน้า”

ด้าน เบญจมาภรณ์ จันทนา นักวิชาการจากสำนักพัฒนาหลักประกันโอกาสทางการศึกษา กสศ. กับ ‘ฐานแนะนำโอกาสการศึกษาต่อ’ ผ่านเว็บไซต์ ‘ส่องทางทุน’ กล่าวว่า กิจกรรมครั้งนี้เป็นการให้น้อง ๆ ได้สะท้อนถึงความชอบหรือความสนใจที่จะพาไปสู่การประกอบอาชีพในอนาคต และแนะแนวทางการศึกษาต่อผ่านทุนการศึกษาที่สอดคล้องต่อความสนใจนั้น ๆ 

“สิ่งที่ได้เรียนรู้วันนี้คือเราเห็นความฝันของเด็ก ๆ ที่หลากหลาย คือเด็กบางคนสนใจอาชีพที่ไม่ได้อยู่ในกระแสหลัก หรือนอกจากนั้นยังสะท้อนความชอบความสนใจที่ค่อนข้างแตกต่างกัน ซึ่งเป็นสิ่งที่เกินกว่าที่เราคาดไว้ ตรงนี้ทำให้เราเชื่อในเรื่องการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต โดยเฉพาะสำหรับโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล เพราะพอเขามีข้อมูล มีทักษะการสืบค้นข้อมูล เราเห็นเลยว่าช่องว่างของความรู้ ความเข้าใจ ทัศนคติต่าง ๆ มันลดช่องว่างจากเด็กในพื้นที่อื่น ๆ ลงมาก 

“ส่วนเป้าหมายของส่องทางทุน คือเราจะเป็นคลังข้อมูลที่รวบรวมไว้ด้วยทุนต่าง ๆ โดยจำแนกประเภททุน ลักษณะทุน รวมถึงวิธีการค้นหาและไปถึงทุนการศึกษาที่เหมาะกับแผนการศึกษาของแต่ละคน ซึ่งจะทำให้น้อง ๆ มองเห็นเส้นทางตั้งแต่เขายังอยู่ชั้นมัธยมต้น ว่าแต่ละคนจะไปต่อมัธยมปลายและมหาวิทยาลัยอย่างไร หรือถ้าเลือกเรียนสายอาชีพควรเรียนสาขาใด สถาบันไหน แล้วจะมีทุนใดรองรับบ้าง ซึ่งส่องทางทุนจะช่วยให้เห็นว่าทุนการศึกษาที่หน่วยงานต่าง ๆ จัดเตรียมไว้แตกต่างกันอย่างไร เช่น มีทุนที่ให้เปล่า ทุนที่ให้ต่อเนื่อง ทุนที่ให้ครั้งเดียว หรือมีทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษาที่จะช่วยต่อยอดเส้นทางเรียนรู้ให้ไปต่อได้ แล้วเราจะช่วยให้น้อง ๆ ทำความเข้าใจว่าความฝันความต้องการ หรือคุณสมบัติของเขาเหมาะกับทุนไหน”

นักวิชาการสำนักพัฒนาหลักประกันโอกาสทางการศึกษา กสศ. เน้นย้ำว่าการสะท้อนตัวตนผ่านกิจกรรมของเด็ก ๆ ที่สามารถบอกถึงความสนใจ พร้อมระบุได้ว่าตนเองถนัดหรือทำอะไรได้ดี แล้วนำไปเชื่อมโยงกับมิติต่าง ๆ รอบตัว เพื่อร่างเส้นทางความฝันไปสู่การการประกอบอาชีพ ทำให้เห็นว่าเด็ก ๆ ส่วนใหญ่ที่โรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ต่างมีเป้าหมาย ซึ่งเกิดขึ้นได้จากการเตรียมพร้อมโดยครู และโอกาสจากการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ก่อนจะฝากเว็บไซต์ส่องทางทุน https://findstudentship.eef.or.th ไว้สำหรับผู้สนใจ เพื่อใช้ประกอบการพิจารณาเส้นทางการศึกษาต่อในช่วงปิดเทอมใหญ่นี้  

*และสำหรับน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคที่ได้รับ SIM พร้อมเรียนทุกคน ปิดเทอมนี้ กสศ. และ กสทช. และผู้ให้บริการเครือข่าย Infinite Sim ขอชวนมาท่องโลกการเรียนรู้ออนไลน์โดยเปิดใช้งาน SIM พร้อมเรียน เพื่อเข้าถึงแพลตฟอร์มการเรียนรู้ฟรี! เพียงแอด LINE OA ID ‘@sim2learn’ ซึ่งจะสามารถเรียนรู้ตามความสนใจได้ใน 4 ด้าน ตั้งแต่ การค้นหาตัวเองและการแนะแนวอาชีพ ความรู้ด้านวิชาการและทักษะอาชีพ การดูแลสุขภาพใจ และกิจกรรมพิเศษอื่น ๆ ตั้งแต่วันนี้จนถึงเดือน กรกฎาคม 2568 นี้  

The post ‘SIM พร้อมเรียน’ นำโอกาสการศึกษาสู่พื้นที่สูง เปิดโลกเรียนรู้ให้นักเรียนทุนเสมอภาคโรงเรียนบ้านห้วยสิงห์ แม่ฮ่องสอน first appeared on กสศ..