“กังวลค่ะว่าจะคุยกันรู้เรื่องไหม แต่ก็รู้สึกตื่นเต้น เดี๋ยวเราจะได้ทำงานด้วยกันแล้ว”

“เจออะไรแปลกใหม่เยอะมากตั้งแต่ออกจากบ้านมา ยังคิดอยู่ว่าแค่วันแรกยังขนาดนี้ เหมือนจะอดใจรอจะทำกิจกรรมต่อ ๆ ไปไม่ไหวแล้ว”

เหล่านี้คือส่วนเสี้ยวหนึ่งของความรู้สึกตื่นเต้นดีใจที่น้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาค กสศ. มีต่อการได้เข้าร่วมกิจกรรม Equity Partnership’s School Network หรือที่เราเรียกชื่อเล่นสั้น ๆ ว่า Equity Partnership ซึ่งเวียนกลับมาอีกครั้งใน Season 5 ซึ่งปีนี้มีนักเรียนทุนเสมอภาคชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 10 โรงเรียนในสังกัด สพฐ. จาก 10 จังหวัดทั่วไทย จับคู่กับพี่ ๆ ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 10 ทีมจาก 6 โรงเรียนนานาชาติ ร่วมกันพัฒนาผลิตภัณฑ์ท้องถิ่นเพื่อเพิ่มมูลค่า ตั้งแต่ในขั้น ‘แบบร่าง’ หรือ ‘Prototype’ จนเข้าสู่กระบวนการผลิต การบริหารจัดการร้านค้าและสินค้า ก่อนถึงขั้นตอนจำหน่ายจริงบนตลาดออนไลน์ Shopee ในช่วงเดือนกรกฎาคม – สิงหาคม 2567 นี้

กสศ. ชวนติดตามน้อง ๆ ตั้งแต่วันแรกของการเข้าร่วมกิจกรรม เพื่อร่วมกันติดตามความเปลี่ยนแปลงตลอดเส้นทาง แต่ก่อนจะไปฟังเสียงน้อง ๆ ชวนเพื่อนผู้อ่านทำความรู้จักกับกิจกรรม Equity Partnership พอสังเขปกันก่อนครับ

Equity Partnership’s School Network หรือที่มีชื่อเต็มภาษาไทยคือ โครงการขยายผลนวัตกรรมเครือข่ายสถานศึกษาเพื่อความเสมอภาค เป็นกิจกรรมที่ กสศ. เครือข่ายโรงเรียนนานาชาติโชรส์เบอรี และ Sea (ประเทศไทย) ร่วมกัน co-creation for education เป็นปีที่ 5 แล้วที่เราได้สร้างสรรค์ความร่วมมือเพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาผ่านต้นทุนที่ไม่ใช่เพียงตัวเงิน แต่เป็นการมุ่งส่งเสริมการเรียนรู้ทักษะต่าง ๆ เช่น Digital Marketing ผ่าน ‘การลงมือแบบมีส่วนร่วม’ ระหว่างโรงเรียนในเมืองกับโรงเรียนห่างไกล โดย ‘สร้างพื้นที่การเรียนรู้’ และ ‘ใช้เวลาร่วมกัน’ ในการบ่มเพาะส่งเสริมองค์ความรู้ทางวิชาชีพ จนถึงการเรียนรู้และเติบโตทางด้านอารมณ์สังคม ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านการแลกเปลี่ยนทำความเข้าใจ และพร้อมเดินทางค้นหาประสบการณ์ใหม่ ๆ ไปด้วยกัน บนพื้นฐานของความแตกต่างด้วยพื้นเพภูมิหลังและวิถีชีวิต

ด้วยผลลัพธ์จากกิจกรรมที่ดำเนินต่อเนื่องตลอด 4 ปี ได้ทำให้เกิดการระดมความร่วมมือจากท้องถิ่น ชุมชน คนในพื้นที่ ผ่านเครือข่ายคณะทำงานที่มีโรงเรียนในสังกัด สพฐ.จากทั่วประเทศเข้าร่วมกว่า 40 แห่ง ร่วมด้วยเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ 9 แห่ง ในพื้นที่ 30 จังหวัด มีบุคลากรคณะครูและนักเรียนในโครงการทั้งหมดราว 400 คน ตลอดจนผลกำไรจากการจำหน่ายผลิตภัณฑ์รวมในโครงการบนแพลตฟอร์ม Shopee ซึ่งคิดเป็นมูลค่ามากกว่า 1.5 ล้านบาท ยังได้แปรเปลี่ยนเป็นต้นทุนที่คืนกลับไปสู่น้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคในโครงการ เพื่อนำไปใช้สร้างสรรค์พัฒนาผลิตภัณฑ์ต่อไป

ในปีที่ 5 นี้ มีโรงเรียน สพฐ. 10 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนบ้านท่านหญิงวิภา จังหวัดสุราษฎร์ธานี โรงเรียนวัดท่าโสม (คุณสารราษฎร์บำรุง) จังหวัดตราด โรงเรียนบ้านม่วงนาดี จังหวัดอุบลราชธานี โรงเรียนขุนยวมวิทยา จังหวัดแม่ฮ่องสอน โรงเรียนดงสวรรค์วิทยา จังหวัดหนองบัวลำภู โรงเรียนบ้านนาเลา จังหวัดมหาสารคาม โรงเรียนบ้านยะพอ จังหวัดตาก โรงเรียนเพียงหลวง 1 (บ้านท่าตอน) จังหวัดเชียงใหม่ โรงเรียนบ้านทุ่งโฮ้ง (อภิวังวิทยาลัย) จังหวัดแพร่ โรงเรียนบ้านนห้วยลึก จังหวัดเชียงราย และเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ 5 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนนานาชาติโชรส์เบอรี (Shrewsbury International School) โรงเรียนนานาชาติรักบี้ (Rugby School Thailand) โรงเรียนนานาชาติเซนต์ แอนดรูว์ส (St. Andrews International School) โรงเรียนสาธิตประสานมิตร (International Programme) โรงเรียนนานาชาติแอสคอท (Ascot International School) ผนวกกับอีกหนึ่งโรงเรียนนานาชาติที่อยู่ในขั้นตอนเข้าร่วม

คุณค่าและผลกำไรจากการทำงานร่วมกัน ยังสะท้อนกลับมาในรูปของการเกิด ‘พื้นที่ความร่วมมือ’ และการถักทอ ‘มิตรภาพ’ ที่จะยั่งยืนสืบไปของเยาวชนจากสองฟากฝั่ง ที่แม้อาจเริ่มต้นด้วยความต่าง หากการได้นำศักยภาพมาแลกเปลี่ยนแบ่งปันและผลักดันกัน ได้กลายเป็นช่วงเวลาแห่งการเก็บเกี่ยวความรู้ ทดลอง หล่อหลอมทักษะและประสบการณ์ใหม่ ไม่ว่าทักษะดิจิทัล ทักษะผู้ประกอบการ ไปจนถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับทักษะอารมณ์สังคม (Social Emotional Learning) ซึ่งล้วนเป็นส่วนหนึ่งของการเติบโตงอกงามของ ‘Empathy’ หรือความเข้าใจ ความเห็นอกเห็นใจ การให้และการรับ ทั้งในวันนี้และวันข้างหน้า ซึ่งถือเป็นประสบการณ์อันแตกต่างไปจากการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนปกติ และนี่เองคือส่วนหนึ่งของการสานเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและการสนับสนุนจากภาคเอกชน ที่อาจเป็นต้นแบบของการสร้างรูปแบบการเรียนรู้บนฐานความเสมอภาคในทางหนึ่ง  

พื้นที่ตรงนี้… น้อง ๆ ทุนเสมอภาคส่วนหนึ่ง ได้บอกเล่าความรู้สึกของการร่วมกิจกรรม ‘วันแรก’ ว่าเด็ก ๆ รู้สึกตื่นเต้นดีใจ หรือกังวลสักแค่ไหน แล้วการได้พบพี่ ๆ จากโรงเรียนนานาชาติจะเหมือนหรือไม่อย่างไรจากที่จินตนาการไว้ก่อนมาพบเจอตัวกันจริง ๆ

อ่านข่าว : เริ่มแล้ว Equity Partnership’s School Network Season 5

‘แปลกใจว่าคุยคนละภาษา แต่กลับเข้าใจกันได้เอง’

เริ่มที่น้อง ๆ ชั้นมัธยม 3 โรงเรียนวัดท่าโสม (คุณสารราษฎร์บำรุง) จังหวัดตราด น้องฝนบอกว่า ตื่นเต้นที่จะได้เปิดประสบการณ์ใหม่ ๆ แต่ก่อนจะมาวันนี้ก็คิดไปเยอะมากว่าจะเป็นอย่างไร เพราะการมาเจอพี่ ๆ โรงเรียนนานาชาติเป็นเรื่องหนึ่งที่คิดภาพไว้ว่า ‘ต้องคุยกันไม่รู้เรื่องแน่ ๆ’ แต่ถึงวันได้เจอได้คุยจริง ๆ กลับไม่เหมือนที่คิดไว้เลย

“เราแปลกใจว่าเราใช้คนละภาษา คิดว่าจะคุยกันไม่รู้เรื่อง แต่อยู่ ๆ ก็กลับเข้าใจกันได้เองค่ะ ถึงตรงนี้คิดว่าการทำงานด้วยกันต้องสนุกแน่ ๆ ดีใจที่จะมีพวกพี่ ๆ มาช่วยกันคิดงาน อยากได้แนวคิดมุมมองจากเขาค่ะ จากนี้เราก็เตรียมตัวต้อนรับตอนพี่ ๆ วันที่เขาจะไปบ้านเรา อยากอวดของดีที่ชุมชนให้เขาเห็นค่ะ”

‘ภูมิใจที่ถูกเลือก’

น้องนาวี บอกว่าอยากได้ประสบการณ์การทำงาน โดยเฉพาะการเรียนรู้เกี่ยวกับสังคมอื่นที่กว้างไกลไปกว่าแค่ที่เคยเห็น นอกจากนี้ยังอยากได้ความรู้เรื่องการตลาดและการพัฒนาสินค้าที่ไม่มีสอนในโรงเรียนด้วย

“อยากรู้ว่าด้วยของที่เรามีซึ่งมันมีเรื่องเล่าอยู่แล้ว พี่ ๆ เขาจะมีวิธียังไงมาช่วยทำให้คนซื้อคนสนใจค่ะ ส่วนตัวเรารู้สึกภาคภูมิใจที่ครูเลือกให้มาร่วมโครงการ วันนี้ที่มาก็ตั้งเป้าไว้แล้วว่าจะต้องได้ความรู้ ได้มีเพื่อนใหม่ ได้รู้เห็นสังคมใหม่ ๆ ซึ่งจะเป็นประสบการณ์ที่หาไม่ได้จากการไปโรงเรียนทุกวัน คิดว่าเป็นโอกาสที่ดีจริง ๆ ค่ะ”

‘ตั้งสตินานมากกว่าจะหายตื่นเต้น’

ส่วนน้องกันบอกว่า ทีแรกไม่คิดว่าตัวเองจะได้รับเลือกให้เข้าร่วมกิจกรรม พอมาถึงหน้างานจริง ๆ เลยต้องตั้งสตินานมาก เพื่อทำให้ตัวเองหายตื่นเต้น

“ยังงง ๆ อยู่ค่ะ ไม่กล้าเข้าไปคุยกับพี่ ๆ เลย เขิน กลัวมากว่าเขาจะไม่เข้าใจเรา แต่คิดว่าเดี๋ยวถ้ามีเวลาได้ทำงานกัน พี่ ๆ เขาน่าจะมีอะไรมาสอนหรือแนะนำเราได้เยอะเลย ตอนนี้ตื่นเต้นกับการจะได้ไปเจอกันที่บ้านเรา อยากให้พี่ ๆ ไปเห็นการสานตะกร้าที่ชุมชนเราขึ้นชื่อเรื่องนี้มาก ๆ อยากดูด้วยค่ะ ว่าเขาจะมาช่วยพัฒนาผลิตภัณฑ์ยังไงให้น่าสนใจค่ะ”

ไปที่โรงเรียนบ้านม่วงนาดี จังหวัดอุบลราชธานี น้องปลายข้าวชั้น ม.3 บอกว่าการปฐมนิเทศด้วยเกมและกิจกรรมสนุก ๆ ทำให้รู้จักกันเร็วขึ้นและคลายความกังวลได้มาก  

“ก่อนมาเรากลัวมากเกี่ยวกับเรื่องภาษา ว่าเขาต้องฟังเราไม่เข้าใจแน่เลย แต่เราก็พยายามค่ะ เพราะอยากรู้จักเขา อยากได้ความรู้จากเขา เราตั้งใจไว้มากว่าอยากเอาสิ่งที่จะได้เรียนรู้จากวันนี้จนถึงวันจบกิจกรรมไปใช้ต่อให้ได้ค่ะ”

‘รอกิจกรรมต่อ ๆ ไปไม่ไหวแล้ว’

น้องอุ๋มอิ๋มชั้น ม.3 บอกว่าเจออะไรแปลกใหม่เยอะมากตั้งแต่ออกจากบ้านมา “ยังคิดอยู่ว่าแค่วันแรกยังขนาดนี้ เหมือนจะอดใจรอจะทำกิจกรรมต่อ ๆ ไปไม่ไหวแล้ว

“การเจอพี่โรงเรียนนานาชาติต่างจากที่เราคิดไว้เลย คิดไว้ว่าจะสื่อสารกันยากก็ไม่ได้เป็นอย่างนั้น หรือที่คิดว่าเราน่าจะมีอะไรที่ต่างกันมาก ๆ ก็ไม่ใช่สักหน่อย ตอนนี้หนูรู้สึกดีมาก ๆ ค่ะ ที่ได้มาอยู่ตรงนี้ เพราะเราสนใจเรื่องขายของ ก็อยากได้ความรู้ว่าถ้าจะทำร้านค้าออนไลน์ การจัดการโครงสร้างหลังบ้านต้องทำยังไง หรือเรามีของอยากจะขายต้องเริ่มตรงไหน เราว่าการได้ลองวางแผน ลงมือทำ และได้เปิดร้านจริงบนช้อปปี้ ข้อมูลพวกนี้จะติดตัวเราไป และต้องใช้ประโยชน์ได้มาก ๆ เลย”

‘สิ่งที่ได้จากกิจกรรมนี้จะบอกว่าอนาคตเราจะเดินต่อไปอย่างไร’

น้องปาล์มมี่ชั้น ม.2 เผยว่า “ใช้เวลาแค่ครึ่งวันก็เริ่มชินกันแล้วค่ะ พี่ ๆ ทุกคนเป็นกันเองมาก ทำให้เราไม่เกร็งแล้ว

“ความสำคัญของวันนี้และกิจกรรมนี้คือ ความรู้ทั้งหมดที่ได้คือสิ่งที่จะบอกเราว่าจากวันนี้ควรพัฒนาตัวเองอย่างไร และน่าจะมีส่วนมาก ๆ ต่อการตัดสินใจหลังจบชั้น ม.3 ว่าเราจะไปทางไหน ตอนนี้แอบคิดว่าถ้าผ่านโครงการนี้ไป บางทีเราอาจจะสามารถเปิดร้านขายของออนไลน์ไปด้วยแล้วเรียนไปด้วย เพื่อจะมีเงินไว้ใช้จ่ายเรื่องเรียนมากกว่านี้ค่ะ”

และนี่คือความในใจส่วนหนึ่งของน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาค ในวันแรกของกิจกรรม Equity Partnership’s School Network’ Season 5 ซึ่งหลังจากปฐมนิเทศแล้ว โรงเรียนทั้งสองฝั่งจะได้รับการจับคู่กันเป็นทีมทั้งหมด 10 ทีม จากนั้นจะไปสู่ขั้นตอน ‘field trip’ ลงพื้นที่สำรวจต้นทุนทรัพยากรในชุมชน ร่วมเก็บเกี่ยวเรื่องราวซึมซับวิถีชีวิตตลอดเดือนเมษายน 2567 เพื่อนำกลับมาสรรค์สร้างกลั่นกรองออกมาเป็น ‘ผลิตภัณฑ์’ (Product) และ ‘เรื่องเล่า’ (Story) ก่อนไปถึงกระบวนการผลิตสินค้าและจัดจำหน่าย ซึ่ง กสศ. ขอเชิญชวนทุกท่านร่วมกันติดตามน้อง ๆ ทุกคนไปด้วยกัน ในการเดินไปบน ‘เส้นทางแห่งมิตรภาพ’ ครั้งนี้ครับ

The post First impression ‘บนเส้นทางแห่งมิตรภาพ’ ตามติดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ Equity Partnership’s School Network Season 5 first appeared on กสศ..

‘กูย’ เป็นชื่อเรียกชนกลุ่มชาติพันธุ์ในพื้นที่จังหวัดสุรินทร์ พวกเขามีภาษาและวัฒนธรรมของตนเองสืบทอดมายาวนาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เทคนิคการ ‘แซว’ ซึ่งหมายถึงการใช้เส้นไหมหลากสีเย็บและปักลายลงบนผ้า ด้วยลวดลายอันเป็นเอกลักษณ์บอกเล่าเรื่องราวการดำรงชีวิต ความเชื่อ และวิถีความเป็นอยู่ของชาวกูย

‘ครูบาร์’ สุกัญญา ดวงอาจ โรงเรียนบ้านตะเคียนกูยวิทยา ผู้ดูแลเด็ก ๆ ในโครงการพัฒนาความยั่งยืนของนวัตกรรมเครือข่ายสถานศึกษาเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (Equity Partnership’s School Network) โดย กสศ. SEA(ประเทศไทย) และเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ เล่าที่มาที่ไปของแบรนด์ ‘Kui’s’ ว่า เราภูมิใจที่จะบอกเล่าเรื่องราวของ ‘ชาวกูย’ ซึ่งเป็นชาติพันธุ์ของนักเรียนส่วนใหญ่ที่โรงเรียน จึงเลือกหยิบเอาภูมิปัญญาเก่าแก่ที่เรียกว่าการ ‘แซว’ มาพัฒนาเป็นผลิตภัณฑ์หมวกบัคเก็ต (Bucket hat) และปลอกหมอนอิง

“เด็กส่วนใหญ่ของโรงเรียนเราเป็นลูกหลานชาวกูย พวกเขาเติบโตขึ้นโดยซึมซับวัฒนธรรมของบรรพบุรุษไว้อยู่แล้ว ขณะที่โรงเรียนบ้านตะเคียนกูยวิทยา นับว่ามีความใกล้ชิดจนแทบจะหลอมเป็นหนึ่งเดียวกับชุมชน และได้พัฒนาการแซวผ้าขึ้นมาเป็นวิชาหนึ่งในหลักสูตรฝึกทักษะอาชีพ ถือเป็นทางเลือกเพิ่มเติมของเด็ก ๆ ให้เขามีพื้นที่ที่จะเรียนรู้ฝึกฝนเพิ่มเติม และต่อยอดทักษะที่มีเป็นอาชีพในวันนี้และวันข้างหน้าได้

“การทำงานฝีมือต้องอาศัยความชำนาญเป็นรากฐาน ยิ่งมีชั่วโมงทำงานมากขึ้น ก็จะยิ่งยกระดับฝีมือให้ไปถึงมาตรฐานระดับสูงตามไปด้วย การสนับสนุนของ SEA และ กสศ. นำมาสู่ความร่วมมือกับโรงเรียนนานาชาติ St.Andrews International School Bangkok ถือเป็นโอกาสสำคัญที่โรงเรียนจะได้ขยายผลจากโครงการฝึกอาชีพที่มีอยู่แล้ว ให้พัฒนาไปสู่ความร่วมสมัย และยั่งยืนในระยะยาวได้ต่อไป”

ครูบาร์กล่าวว่า หลังผ่านการร่วมโครงการ เห็นชัดว่าน้อง ๆ จากโรงเรียนบ้านตะเคียนกูยวิทยามีความรับผิดชอบเพิ่มขึ้น ทั้งหมดนั้นเกิดจากความรู้สึกเป็นเจ้าของผลงาน ความต้องการมีส่วนร่วมในทุกขั้นตอน ทำให้เกิดการพัฒนาที่รวดเร็ว เด็ก ๆ พร้อมเสนอความคิดและยอมรับการตัดสินใจของผู้อื่น อันเป็นคุณลักษณะที่ดีของการทำงานเป็นทีม             “เราดีใจที่เห็นเด็ก ๆ ได้ต่อยอดทักษะที่มีในตัว ทั้งยังได้ขุดค้นไปจนพบความสามารถอื่น ๆ ที่มีในตัวเอง คิดว่าผ่านจากโครงการนี้ ทุกคนทำเป็นอาชีพต่อไปได้เลย หรือสามารถมองถึงการพัฒนาแบรนด์ที่จะแตกออกไปจากตรงนี้ก็ย่อมได้ โดยจะทำเป็นงานเสริมระหว่างเรียน หรือจะเป็นอาชีพสำหรับรองรับชีวิตหลังจากเรียนจบก็ได้เช่นกัน”

กสศ. และ SEA(ประเทศไทย) ชวนคุณส่งต่อไม่สิ้นสุดในเทศกาลปีใหม่ 2566 กับแคมเปญ ‘ให้โอกาสเป็นของขวัญ’ ด้วยงานคราฟต์ที่ประสานความประณีตเข้ากับดีไซน์ทันสมัยอย่างลงตัว จากฝีมือน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคและเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ Equity Partnership’s School Network

ความร่วมมือของคุณ สามารถเปลี่ยนชีวิตเด็ก ๆ ได้

ร่วมสร้างโอกาสทางการศึกษา
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
www.eef.or.th/donate/
ธนาคารกรุงไทย สาขาซอยอารีย์
เลขที่ : 172-0-30021-6
บัญชี : กสศ.มาตรา 6(6) – เงินบริจาค**ผู้บริจาคสามารถนำเงินบริจาคไปหักลดหย่อนภาษีได้ 2 เท่า**

The post ‘Kui’s’ ลวดลายจากวิถีการทอผ้าด้วยเส้นไหมหลากสี first appeared on กสศ..

‘LURIN’ เป็นผลิตภัณฑ์สบู่ออร์แกนิคที่ผ่านการค้นหาทดลองอย่างพิถีพิถัน ของน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคจากโรงเรียนบ้านแกใหญ่ ร่วมกับพี่ ๆ โรงเรียน นานาชาติ St.Andrews International School Bangkok ในโครงการพัฒนาความยั่งยืนของนวัตกรรมเครือข่ายสถานศึกษาเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (Equity Partnership’s School Network) โดย กสศ. SEA(ประเทศไทย) และเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ

‘ครูหน่อย’ กมลรัตน์ ใจมนต์ ผู้ดูแลเด็ก ๆ เล่าว่า กว่าหนึ่งเดือนเต็มที่เด็ก ๆ อยู่ในกระบวนการทำงาน เริ่มจากพากันลงชุมชนบ้านแกใหญ่ พื้นที่สำคัญของการเลี้ยงหม่อนและทอผ้าไหม จนเด็ก ๆ เริ่มปิ๊งไอเดียว่าอยากนำของดีในชุมชนมาสร้างเป็นผลิตภัณฑ์ที่แปลกแหวกแนวออกไป เป็นผลิตภัณฑ์ที่ยังไม่เคยมีใครทำมาก่อน

“เด็ก ๆ ใช้เวลาลงชุมชนกันพักใหญ่ แล้วก็ตกผลึกกันว่าจะเอาเส้นไหมมาเป็นวัตถุดิบทำสบู่ คือเดิมทีมีสบู่ที่ทำจากรังไหมอยู่แล้ว เขาก็พยายามคิดใหม่ พิสูจน์ว่าเส้นไหมนั้นให้โปรตีนที่เยอะกว่า และได้น้ำสบู่สีสวยกว่า จากนั้นจึงพัฒนาลองผิดลองถูกมาเรื่อย ๆ ลองต้มด้วยหม้อธรรมดาก่อน พอไม่ได้ก็เททิ้งหมด จนเจอว่าการใช้หม้อตุ๋นทำให้สีน้ำเส้นไหมสวยที่สุด ส่วนเกลีเซอรีนที่เป็นเบสของสบู่ก็ทดลองกันหลายชนิด กว่าจะสรุปว่าต้องใช้แบบขุ่นเพื่อให้ได้สีเหลืองนวลสวยงาม”

ครูหน่อยกล่าวว่า หลังได้ผลิตภัณฑ์ต้นแบบมาแล้ว เด็ก ๆ ก็ทดลองใช้ด้วยตัวเอง แล้วพบว่าสบู่โปรตีนไหมช่วยให้ผิวมีความเนียนนวลขึ้น เมื่อประกอบกับสีเหลืองนวลของก้อนสบู่ จึงกลายเป็นที่มาของชื่อแบรนด์ ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างคำว่า Loona ที่แปลว่า ‘พระจันทร์’ กับคำลงท้ายของจังหวัดสุรินทร์ กลายเป็น ‘LOORIN’ สื่อถึงแสงนวลเนียนอร่ามตาของพระจันทร์ และท้องถิ่นอันเป็นฐานที่ตั้งของผลิตภัณฑ์

“กว่าจะได้ออกมาเป็นนวัตกรรมที่เด็ก ๆ ภูมิใจ ต้องใช้ทั้งเวลา ความอดทนพยายาม ทำแล้วทำอีกจนพอใจ อย่างไรก็ตาม ชุมชนเองก็ได้เข้ามามีส่วนร่วม ในการเป็นวิทยากร เข้ามาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ความรู้ในการผลิตกับเด็ก ๆ ด้วย

“ในฐานะครูผู้ดูแลน้อง ๆ เรามองว่าช่วงเวลาที่เด็ก ๆ ได้ทำโครงการคือ 1-2 เดือนแห่งการเปิดประตูไปสู่โลกใบใหม่ ซึ่งเด็ก ๆ บ้านแกใหญ่ค่อย ๆ ละลายความประหม่าตื่นกลัวออกไป แล้วความตื่นเต้นของการกระหายใคร่รู้ก็เข้ามาแทนที่ การได้เจอพี่ ๆ โรงเรียนนานาชาติทำให้เด็กได้พัฒนาตัวเองในเวลาสั้น ๆ แล้วก้าวไปอีกขั้นหนึ่งของการเติบโต ส่วนพี่ ๆ จากโรงเรียนนานาชาติเองเขาก็ตื่นตาตื่นใจกับแหล่งศึกษาเรียนรู้ในชุมชน ได้เก็บเกี่ยวประสบการณ์กลับไป เป็นการทำงานร่วมกันที่ทำให้เด็ก ๆ มีความสุขจริง ๆ”

กสศ. และ SEA(ประเทศไทย) ชวนคุณส่งต่อไม่สิ้นสุดในเทศกาลปีใหม่ 2566 กับแคมเปญ ‘ให้โอกาสเป็นของขวัญ’ ด้วยงานคราฟต์ที่ประสานความประณีตเข้ากับดีไซน์ทันสมัยอย่างลงตัว จากฝีมือน้อง ๆ นักเรียนทุนเสมอภาคและเครือข่ายโรงเรียนนานาชาติ Equity Partnership’s School Network

ความร่วมมือของคุณ สามารถเปลี่ยนชีวิตเด็ก ๆ ได้

ร่วมสร้างโอกาสทางการศึกษา
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
www.eef.or.th/donate/
ธนาคารกรุงไทย สาขาซอยอารีย์
เลขที่ : 172-0-30021-6
บัญชี : กสศ.มาตรา 6(6) – เงินบริจาค

**ผู้บริจาคสามารถนำเงินบริจาคไปหักลดหย่อนภาษีได้ 2เท่า**

The post ‘LURIN’ อาบความงามของแสงจันทร์ ด้วยสบู่ออร์แกนิคโปรตีนไหม first appeared on กสศ..