<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>สุภารัตน์ จันทรประทักษ์ | กสศ.</title>
	<atom:link href="https://www.eef.or.th/tag/%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C-%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%97%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B9%8C/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.eef.or.th</link>
	<description>กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา</description>
	<lastBuildDate>Fri, 12 Aug 2022 04:33:52 +0000</lastBuildDate>
	<language>th</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.3.8</generator>

<image>
	<url>https://www.eef.or.th/wp-content/uploads/2021/02/cropped-fav-icon-32x32.png</url>
	<title>สุภารัตน์ จันทรประทักษ์ | กสศ.</title>
	<link>https://www.eef.or.th</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>ระบบ iSEE เครื่องมือชี้เป้าความช่วยเหลือเด็ก         ‘เพิ่มโอกาสการศึกษา ให้น้องได้เรียน’ ปี 65</title>
		<link>https://www.eef.or.th/news-mitsubishi-motors-100822/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[editor]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Aug 2022 10:39:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[ข่าวสารความรู้]]></category>
		<category><![CDATA[All About EEF]]></category>
		<category><![CDATA[ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ]]></category>
		<category><![CDATA[กสศ.​]]></category>
		<category><![CDATA[ทุนการศึกษา]]></category>
		<category><![CDATA[มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย]]></category>
		<category><![CDATA[ให้น้องได้เรียน]]></category>
		<category><![CDATA[เอกอธิ รัตนอารี]]></category>
		<category><![CDATA[ขวัญฤทัย ชัยภิบาล]]></category>
		<category><![CDATA[โรงเรียนอนุบาลบางละมุง]]></category>
		<category><![CDATA[สุภารัตน์ จันทรประทักษ์]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://www.eef.or.th/?p=59176</guid>

					<description><![CDATA[<p>“เราเชื่อเรื่องการพัฒนาศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ว่าคือส่วน [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://www.eef.or.th/news-mitsubishi-motors-100822/">ระบบ iSEE เครื่องมือชี้เป้าความช่วยเหลือเด็ก         ‘เพิ่มโอกาสการศึกษา ให้น้องได้เรียน’ ปี 65</a> first appeared on <a href="https://www.eef.or.th">กสศ.</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>“เราเชื่อเรื่องการพัฒนาศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ว่าคือส่วนสำคัญที่สุดที่จะพัฒนาประเทศของเราในระยะยาว งานพัฒนาสังคมที่มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย เน้นเป็นอันดับหนึ่ง จึงเป็นเรื่อง ‘การศึกษา’</p>



<p>“เพราะ<strong>ถ้าเด็กเยาวชนไทยมีโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมกันมากขึ้น เขาจะมีรากฐานที่ดีในการประกอบอาชีพ มีรายได้ที่มั่นคงในอนาคตตามมา ซึ่งผลลัพธ์ย่อมหมายถึงการเปลี่ยนแปลงคุณภาพชีวิตตนเอง คนในครอบครัว รวมไปถึงสังคมของเขาด้วย”</strong></p>



<p><strong>เอกอธิ รัตนอารี รองประธาน มูลนิธิ มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย</strong> กล่าวถึงปณิธานการทำงานของ มูลนิธิ มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย เนื่องในพิธีมอบทุนการศึกษานักเรียนในพื้นที่จังหวัดชลบุรี และปทุมธานี จำนวน 100 ทุน ภายใต้โครงการ ‘มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ให้น้องได้เรียน’ ปี 2565</p>



<div class="wp-block-qubely-image qubely-block-d68baa"><div class="qubely-block-image  qubely-image-layout-simple"><div class="qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center"><figure><div class="qubely-image-container"><img decoding="async" class="qubely-image-image" src="https://www.eef.or.th/wp-content/uploads/2022/08/Photo1-หลักสูตรหยุดวงจรความยากจนข้ามชั่วรุ่น-1.jpg" alt=""/></div><figcaption class="qubely-image-caption">เอกอธิ รัตนอารี รองประธาน มูลนิธิ มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย</figcaption></figure></div></div></div>



<p></p>



<p>ปีนี้นับเป็นปีที่ 3 แล้ว ที่ มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย ร่วมมือกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) พิจารณาให้ทุนนักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ต่อเนื่อง เพื่อลดโอกาสที่น้อง ๆ กลุ่มนี้จะหลุดไปจากระบบการศึกษากลางคัน</p>



<p></p>



<h2 class="wp-block-heading"><strong>‘ปักหมุดจากฐานที่ตั้ง’</strong> <strong>ระบุพิกัดกลุ่มเป้าหมายรับทุนด้วยระบบ iSEE</strong></h2>



<p>จากงานที่เริ่มในปี 2563 มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย ตั้งใจสนับสนุนงานลดความเหลื่อมล้ำของ กสศ. ในทุก ๆ ปี ด้วยเห็นแล้วว่ามีเด็กนักเรียนที่เสี่ยงหลุดจากระบบการศึกษาเพิ่มขึ้น เนื่องจากครอบครัวขาดแคลนทุนทรัพย์ ยิ่งสถานการณ์โควิด &#8211; 19 เข้ามาซ้ำเติม ความเสี่ยงของเด็กกลุ่มนี้ยิ่งสูงตามมา ทั้งนี้ทุนที่มอบจะครอบคลุมนักเรียนระดับชั้น ม.1 &#8211; ม.3 อันเป็นช่วงเวลาหัวเลี้ยวหัวต่อ เพราะหากเด็กไปไม่สุด ต้องหลุดกลางคัน ทั้งครอบครัวก็จะสูญเสียโอกาสไปพร้อม ๆ กัน</p>



<p>“ปี 63 เราเริ่มมอบทุน 70 ทุน ปี 64 เพิ่มเป็น 100 ทุน และปี 65 นี้ อีก 100 ทุน ข้อดีของความร่วมมือกับ กสศ. คือเราสามารถใช้ระบบสารสนเทศเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา หรือ ‘iSEE’ ช่วยค้นหาคัดกรองเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ จนแน่ใจว่าเจอตัวจริง คือเป็นเด็กที่ผลการเรียนดี มีความตั้งใจจะเรียน ยากลำบาก หรือเดือดร้อนด้วยผลกระทบจากวิกฤตจนเสี่ยงออกจากโรงเรียนกลางคัน ซึ่งยืนยันได้จากครูผู้ติดตามเด็กใกล้ชิด เพราะเขามีข้อมูลรายคนเลยว่าคนไหนควรได้รับความช่วยเหลือเร่งด่วน แล้วถ้าไม่ยื่นมือเข้าไปช่วย เด็กไม่ได้ไปต่อแน่นอน”</p>



<p>รองประธานมูลนิธิ มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย กล่าวว่า การมอบทุนการศึกษาในโครงการ ‘ให้น้องได้เรียน’ เป็นการเริ่มจากเด็กนักเรียนในพื้นที่ใกล้เคียงฐานที่ตั้งของ บริษัท มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ซึ่งปีนี้แบ่งเป็นพื้นที่จังหวัดชลบุรี 74 ทุน และ พื้นที่จังหวัดปทุมธานีอีก 26 ทุน</p>



<p>“ที่ตั้งต้นจากเด็กในพื้นที่ใกล้เคียงก่อน เพราะ<strong>ชลบุรีเป็นที่ตั้งโรงงานใหญ่ของมิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย มีข้อมูลจาก กสศ. ระบุว่าเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือมีจำนวนเป็นหมื่นคน ทั้งในอำเภอศรีราชา สัตหีบ บ้านบึง หรือบ่อทอง ส่วนที่ปทุมธานีคือฐานของสถาบันการศึกษาและฝึกอบรม หรือ Education Academy ของมิตซูบิชิ</strong></p>



<p><strong>“เราอยากสนับสนุนเด็กรอบรั้วบ้านของเรา เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างและพัฒนาบุคลากร ให้เขาได้ทุน ได้โอกาส และในระยะยาว มูลนิธิจะขยายงานออกไปในระดับประเทศ ครอบคลุมพื้นที่จังหวัดอื่นต่อไป”</strong></p>



<p></p>



<h2 class="wp-block-heading"><strong>‘ทุน’ คือแรงเสริมให้ฟื้นยืนได้อีกครั้ง</strong></h2>



<p>ครูขวัญฤทัย ชัยภิบาล โรงเรียนอนุบาลบางละมุง ผู้เป็นส่วนหนึ่งของการผลักดันน้อง ๆ ให้ได้รับทุนการศึกษา กล่าวว่า หลังสถานการณ์โควิด-19 โรงเรียนมีเด็กกลุ่มเสี่ยงหลุดจากระบบการศึกษาเพิ่มขึ้น กับอีกส่วนหนึ่งต้องออกกลางคันเพราะครอบครัวตกงาน ต้องย้ายกลับภูมิลำเนา หรือไปทำงานในพื้นที่อื่น นอกจากนี้ยังมีเด็กที่จบชั้น ป.6 หรือ ม.3 จำนวนหนึ่งต้องหยุดเรียนชั่วคราวไปทำงานช่วยผู้ปกครอง ในฐานะครูผู้ใกล้ชิดเด็ก ๆ คิดว่า หากไม่มีความช่วยเหลือมาถึงเด็กกลุ่มเสี่ยง เชื่อว่าจะมีอีกจำนวนมากที่หลุดตามออกมา เพราะเขาไม่มีทางไปต่อแล้ว</p>



<div class="wp-block-qubely-image qubely-block-e34ee8"><div class="qubely-block-image  qubely-image-layout-simple"><div class="qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center"><figure><div class="qubely-image-container"><img decoding="async" class="qubely-image-image" src="https://www.eef.or.th/wp-content/uploads/2022/08/Photo2-หลักสูตรหยุดวงจรความยากจนข้ามชั่วรุ่น-1.jpg" alt=""/></div><figcaption class="qubely-image-caption">(ขวา) ครูขวัญฤทัย ชัยภิบาล และ (ซ้าย) ครูสุภารัตน์ จันทรประทักษ์<br>โรงเรียนอนุบาลบางละมุง</figcaption></figure></div></div></div>



<p></p>



<p>ด้าน ครูสุภารัตน์ จันทรประทักษ์ โรงเรียนอนุบาลบางละมุง กล่าวว่า เดิมทีสภาพครอบครัวเด็กไม่พร้อมอยู่แล้ว พอเจอโควิด ผู้ปกครองหลายคนไม่ไหว จะเอาลูกออกกลางคัน ‘ทุน’ จึงเป็นสิ่งที่จะช่วยเด็กและครอบครัวเขาได้เยอะ โดยนอกจากเรื่องเรียน เงินนี้ยังช่วยได้เรื่องชีวิตความเป็นอยู่ประจำวัน</p>



<p>“เราเองเป็นครูที่คอยเก็บข้อมูลของเด็ก เห็นอยู่ว่าหลายคนเขาตั้งใจเรียน อยากเรียนมาก ๆ แต่ทางบ้านเขาไม่มีเงินแล้ว ไม่รู้จะทำยังไงต่อ เงินทุนนี้จึงเหมือนเข้ามาต่อชีวิตเขา เป็นแรงเสริมให้กับทั้งตัวเด็กและผู้ปกครอง ให้เขาได้ลุกขึ้นมาสู้อีกครั้ง”</p>



<p></p>



<h2 class="wp-block-heading"><strong>สร้าง ‘ต้นแบบ’ ความร่วมมือ</strong> <strong>‘ลดความเหลื่อมล้ำ ตัดวงจรความยากจนข้ามรุ่น’</strong></h2>



<p>ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ภาคประชาสังคม กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กล่าวว่า ตัวเลขจากปี 2564 ระบุว่า มีเด็กประสบภาวะฉุกเฉินต้องหลุดจากระบบมากถึง 238,707 คน จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการแก้ไขปัญหาดังกล่าว โดยเฉพาะการ ‘เติมเต็ม’ ของภาคเอกชน ซึ่งจะช่วยแบ่งเบาภาระและข้อจำกัดของหน่วยงานราชการได้ อีกทั้งทุนการศึกษา ถือเป็นหลักประกันว่าเด็กเยาวชนและคนอีกหลายชีวิตที่อยู่เบื้องหลังเขา จะยังคงมีแรงมีกำลังที่จะไปต่อบนเส้นทางการศึกษา</p>



<div class="wp-block-qubely-image qubely-block-4a8f38"><div class="qubely-block-image  qubely-image-layout-simple"><div class="qubely-image-media qubely-vertical-alignment-center qubely-horizontal-alignment-center"><figure><div class="qubely-image-container"><img decoding="async" class="qubely-image-image" src="https://www.eef.or.th/wp-content/uploads/2022/08/Photo3-หลักสูตรหยุดวงจรความยากจนข้ามชั่วรุ่น-1.jpg" alt=""/></div><figcaption class="qubely-image-caption">ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ภาคประชาสังคม กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา</figcaption></figure></div></div></div>



<p></p>



<p>งานด้านสังคมที่ มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ทำในวันนี้ คือต้นแบบของการทำงานระดมความร่วมมือ ที่ภาครัฐ เอกชน และ กสศ. ช่วยกันหาทางเยียวยา และพัฒนาเด็กกลุ่มนี้ให้ผ่านพ้นวิกฤต และไปถึงปลายทางได้ตลอดรอดฝั่ง&nbsp;</p>



<p>“ทุนนี้เราไม่ได้มอบให้แค่ครั้งเดียวแล้วจบ แต่จะมีการติดตามน้อง ๆ ตั้งแต่ชั้น ม.1 จนถึง ม.3 ดูพัฒนาการความเปลี่ยนแปลง หรือปัญหาที่ประสบ เพื่อช่วยกันประคองเด็กไปจนเรียนจบได้</p>



<p>“ผมเชื่อว่า<strong> ‘โอกาส’ คือการต่อยอดชีวิตที่มหัศจรรย์ที่สุด โดยเฉพาะกับนักเรียนชั้น ม.ต้น ซึ่งเป็นหัวเลี้ยวหัวต่อ ที่มีสถิติบ่งชี้ว่า ม.1 &#8211; ม.3 เป็นช่วงที่เด็กหลุดออกจากระบบมากที่สุด ดังนั้น การที่เรามีครูดูแลใกล้ชิด มีระบบข้อมูลคอยติดตามไม่ให้เด็กหลุดหายระหว่างทาง มีทุนที่พร้อมเติมเต็ม รวมถึงวิธีการดูแลช่วยเหลือในรูปแบบอื่น ๆ จึงเชื่อมั่นได้ว่า การทำงานครั้งนี้จะเกิดผลลัพธ์ในระยะยาว นอกเหนือไปจากกู้วิกฤตเฉพาะหน้า</strong></p>



<p>“โดยหลังจากนี้ กสศ. มีแนวทางที่จะทำงานร่วมกับ มูลนิธิ มิตซูบิชิ มอเตอร์ส ประเทศไทย ในการสนับสนุนโครงการให้ทุนการศึกษาในระดับสูง ในรูปแบบ ‘ทวิภาคี’ เพื่อผลักดันให้พื้นที่จังหวัดชลบุรีเป็นต้นแบบการระดมความร่วมมือ สร้างพื้นที่การศึกษาเพื่ออนาคต สร้างโอกาส สร้างอาชีพ ผ่านการประสานการทำงานระหว่าง กสศ. ภาคเอกชน รวมถึงเขตพื้นที่การศึกษา และสถาบันการศึกษาสายอาชีพในจังหวัด”</p>



<p>กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ กสศ. กล่าวว่า ถ้าสามารถต่อยอดให้เด็กมองเห็นความก้าวหน้า มีอาชีพมั่นคง มีรายได้ดีขึ้นกว่าคนรุ่นพ่อแม่ เราจะตัดวงจรความยากจนข้ามรุ่น ฉุดครอบครัวของเขาให้ดีขึ้นอย่างยั่งยืน</p>



<p>“เราต่างทราบดีว่าภารกิจลดความเหลื่อมล้ำ คือการทำงานกับประเด็นปัญหาความยากจนที่ส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น แล้ววันนี้ เรายังมีเด็กอีกราว 1.3 ล้านคนที่เป็นกลุ่มเสี่ยง มีเด็กอีกมากถึง 17,000 คน ที่เรายังต้องช่วยกันตามกลับเข้ามาสู่ระบบการศึกษา <strong>ทุนการศึกษาเป็นเพียงการทำงานเบื้องต้น เพื่อให้เขายังอยู่ ไปต่อได้ มีค่ารถ ค่าอาหาร ค่าอุปกรณ์การศึกษา ค่าชุดนักเรียน หรือในอีกทางหนึ่งคือเติมเรี่ยวแรง เติมความหวัง เติมกำลังใจ และเสริมทัศนคติให้ผู้ปกครองไม่ตัดสินใจเอาลูกหลานออกจากระบบกลางคัน ให้เขายังคงเชื่อว่าถ้าอดทนฝ่าฟันไปได้ ถึงวันหนึ่งการศึกษาจะเปลี่ยนแปลงอนาคตของครอบครัวเขาได้ในที่สุด”</strong></p><p>The post <a href="https://www.eef.or.th/news-mitsubishi-motors-100822/">ระบบ iSEE เครื่องมือชี้เป้าความช่วยเหลือเด็ก         ‘เพิ่มโอกาสการศึกษา ให้น้องได้เรียน’ ปี 65</a> first appeared on <a href="https://www.eef.or.th">กสศ.</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
