กสศ. เปิดสถานการณ์ COVID Slide พบนักเรียนในสหรัฐต้องอยู่บ้านนาน ส่งผลความรู้วิชาคณิตหายไปถึง 50% การอ่านลดลง 30% นักวิชาการหวั่นกระทบพัฒนาการเรียนรู้และสุขภาวะเด็กไทยในระยะยาว แนะรับมือ 3 เดือนสุดท้ายปีการศึกษา 63 ประเมินนักเรียนเป็นรายคน เพื่อเสริมเด็กพัฒนาการเรียนรู้ถดถอย เฝ้าระวังเด็กตกหล่นอุดระหว่างช่วงชั้นปี พร้อมเปิดตัว “Black Box สื่อการเรียนรู้ด้วยตัวเองในศตวรรษที่ 21” ช่วยเด็กไม่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ต นำร่องส่งมอบเด็กประถมปลายยากจนพิเศษใน 5 จังหวัดสีแดงเข้ม ขณะที่ ‘เคอรี่ เอ็กซ์เพรส-MK-เนสท์เล่’ จับมือกสศ.ช่วยเหลือเด็กและเยาวชนที่ได้รับผลกระทบ

เมื่อวันที่ 18 ม.ค. ที่กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ได้มีการจัดงานแถลงข่าว COVID Slide ผลกระทบการเรียนรู้ของเด็กไทย กับแนวทางการจัดการ ‘ปิดโรงเรียน แต่ไม่ปิดกั้นการเรียนรู้’ โดย ดร.ภูมิศรัณย์ ทองเลี่ยมนาค ผู้เชี่ยวชาญด้านเศรษฐศาสตร์การศึกษาสถาบันวิจัยเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา กล่าวถึงผลการศึกษาปรากฎการณ์ COVID Slide ผลกระทบการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชนว่า  สถานการณ์การแพร่ระบาดของ COVID-19 ส่งผลให้หลายโรงเรียนต้องปิดลงในประเทศที่มีการระบาดอย่างหนัก เรียกว่า “Summer Slide” ซึ่งเกิดขึ้นในช่วงฤดูร้อน และจากสถานการณ์ระบาดที่ต่อเนื่องยาวนานจึงเกิดปรากฏการณ์ COVID Slide ที่นักเรียนต้องออกจากโรงเรียนเป็นระยะเวลายาวนานทำให้สภาวะการเรียนรู้ถดถอย

งานวิจัยจากสถาบัน NWEA พบว่า นักเรียนต้องอยู่บ้านเป็นเวลานานในสหรัฐอเมริกา ทำให้ความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์หายไปถึง 50% และความรู้ด้านการอ่านลดลง 30% โดยเฉพาะนักเรียนที่ไม่ได้เรียนโดยใช้ภาษาแม่เป็นหลัก ทำให้ทักษะด้านภาษาตกต่ำเป็นพิเศษ แม้แต่ในกลุ่มนักเรียนเศรษฐานะดีก็พบว่า การอยู่หน้าจอเป็นเวลานานส่งผลต่อสุขภาพจิตและการพัฒนาด้านสังคม อารมณ์ สอดคล้องกับงานวิจัยจากห้องปฏิบัติการด้านระบบการสอนของสถาบัน MIT  พบว่าการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีทางการศึกษาเพียงอย่างเดียวไม่สามารถชดเชยผลกระทบที่เกิดจากการไม่ได้มาโรงเรียน เช่น ความรู้ที่ถดถอยไป ขาดประสบการณ์การเข้าสังคม การได้รับอาหารที่มีโภชนาการ บริการทางสังคมต่างๆ  หรือการเรียนที่เหมาะสมกับวัยของนักเรียน

ดร.ภูมิศรัณย์ กล่าวว่า แม้ว่าประเทศไทยจะยังไม่มีผลการศึกษาติดตามผลกระทบจาก COVID Slide ออกมา แต่จากแนวโน้มที่มีผลการศึกษาในระดับนานาชาติข้างต้นก็พอจะคาดการณ์ได้ถึงผลกระทบในทิศทางเดียวกันต่อความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาใน 2 ประเด็นสำคัญ คือ 1) ปัญหาการหลุดออกจากระบบการศึกษา 2) ภาวะถดถอยของพัฒนาการด้านการเรียนรู้และสุขภาวะของเด็กเยาวชนกลุ่มเสี่ยงในระบบการศึกษา โดยเฉพาะกับเด็กยากจนด้อยโอกาส เด็กในพื้นที่ห่างไกล เด็กพิการ เด็กที่ต้องการการศึกษาแบบพิเศษ ซึ่งจะขยายช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาระหว่างเมืองและชนบทจะยิ่งกว้างขึ้นมากกว่า 2 ปีการศึกษา ในระยะยาวอาจส่งผลต่อปัญหาความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจ ทำให้วงจรความยากจนข้ามชั่วคนยังคงเกิดขึ้นไปสู่คนรุ่นต่อไป

ดร.ไกรยส ภัทราวาท รองผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา  กล่าวว่า จากการเฝ้าติดตามข้อมูลแนวโน้มสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาไทยก่อนสถานการณ์ COVID-19 ตั้งแต่ปี 2563 กสศ. พบว่าสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของกลุ่มครัวเรือนที่ยากจนที่สุดในประเทศไทย 3 ปีที่ผ่านมามีแนวโน้มดีขึ้น โดยผลวิเคราะห์ทางเศรษฐมิติด้วยกระบวนการ Difference-in-difference แสดงให้เห็นพัฒนาการที่ดีขึ้นของนักเรียนยากจนพิเศษที่ได้รับทุนเสมอภาคปีละ 3,000 บาทจาก กสศ. ต่อเนื่องกัน 3 ปี โดยสัดส่วนนักเรียนที่มีน้ำหนักและส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์มีแนวโน้มลดลง อัตราขาดเรียนลดลง ซึ่งเป็นผลจากความร่วมมือของภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม โดยเฉพาะครูในสถานศึกษา ท้องถิ่น ในการค้นหาตัวเด็กพร้อมกับมีระบบสารสนเทศช่วยสนับสนุนการคัดกรองและเหลือดูแลติดตามพัฒนาการเป็นรายบุคคล รวมทั้งมาตรการพัฒนาคุณภาพครูควบคู่กับสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอน ทุนการศึกษาสายอาชีพและม.ปลายให้ได้ไปต่อ

อย่างไรก็ตามการแพร่ระบาดของ COVID-19 ระลอกใหม่ส่งผลให้สถาบันการศึกษาหลายแห่งต้องปิดลง ตั้งแต่ภาคการศึกษาที่ 1 และ 2 คิดเป็นระยะเวลาเรียนรวมกันประมาณ 40% ของปีการศึกษาที่นักเรียนต้องเรียนจากบ้าน หากไม่ได้รับการแก้ไขอย่างเป็นระบบอาจเกิดปรากฏการณ์ COVID Slide ที่กำลังเกิดขึ้นทั่วโลก ซึ่ง กสศ. ได้นำประสบการณ์การจัดการศึกษาจากภาคีวิชาการนานาชาติเพื่อป้องกันปรากฎการณ์ COVID Slide และใช้วิกฤตนี้พลิกเป็นโอกาสปฏิรูประบบการศึกษา จากเดิมที่เด็กต้องฝ่าฟันอุปสรรคต่างๆ ไปหาการศึกษา เปลี่ยนเป็นการศึกษาไปหาเด็กทุกกลุ่มอย่างเสมอภาคและยั่งยืน โดยการสำรวจสถานการณ์เด็กเยาวชนในพื้นที่การระบาดสีแดงและสีแดงเข้มใน 28 จังหวัด พบว่า มีเด็กยากจนยากจนพิเศษ จำนวน 143,507 ราย ในจำนวนนี้มีเด็กยากจนในเขตเมืองส่วนหนึ่งต้องออกไปทำงานเพื่อหารายได้แบ่งเบาภาระครอบครัว เด็กยากจนในพื้นที่การระบาดสีแดงบางแห่งมีข้อจำกัดการเข้าถึงเทคโนโลยี รวมถึงปัญหาปากท้องของเด็กเยาวชนนอกระบบการศึกษา ซึ่งในช่วงต้นเดือนมกราคมที่ผ่านมา กสศ.ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการ ตชด. อปท. ดำเนินโครงการเงินอุดหนุนอย่างมีเงื่อนไข หรือทุนเสมอภาค เพื่อป้องกันนักเรียนยากจนพิเศษ 900,000 คน ไม่ให้หลุดออกจากระบบการศึกษา

“สิ่งน่ากังวลคือความเสี่ยงที่เด็กจะมีพัฒนาการด้านการเรียนรู้และสุขภาวะถดถอย จึงต้องใช้ 3 เดือนสุดท้ายของปีการศึกษาหาเด็กเยาวชนที่ได้รับผลกระทบให้เจอว่าเกิด COVID Slide กับเด็กคนใด มาตรการที่ควรตั้งรับคือ 1) เมื่อเปิดการเรียนการสอนในวันที่ 1 ก.พ. ครูควรตรวจพัฒนาการของร่างกายและการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นรายบุคคลว่าถดถอยลงหรือไม่ 2) การจัดการสอนเสริม หรือ After school programme สำหรับผู้เรียนที่มีพัฒนาการเรียนรู้ถอดถอย จึงควรจัดการเรียนรู้เพิ่มเติมก่อนการเลื่อนชั้น 3) การเฝ้าระวังรอยต่อการศึกษาในทุกช่วงชั้น ตั้งแต่ ป.1 ม.1 ม.4/ปวช. โดยเฉพาะกลุ่มเด็กเยาวชนยากจนในพื้นที่ไม่มีโรงเรียนรองรับจำเป็นต้องมีการส่งต่อที่ดี ซึ่ง กสศ. มีข้อมูลเด็กรายคนพร้อมตำแหน่งรายละเอียดสภาพแวดล้อมบันทึกในระบบสารสนเทศ iSEE โดยประสานความร่วมมือจากโรงเรียนเพื่อร่วมกันเฝ้าระวังติดตาม ประสานความร่วมมือเพื่อช่วยส่งต่อ สนับสนุนทุนการศึกษา สำหรับเด็กเยาวชนนอกระบบการศึกษา กสศ.ได้พัฒนากลไกระดับจังหวัด และ 61 องค์กรภาคีเครือข่ายในการทำงานเพื่อเข้าถึงเด็กเยาวชนเรื่องปากท้องและการเตรียมความพร้อมเพื่อกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นหรือการฝึกอาชีพ” ดร.ไกรยส กล่าว   

สำหรับนวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กเยาวชนในระบบการศึกษาที่มีข้อจำกัดในการเข้าถึงการเรียนรู้ รศ.ดร.ธันยวิช วิเชียรพันธ์ ผู้อำนวยการสำนักวิจัยและพัฒนานวัตกรรม มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี กล่าวว่า กสศ. ร่วมกับสำนักวิจัยและพัฒนานวัตกรรม มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี พัฒนา Black Box สื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้การเรียนรู้ของเด็กที่ไม่สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีดำเนินต่อไปได้ในช่วงเวลาที่โรงเรียนบางแห่งต้องปิดลงชั่วคราว ชุดการเรียนรู้ในกล่องดำออกแบบเป็นบทเรียน ‘ออฟไลน์’ ไม่จำเป็นต้องพึ่งพาอินเตอร์เน็ตเป็นหลัก จุดเด่นของกล่องดำจึงอยู่ที่บทเรียนที่เด็กสามารถเลือกเวลาเรียนเองได้ เลือกเรียนตามความสนใจโดยไม่จำเป็นต้องเรียงตามลำดับ โดยชุดบทเรียนได้บูรณาการจากหมวดวิชาต่างๆ ที่จำเป็นสำหรับชีวิต เชื่อมโยงความสนใจจากเรื่องราวรอบตัว ตั้งแต่ตัวเอง ครอบครัว ไปจนถึงพื้นที่ชุมชนที่อาศัย ภายใต้ 4 หมวดวิชาที่ครอบคลุมพื้นฐานการเรียนรู้สำคัญ ได้แก่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี สังคมและมนุษยชน วิทยาการวิจัย และสัมมาชีพศึกษา

นางอรอุมา แจ่มเจ็ดริ้ว ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านอ้อมโรงหีบ จ.สมุทรสาคร กล่าวว่า จากที่ครูในโรงเรียนทำการสำรวจผู้ปกครองถึงแนวทางการเรียนรู้ของบุตรหลาน พบว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่สะดวกให้ครูนำการเรียนรู้ผ่านใบงานมากที่สุด ผู้ปกครองหลายคนไม่สะดวกที่จะให้บุตรหลานเรียนผ่านออนไลน์ เพราะไม่ชำนาญเรื่องการใช้ระบบ ขาดแคลนอุปกรณ์ มีบุตรหลายคนไม่สามารถเรียนพร้อมกันได้ ข้อจำกัดของโรงเรียนในเวลานี้คือ สื่อการเรียนรู้ที่โรงเรียนต้องการมากที่สุด เพราะโรงเรียนต้องปรับการสอนและใช้ทรัพยากรมากในเรื่องของการพิมพ์เอกสารใบงานประกอบการเรียน เนื่องจากหลายครอบครัวไม่สะดวกและไม่พร้อมที่จะใช้เทคโนโลยี

ทั้งนี้ในงานแถลงข่าวได้มีการส่งมอบกล่องการเรียนรู้ หรือ Black Box สื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21  ให้กับเด็กเยาวชนในระบบการศึกษาที่มีข้อจำกัดในการเข้าถึงการเรียนรู้ ในพื้นที่สีแดงเข้ม 5 จังหวัด ได้แก่ สมุทรสาคร ชลบุรี อยุธยา เพชรบุรี กาญจนบุรี และ ถุงยังชีพ “สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม” จำนวน 15,000 ถุง ซึ่งประกอบด้วยอุปกรณ์ที่จำเป็นในการใช้ชีวิตและอุปกรณ์ป้องกันในสถานการณ์โควิดในระยะเวลา 15 วัน เช่น ข้าวสาร ไข่ไก่ น้ำมันพืช ปลากระป๋อง แอลกอฮอล์ หน้ากากผ้า สำหรับเด็กเยาวชนขาดโอกาสที่อยู่นอกระบบการศึกษา ในพื้นที่สีแดงและแดงเข้ม 28 จังหวัด โดย ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ ที่ปรึกษากองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ทำการส่งมอบ Black Box สื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21  ให้กับทางเคอรี่ เอ็กซ์เพรส เพื่อนำส่งให้ถึงมือเด็กเยาวชนที่ได้รับผลกระทบทางการศึกษา โดยมี คุณสีตลา ชาญวิเศษ Head of Marketing communication Kerry Express เป็นตัวแทนรับมอบ

ขณะที่บริษัท เอ็มเค เรสโตรองต์ กรุ๊ป จำกัด (มหาชน)  ร่วมสนับสนุน “Memberry (เมมเบอร์รี่)” ผลิตภัณฑ์นมผสมสารสกัดจากเบอร์รี่ช่วยเสริมสร้างและเพิ่มประสิทธิภาพความจำ จำนวน 75,000 กล่อง  และ บริษัทเนสท์เล่ (ไทย) จำกัด  สนับสนุน ผลิตภัณฑ์อาหารเช้าซีเรียล koko krunch duo จำนวน 400 ลัง

The post โควิด-19 ส่งผลให้การศึกษาถดถอย ชี้วัดจากสหรัฐลามถึงไทย first appeared on กสศ..

เป็นอีกหนึ่งความร่วมมือกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)  เมื่อ Kerry Express  ธุรกิจด้านขนส่งแถวหน้าของเมืองไทย อาสาส่งคอมพิวเตอร์ชนิดพกพา ซึ่งได้รับการบริจาคมาจาก บริษัท KPMG ไปยังนักเรียนที่ขาดแคลนอุปกรณ์เทคโนโลยีทางการศึกษาทั่วประเทศ 

เมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา ดร.อุดม วงษ์สิงห์ ผอ.สำนักพัฒนาคุณภาพครู นักศึกษาครู และสถานศึกษา เป็นตัวแทนจาก กสศ. ให้การต้อนรับ คุณสีตลา ชาญวิเศษ Head of Marketing communication Kerry Express พร้อมกับกล่าวแสดงความขอบคุณ Kerry Express ปันน้ำใจขนส่งอุปกรณ์เทคโนโลยีทางการศึกษาให้ถึงมือน้องๆ ในถิ่นทุรกันดาร 

ทั้งนี้ คุณสีตลา ชาญวิเศษ กล่าวว่า Kerry เป็นธุรกิจขนส่งเอกชนครอบคลุมพื้นที่เกือบ 99 เปอร์เซ็นต์ทั่วประเทศ โดยมีความตั้งใจให้ชีวิตผู้คนทั่วทั้งประเทศไทยดีขึ้นผ่านการรับส่งสินค้าต่างๆ

“ที่ผ่านมา Kerry ให้ความร่วมมือภาครัฐ เอกชน มูลนิธิ  ในการช่วยเหลือสังคมอยู่แล้ว ซึ่งครั้งนี้ เราได้รับการติดต่อจาก กสศ. และได้พันธมิตร KPMG ซึ่งมีความประสงค์บริจาคคอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊คมือสองส่งให้นักเรียนที่ขาดโอกาส Kerry เล็งเห็นว่า ตรงกับพันธกิจที่เราทำมาอยู่แล้ว จึงไม่รีรอเข้ามาให้ความร่วมมือช่วยขนส่งคอมพิวเตอร์ชนิดพกพาจำนวน 49 กล่อง ไปยังพื้นที่ห่างไกล คาดว่าเครื่องมือทางการศึกษาเหล่านี้จะถืงมือน้องๆ ภายในเวลา 2 วัน” ผู้บริหาร Kerry กล่าว 

นอกจากนี้ในอนาคต  Kerry  มีความตั้งใจทำกิจกรรมลักษณะนี้กับ กสศ.ให้มากยิ่งขึ้นด้วยการช่วยส่งต่อสิ่งดีๆ ถึงมือน้องๆ ในพื้นที่ห่างไกลอย่างรวดเร็ว เนื่องจากเป็นพันธกิจสำคัญของ Kerry อยู่แล้วด้วย 

“Kerry ถือว่า ธุรกิจการขนส่ง เป็นกระดูกสันหลังของประเทศ ถ้าส่งไม่ดี ทุกอย่างจะล่าช้า เช่นเดียวกับสาเหตุของความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา มาจากความห่างไกล ฉะนั้นถ้าเราสามารถเข้าถึงได้มากได้เร็ว ธุรกิจเราอาจช่วยลดความเหลื่อมล้ำได้ การพัฒนาของเราไม่ใช่เชิงธุรกิจอย่างเดียว ถ้าเราพัฒนาได้ดีช่วยสังคมได้เร็วขึ้นความเหลื่อมล้ำจะลดลงได้เยอะ” คุณสีตลา กล่าว  

ท้ายสุด คุณสีตลา กล่าวเชิญชวนภาคธุรกิจเอกชน ส่งมอบความช่วยเหลือไปถึงน้องๆ ผู้ขาดโอกาสทางการศึกษา

“เราสามารถแบ่งปันช่วยเหลือสังคมได้ ถือเป็นสปิริตของทุกคนที่ลุกขึ้นมาทำงานเพื่อคนอื่น จึงขอเชิญชวนภาคธุรกิจอื่นๆ มองจุดแข็งมีอะไรบ้าง และนำจุดแข็งนั้นไปช่วยแก้ปัญหาสังคมได้ เช่น Kerry มีจุดแข็งความเร็ว พร้อมส่งมอบเรื่องราวดีๆ เพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาให้ครอบคลุมทั่วประเทศ” 

The post อาสาส่งคอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค จาก KPMG ให้น้องได้เรียน first appeared on กสศ..

“ในช่วง COVID-19 คนเจอปัญหากันเยอะ ทุกระดับในสังคมโดนผลกระทบหมด เพื่อนเราหลายคนตกงาน ถูกลดเงินเดือน หลายคนจมอยู่กับความเครียดที่ต้องปรับตัวเพื่อความอยู่รอด ขณะที่ลึกลงไปอีกระดับ มีคนที่เขาไม่มีกระทั่งปัจจัยพื้นฐาน เด็กๆ ที่มีข้าวกินไม่ครบทุกมื้อเพราะโรงเรียนเปิดไม่ได้ พวกนี้คือกระทบหนัก เดือดร้อนจริงๆ ก็เริ่มมาคิดว่าในช่วงนี้เราจะทำอะไรได้บ้าง”

สีตลา ชาญวิเศษ หรือ ‘คุณส้ม’ ผู้บริหารสูงสุดกลุ่มงานสื่อสารการตลาด (Head of Marketing Communications) บริษัท Kerry Express ย้อนถึงความเป็นมาของไอเดีย Content Marketing Class ที่เปิดสอนออนไลน์ให้กับผู้สนใจในช่วงภาวะวิกฤตจากการระบาดของไวรัสโคโรน่า โดยไม่คิดค่าใช้จ่าย แต่ใช้วิธีเปิดรับบริจาคจากผู้เข้าร่วมตามกำลังทรัพย์ เพื่อนำเงินไปสมทบในโครงการ ‘สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม’ โดย กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)

ความเครียดกังวลและความเดือดร้อนของผู้คนในสังคม ‘เป็นสิ่งที่เราได้เห็นผ่านตาทุกวัน’ จากพื้นที่ใกล้ตัวบนโซเชียลมีเดีย ที่คุณส้มมองว่าความช่วยเหลือที่ดีที่สุดที่สามารถทำได้ทันที คือรับฟัง ให้คำปรึกษา หรือให้คำแนะนำในสิ่งที่ผู้ฟังสามารถนำไปพัฒนาต่อยอดได้

“เลยประกาศบนเฟสบุ้คว่า เรารับให้คำปรึกษาฟรีเรื่องธุรกิจ การตลาด หรือเรื่องอะไรก็ได้ เรื่องงาน เรื่องหัวใจ มุมมองชีวิต เรารับปรึกษาหมด เพราะเป้าหมายเราคืออยากเป็นผู้รับฟัง เรารู้ว่าหลายคนเครียดและไม่มีที่ทางให้ระบายออก เราอยากเป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยให้เขาได้รู้สึกดีขึ้นบ้าง ก็ปรากฏว่าคนสนใจเข้ามาเยอะมาก 

“แล้วที่เรารับรู้ได้คือหลายคนที่เข้ามาไม่ได้ต้องการแค่คำปรึกษา แต่เขาอยากเรียนรู้ในสิ่งที่เราพอจะถ่ายทอดได้ด้วย ก็เริ่มจากรับปากว่าจะสอน Content Marketing ให้พี่คนหนึ่ง จนมาคิดต่อว่าในเมื่อต้องสอนผ่านออนไลน์อยู่แล้ว ก็เลยลองถามคนอื่นๆ ในเฟสบุ้คว่ามีใครสนใจเรียนบ้าง คิดว่าได้สัก 10 คนก็โอเคแล้ว แต่กลายเป็นว่ามีคนลงชื่อขอเรียน 60 กว่าคน”

‘หัวใจของผู้ให้ที่ส่งต่อไปเป็นทอด’

คุณส้ม เล่าต่อไปว่า ก่อนคลาสจะเปิด มีคนที่รอเรียนอยู่ทักขึ้นว่า ‘ไหนๆ รวมคนมาเรียนได้แล้ว ทำไมไม่ลองรับบริจาคเพื่อให้ความช่วยเหลือส่งต่อไปได้อีกล่ะ’

ความคิดนี้เองที่จุดประกายให้เกิดการระดมทุนขึ้น โดยผู้เข้าร่วมในคลาสจะช่วยกันบริจาคเงินตามกำลัง ซึ่งคุณส้มในฐานะผู้สอนเสนอว่า ทุกบาททุกสตางค์ จะนำไปมอบให้กับโครงการ ‘สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม คนละมือ เพื่อมื้อน้อง’ ที่มีเป้าหมายช่วยเหลือเด็กนักเรียนยากจนพิเศษที่ประสบปัญหาจากการเลื่อนเปิดเทอม จากการระบาดของ COVID-19    

“เรารู้ว่าช่วงนี้ต่างคนก็ลำบาก แต่เราก็เชื่อว่า คลาสที่จัดขึ้นจะสามารถระดมความช่วยเหลือเล็กๆ น้อยๆ ที่ทุกคนจะได้มาทำอะไรดีๆ ร่วมกันได้ด้วย ซึ่งทุกคนเห็นด้วยกับเรา ขณะที่เรารู้จัก กสศ. และเห็นว่ากำลังทำโครงการเติมมื้ออาหารให้น้องๆ ที่ต้องเดือดร้อนจากการที่โรงเรียนยังเปิดไม่ได้ เด็กกลุ่มนี้คือเด็กยากจนพิเศษ เดิมทีเขาไปโรงเรียนยังมีข้าวกลางวันให้กิน บางทีมีมื้ออื่นเสริมด้วย แต่พอเกิดสถานการณ์อย่างนี้ขึ้น มื้ออาหารที่เคยได้รับจากโรงเรียนของเขาก็หายไป”

คุณส้มระบุว่า เงินที่มอบผ่านโครงการสู้วิกฤตให้น้องอิ่ม ทำให้ทุกคนในคลาสได้รับรู้ร่วมกันว่าเงินที่บริจาคร่วมกันจะแปรเปลี่ยนเป็นอะไร ช่วยเหลือคนได้ทางไหน “มันไม่ใช่แค่เป็นเงินบริจาคแล้วจบ แต่เรารู้ได้ว่าเงินที่ให้ไปจะเปลี่ยนเป็นอาหารของเด็กได้กี่คน ช่วยเด็กได้กี่มื้อ ซึ่งตอนนี้เงินจากการบริจาคในคลาสของเราสามารถช่วยเด็กได้เพิ่มขึ้นถึง 105 คนแล้ว จากที่โครงการจะมอบให้น้องๆ คนละ 600 บาท”

โดยในคลาสแรกของ Content Marketing ออนไลน์ สามารถรวบรวมเงินบริจาคได้ 17, 316 บาท จนเป็นที่มาของการจัดคลาส 2 ที่ครั้งนี้มีผู้เข้าร่วมถึง 96 คน รวมเงินบริจาคเพิ่มได้อีกราว 14, 193 บาท แล้วเมื่อจบการเรียนทั้ง 2 คลาส เงินบริจาคก็ได้ส่งมอบถึง กสศ. ทันที รวมทั้งหมดที่ 31, 509 บาท ทั้งนี้ ยังไม่รวมที่ผู้ร่วมบริจาคสามารถมอบเงินผ่าน กสศ. โดยตรงด้วยอีกทางหนึ่ง

คุณส้มปิดท้ายว่า อยากให้ผู้เข้าร่วมคลาสทุกคน ได้ภูมิใจว่าเงินบริจาคที่ช่วยรวบรวมกันมาได้ส่งไปถึงมือเด็กทุกคนแล้วจริง ๆ ทั้งยังเป็นการส่งต่อความคิดที่ว่า ในฐานะคนทั่วไปไม่ว่าเป็นใครก็ตาม เราสามารถช่วยกันระดมทุนส่งมอบความช่วยเหลือไปยังผู้ที่รับผลกระทบจากวิกฤต COVID-19 ที่ดำเนินอยู่นี้ได้

“สำหรับเรามันคือความช่วยเหลือสองต่อ ต่อแรกคือวิทยาทานที่เราเอาความรู้ความสามารถที่มีมาช่วยให้คนนำไปปรับใช้สร้างอาชีพหรือพัฒนางานที่เขาทำอยู่ได้ โดยที่เราไม่ต้องการค่าตอบแทนจากเขา แต่อยากให้ผลลัพธ์ที่ได้สะท้อนไปสู่ต่อที่สอง คือรวมความช่วยเหลือให้ไปถึงผู้ที่เดือดร้อนมากกว่า คนที่เขาขาดแคลนหนักจริง ๆ แล้วเหมือนกับเราได้ทำให้คนรับรู้ปัญหาในวงกว้างมากขึ้นด้วย ว่า COVID-19 ส่งผลสะเทือนถึงผู้คนแค่ไหน” คุณส้ม กล่าว

ติดตามความคืบหน้า
โครงการ สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม คนละมือเพื่อมื้อน้อง
ได้ที่ https://www.eef.or.th/donate-covid/

ร่วมบริจาคช่วยเหลือน้องๆ ไปกับโครงการ
#สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม กับ กสศ.
ตั้งแต่วันนี้ – 18 มิถุนายน 2563

ผ่านบัญชี ธนาคารกรุงไทย
เลขที่ 172-0-30021-6
ชื่อบัญชี “กสศ.-มาตรา 6(6) – เงินบริจาค”
บริจาควันนี้ นำไปลดภาษีได้ 2 เท่า

สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม
หรือสอบถามเพิ่มเติมได้ที่ 02-079-5475

บริจาค

The post คลาส Content Marketing ออนไลน์ สู้ COVID-19 ระดมทุนสมทบโครงการ ‘สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม’ first appeared on กสศ..