‘พี่ตูน’ อาทิวราห์ คงมาลัย ประธานมูลนิธิก้าวคนละก้าว กล่าวแสดงความยินดีกับนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้องรุ่นที่ 1 ในโอกาสพบปะตัวแทนน้อง ๆ เมื่อวันที่ 3 ตุลาคม ที่งาน Sustainability Expo 2024 (SX2024) Good Balance, Better World ที่ศูนย์การประชุมแห่งชาติสิริกิติ์ ก่อนชวน ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ร่วมพูดคุยในหัวข้อ ‘ห้องเรียนพิเศษ ก้าวเพื่อน้องปีที่ 5’ เผยสถานการณ์เด็กเยาวชนที่ไม่มีชื่อในระบบการศึกษา พร้อมย้ำความสำคัญของทุน ที่จะช่วยเปลี่ยนเส้นทางชีวิตน้อง ๆ ซึ่งกำลังไขว่คว้าต้องการโอกาส ให้ก้าวไปสู่การศึกษาในระดับที่สูงขึ้น เพื่อใช้ความรู้ความสามารถเป็นเครื่องมือก้าวพ้นวงจรความยากจนข้ามรุ่น และพัฒนาตนเองเป็นหนึ่งในบุคลากรคุณภาพของประเทศ

‘ทุนก้าวเพื่อน้อง’ เป็นโครงการที่มูลนิธิก้าวคนละก้าว ร่วมมือกับ กสศ. ในการใช้ระบบการชี้เป้าจากฐานข้อมูลนักเรียนทุนเสมอภาค (นักเรียนที่มาจากครัวเรือนซึ่งมีรายได้ต่ำกว่า 1,300 บาท ต่อคน/เดือน) เพื่อมองหาเด็กนักเรียนที่เสี่ยงหลุดจากระบบการศึกษาตรงช่วงรอยต่อหลังจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เนื่องจากขาดแคลนทุนทรัพย์ ให้ได้รับโอกาสศึกษาต่อระดับที่สูงขึ้นทั้งในสายสามัญและสายอาชีพ ด้วยการสนับสนุนค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการศึกษาและค่าครองชีพตลอดสามปีจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยถึงปีนี้ (2567) ทุนก้าวเพื่อน้องได้เข้าสู่ปีที่ 5 และช่วยเหลือน้อง ๆ แล้วมากกว่า 200 คน ซึ่งนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้อง รุ่นที่ 1 ปัจจุบันได้เข้าสู่เส้นทางการศึกษาระดับอุดมศึกษาและเทียบเท่า ในสาขาวิชาและสถาบันที่หลากหลาย ตามความสนใจของน้อง ๆ ได้เต็มตามศักยภาพ

ขณะที่เวที ‘ห้องเรียนพิเศษ ก้าวเพื่อน้องปีที่ 5’ ณ งาน SX2024 ครั้งนี้ มูลนิธิก้าวคนละก้าว และ กสศ. ได้ชวนตัวแทนนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้องรุ่นที่ 1 มาพบปะและแสดงความยินดี ก่อนจะใช้โอกาสนี้บอกเล่าถึงงานของมูลนิธิที่จะทำต่อไปในวาระโครงการก้าวสู่ปีที่ 5 กับ 3 กิจกรรมหลักคือ 

1.วิ่งสะสมระยะทาง (Virtual Run) ในช่วงเดือนตุลาคม 2567 ถึงเดือนมกราคม 2568 
2. การวิ่ง Half Marathon ในช่วงเดือนกุมภาพันธ์ 2568
3. งาน Bodyslam Concert ในช่วงเดือนเมษายน 2568 เพื่อระดมทุนสำหรับทุนก้าวเพื่อน้องปีที่ 5 

ทั้งนี้ภายในงาน SX2024 นี้ ทางมูลนิธิก้าวคนละก้าว ได้รับเงินสนับสนุนสมทบทุนก้าวเพื่อน้อง จาก บริษัท ไทยเบฟเวอเรจ จํากัด (มหาชน) และ คณะนักศึกษาหลักสูตรวิทยาการตลาดทุน รุ่นที่ 33 (วตท.33)  เป็นจำนวน 2,000,000 บาท และ 1,200,000 บาทตามลำดับ

ประธานมูลนิธิก้าวคนละก้าว กล่าวว่า ขอขอบคุณทุกคนที่ร่วมระดมทุนเพื่อส่งต่อโอกาสให้กับน้อง ๆ จนวันนี้ความร่วมแรงร่วมใจที่เริ่มขึ้นเมื่อสี่ปีก่อนได้เริ่มเผยความงดงามของผลลัพธ์ เมื่อนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้องรุ่นที่ 1จำนวน 80 คนจากทั้งหมด 109 คน ได้เข้าเรียนในระดับมหาวิทยาลัยแล้ว ซึ่งจากนี้อีกเพียงไม่กี่ปี น้อง ๆ เหล่านี้จะสำเร็จการศึกษา ก้าวไปประกอบอาชีพ และจะเป็นกำลังสำคัญในการส่งต่อโอกาสไปสู่คนรุ่นต่อไป

“เชื่อว่าภาพของน้อง ๆ ทุนก้าวเพื่อน้องรุ่น 1 จะช่วยส่งต่อแรงบันดาลใจให้กับเด็กชั้น ม.2-ม.3 อีกหลายคน ที่กังวลว่าจะหาทางไปต่อได้ยังไงเมื่อจบ ม.3 หรือกำลังคิดว่าตัวเองคงไม่มีโอกาสศึกษาต่อแล้ว เพราะตัวแทนของน้อง ๆ รุ่นหนึ่งที่มาวันนี้ได้ทำให้เห็นว่าไม่ว่าจะเผชิญอุปสรรคใดก็ตาม ถ้าเราตั้งใจ ก็จะมีคนเห็นความพยายาม และส่งโอกาสมาถึง”

‘พี่ตูน’ อาทิวราห์ กล่าวว่า งานที่ทำตลอดสี่ปีพร้อมกับชีวิตที่เปลี่ยนผ่านมาสู่สถานะ ‘พ่อคน’ ทำให้ยิ่งเห็นประโยชน์ของการ ‘ส่งต่อโอกาส’ โดยเฉพาะโอกาสของการได้ศึกษาในโรงเรียน ที่ไม่เพียงเป็นเรื่องของวิชาความรู้ แต่หมายถึงช่วงสำคัญของการได้ออกไปเห็นโลก ได้ใช้ชีวิตกับเพื่อน กับรุ่นพี่รุ่นน้อง กับสถานการณ์รอบตัวในช่วงวัยต่าง ๆ ซึ่งจะทำให้เด็กคนหนึ่งมีต้นทุนพร้อมสำหรับเติบโต

“สี่ปีของโครงการก้าวเพื่อน้อง เราส่งน้อง ๆ 4 รุ่นให้ได้เรียนต่อชั้นมัธยมปลายและ ปวช. มา 200 กว่าคน รู้สึกมีความสุขที่ได้ทำ ยิ่งเป็นงานที่ไม่ได้อาศัยใครเพียงคนเดียว แต่เกิดขึ้นจากการระดมความร่วมมือของสังคม เรายิ่งดีใจที่มีคนเห็นคุณค่าของลูกหลานของเราแล้วยื่นมือเข้ามาช่วยประคับประคองส่งต่อ ให้พวกเขาได้มีโอกาสเดินไปบนเส้นทางที่ฝัน และพร้อมกับที่ทำโครงการนี้ ชีวิตเราได้เปลี่ยนบทบาทมาเป็นพ่อ ก็ยิ่งทำให้รู้สึกถึงคุณค่าและความสำคัญของสิ่งที่ทุกคนช่วยกันทำมากขึ้น ซึ่งการได้มาเจอกับน้อง ๆ วันนี้ เรายิ่งมีแรงทำต่อ จึงอยากบอกทุกคนที่มีใจเดียวกัน ว่าใครมีแรงเล็ก ๆ ก็มาลงด้วยกัน เพื่อให้แรงเล็ก ๆ ของพวกเราทุกคนได้ส่งต่อเป็นชีวิตที่มีคุณภาพ ซึ่งเราจะได้กลับมาเป็นหมอคนหนึ่ง วิศวกรคนหนึ่ง ครูคนหนึ่ง หรือเป็นอาชีพอะไรก็ตาม ที่ผลิบานขึ้นจากวันที่แม้แต่ตัวของน้อง ๆ เองยังมองไม่เห็นด้วยซ้ำ ณ วันที่เขายังเรียนอยู่ชั้น ม.ต้น ว่าจะไปถึงฝันที่วาดไว้ได้ยังไง”  

ทางด้าน ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวในช่วง ‘ห้องเรียนพิเศษ ก้าวเพื่อน้องปีที่ 5’ เพื่อย้ำความสำคัญของระบบการชี้เป้าความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาว่า จากการนำข้อมูลเลข 13 หลักจากทะเบียนราษฎร์ มาชนเข้ากับรายชื่อนักเรียนในโรงเรียนกว่าสามหมื่นแห่งทั่วประเทศ ทำให้ทราบว่า ปัจจุบันประเทศไทยมีเด็กเยาวชนช่วงอายุ 3-18 ปีที่ไม่มีรายชื่อในระบบการศึกษาราว 1.02 ล้านคน หากเจาะจงเฉพาะช่วงวัย 15-18 ปี ที่เป็นกลุ่มเป้าหมายนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้อง จะมีอยู่ราว 300,000 คน และถ้าคิดเป็นจำนวนเด็กที่ไม่ได้ไปต่อในระดับการศึกษาที่สูงกว่าภาคบังคับหรือ ม.3 จะอยู่ที่ปีละประมาณ 30,000 คน โดยโจทย์ที่พบมากที่สุดคือเรื่องเศรษฐกิจ เด็กหลายคนเมื่อจบชั้น ม.3 แล้วไม่มีทุนทรัพย์เรียนต่อ จึงก้าวเข้าสู่ตลาดแรงงานทันที และด้วยวุฒิที่มีเพียงชั้น ม.3 ทางเลือกหรือโอกาสในชีวิตจึงมีไม่มาก ทั้งนี้ข้อมูลยังชี้ว่าเด็กที่หลุดออกจากระบบไปแล้ว ส่วนใหญ่จะไม่มีโอกาสได้กลับมาเรียนอีก 

“ถ้านำตัวเลขเด็กหลุดจากระบบมาทาบวัดกับจำนวนเด็กเกิดใหม่ ซึ่งล่าสุดมีอัตราลดลงต่ำกว่า 500,000 คนต่อปีแล้ว จะเห็นว่าการที่เด็กคนหนึ่งเข้าสู่ระบบการศึกษาแล้วหลุดออกไปเท่าไหร่ ก็ยิ่งไม่เป็นผลดีต่ออนาคตของประเทศมากเท่านั้น เพราะการพัฒนาในมิติต่าง ๆ จะไม่มีวันสำเร็จได้ ถ้าไม่มีประชากรที่มีคุณภาพ ไม่มีการส่งต่อโอกาสการเข้าถึงการศึกษาที่เสมอภาค”

ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า หนึ่งในภาพตัวอย่างของการส่งต่อโอกาสที่เป็นรูปธรรม ทำให้เห็น ‘ความเสมอภาคทางการศึกษาที่มีชีวิต’ คือน้อง ๆ ทุนก้าวเพื่อน้องที่ได้รับทุน สามารถเปลี่ยนเส้นทางชีวิต จากวันที่จบชั้น ม.3 บนความไม่แน่นอนว่าจะต้องออกไปทำงานหารายได้หรือได้เรียนต่อ จนได้รับทุนเรียนต่อในระดับที่สูงขึ้น ถึงวันนี้น้อง ๆ เหล่านี้สามารถพาตัวเองไปเรียนต่อในสาขาวิชาต่าง ๆ ที่จำเป็นต่อการพัฒนาประเทศ เปลี่ยนแปลงโอกาสที่ได้รับเพื่อพัฒนาตนเองไปเป็นบุคลากรที่มีคุณค่า ซึ่งนี่ไม่เพียงเป็นการเปลี่ยนอนาคตของคนคนหนึ่ง ที่เขาจะใช้การศึกษาพาครอบครัวพ้นจากความลำบากขาดแคลน แต่ทุนที่ส่งต่อไปยังน้อง ๆ ในทุกปี ยังหมายถึงประเทศเราจะมี ‘คนไทยคุณภาพ’ ที่จะช่วยกันสร้างประเทศให้พัฒนาอย่างยั่งยืนเพิ่มขึ้น 

“สิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นไม่ได้เลยไม่ว่าจะใช้เงินแค่ไหน ถ้าเด็กไทยไม่ได้รับความเสมอภาคทางการศึกษาตั้งแต่วันนี้ และนี่คือสิ่งที่ กสศ. พยายามทำงานร่วมกับมูลนิธิก้าวคนละก้าวมาตลอดสี่ปี และจะทำต่อไป เพื่อส่งน้อง ๆ ให้ได้ก้าวต่อไป เพื่อให้ทุก ๆ ความฝันไม่สูญเปล่า และน้อง ๆ เหล่านี้จะเป็นผลลัพธ์ของความเสมอภาคทางการศึกษาที่จับต้องได้ ดังเช่นที่น้อง ๆ ส่วนหนึ่งมายืนอยู่กับเราตรงนี้”

‘น้องแครอท’ ธนัชญา กล้าหาญ จากคณะบริหารธุรกิจ สาขาเศรษฐศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง กล่าวในฐานะตัวแทนนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้อง รุ่นที่ 1 ว่าสำหรับอนาคตของเด็กคนหนึ่งที่ไม่ได้มีโอกาสมากนัก การศึกษาเท่านั้นที่จะช่วยให้ชีวิตดีขึ้นได้ โดยสำหรับตนที่เคยผ่านความยากลำบาก ผ่านความไม่แน่ใจว่าจะพาชีวิตไปต่อย่างไรหลังจบชั้น ม.3 ถึงตอนนี้ที่ได้เรียนมหาวิทยาลัย มองเป้าหมายแรกไว้ที่การสำเร็จปริญญาตรี ส่วนหลังจากนั้นเมื่อวันที่พร้อม ก็ตั้งใจว่าจะเป็นส่วนหนึ่งในการส่งต่อโอกาสไปสู่น้อง ๆ รุ่นต่อไป เพื่อตอบแทนคืนให้กับสังคม เหมือนกับที่เคยเป็นผู้รับมาก่อน    

ส่วน ‘น้องท้อป’ ยศกร แก้วสวัสดิ์ จากคณะชีววิทยา สาขาชีววิทยาเชิงอนุรักษ์ มหาวิทยาลัยมหิดล วิทยาเขตกาญจนบุรี อีกหนึ่งผลลัพธ์จากทุนก้าวเพื่อน้องปีที่ 1 กล่าวว่า “ถ้าไม่ได้ทุนวันนั้น ก็นึกภาพไม่ออกเหมือนกันว่าตอนนี้จะเป็นอย่างไร เพราะจำได้ว่าจะจบ ม.3 แล้วก็ยังมองไม่เห็นเลยว่าจะหาทุนที่ไหนมาใช้เรียนต่อ

“ช่วงนั้นถ้ามีวันหยุดผมพยายามไปทำงานทุกอย่าง แต่เงินที่ได้มาแค่ใช้จ่ายค่ากินอยู่ในบ้านก็แทบไม่พอแล้ว ไม่ต้องคิดเลยว่าจะพอจ่ายค่าเทอมไหม วันที่ได้ทุนผมถึงดีใจมาก ๆ อยากขอบคุณทุกฝ่ายที่ช่วยสร้างโอกาสขึ้นมา สำหรับผม เพื่อน ๆ และกับน้องรุ่นต่อ ๆ ไป และในฐานะที่ผมเคยผ่านมาก่อน อยากบอกน้องอีกหลาย ๆ คนว่า อย่าเพิ่งล้มเลิกความฝันหรือความตั้งใจที่จะเรียน เพราะยังมีคนที่พร้อมช่วยสนับสนุน ขอให้ทุกคนพยายามมองหาทางให้มากที่สุด แล้ววันหนึ่งเมื่ออะไรที่เคยคิดว่าเป็นไปไม่ได้สำเร็จขึ้นมา เราจะได้ภูมิใจกับมันอย่างเต็มที่”   

The post พี่ตูน แสดงความยินดีกับ นร.ทุนก้าวเพื่อน้องรุ่นที่ 1 ก้าวสู่ชั้นเรียนมหาวิทยาลัย เล่าความสำเร็จที่ทุกคนร่วมกันเป็นเจ้าของ “สร้างความเสมอภาคทางการศึกษาที่มีชีวิต” first appeared on กสศ..

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวขอบคุณผู้ทรงคุณวุฒิที่เสียสละเวลามาช่วยพิจารณาคัดเลือกนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้อง และทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง กระบวนการนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง ถือเป็นกระบวนการหนึ่งที่ได้สร้างการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในภารกิจร่วมกันหยุดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โดยในปี 2567 โครงการก้าวเพื่อน้องได้เดินทางต่อเนื่องมาถึงปีที่ 4 จากการระดมทุนของมูลนิธิก้าวคนละก้าวที่จัดกิจกรรมวิ่ง “ก้าวต่อไปด้วยพลังเล็ก ๆ ภาคกลาง” รวมถึงกิจกรรมต่าง ๆ อาทิ ซื้อตั๋วคอนเสิร์ต สนับสนุนของที่ระลึก รวมรายได้ทั้งสิ้น 3,385,800 บาท ซึ่งจะถูกนำมาใช้สนับสนุนทุนการศึกษาส่งเสริมเยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์และด้อยโอกาสให้ได้เรียนต่อ ม.ปลาย – ปวช. ต่อเนื่อง 3 ปีโดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายและไม่ต้องชดใช้ทุน ได้จำนวน 20 คน

ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า ทุนก้าวเพื่อน้อง เกิดขึ้นจากความตระหนักถึงสถานการณ์ปัญหาเด็กหลุดออกจากระบบการศึกษา ซึ่งจะหลุดมากที่สุดหลังเรียนจบการศึกษาภาคบังคับชั้น ม.3 โดยพบว่าภายหลังวิกฤตโควิด-19 มีจำนวนนักเรียนยากจนพิเศษเพิ่มสูงขึ้นจากจำนวนไม่ถึงล้านคนมาแตะสูงสุดที่ประมาณ 1.3 ล้านคน แม้หลังการระบาดจะมีแนวโน้มที่ดีขึ้น แต่ก็ยังพบว่า เด็กลุ่มนี้จำนวนมากยังมีสภาพความเป็นอยู่ที่ลำบาก สภาพบ้านทรุดโทรม ส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่เป็นครอบครัวที่สมบูรณ์ จึงอยากให้ทุกฝ่ายได้ช่วยกันช่วยคัดกรองเพื่อค้นหาว่าเด็กคนไหนที่มีศักยภาพและจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือให้สามารถไปต่อได้ เด็กจำนวนหนึ่งที่ผ่านการคัดกรองในวันนี้ จะสามารถก้าวข้ามวงจรความยากจนข้ามรุ่นด้วยโอกาสทางการศึกษา

“จากการสำรวจของธนาคารโลก พบว่า หากพ่อแม่ของนักเรียนยากจนพิเศษในประเทศไทยมีการศึกษาสูงสุดเพียงแค่ระดับประถมศึกษา รุ่นลูกก็จะจบแค่ประถมศึกษาถึงประมาณ 50% ความพยายามในการช่วยให้เด็กกลุ่มนี้ หลุดออกจากกับดักความยากจนด้วยการศึกษา คือสิ่งที่ กสศ. พยายามบอกกับภาคเอกชนและทุกฝ่ายในสังคมไทยเสมอว่า ถ้าเราอยากเป็นประเทศรายได้สูงเราอยากจะออกจากกับดักรายได้ปานกลาง ต้องพยายามทำลายกับดักความยากจนด้วยการศึกษาที่เสมอภาคให้ได้ ต้องพยายามหยุดวงจรที่ทำให้เด็กหายไปจากระบบการศึกษา โดยจากการสำรวจพบว่านักเรียนที่จบชั้น ม.3 ซึ่งมีประมาณ 1.6 แสนคน  เมื่อนำเลข 13 หลักของเด็กกลุ่มนี้ไปชนกับเลข 13 หลักของนักเรียนในปีถัดไป พบว่ามีประมาณ 33,000 คนหายไปจากการศึกษาโดยเฉลี่ยแทบทุกปี หรือคิดเป็น 20%ของเด็กกลุ่มนี้ หรือ 1ใน 5 ที่ทยอยหายไป และเมื่อถึงระดับ ม.ปลาย เข้ามหาวิทยาลัยก็หายไปอีกเกือบ 90% เด็กยากจนและยากจนพิเศษ เรียนต่อมหาลัยเพียงแค่ 12% คือประมาณ 1 ใน 10 คน

“ทั้งนี้ ยังพบอีกว่า ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา เป็นปัญหาสำคัญของประเทศที่ส่งผลกระทบต่อเด็กเยาวชนไทยหลายล้านคน และมีมูลค่าความเสียหายทางเศรษฐกิจต่อปีสูงมากกว่าปีละกว่า 200,000 ล้านบาทของผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศ (GDP) หากเราป้องกันเด็กกลุ่มนี้ไม่ให้หลุดจากระบบการศึกษาหรือตามเขากลับมาสู่ระบบการศึกษาได้ ก็จะนับเป็นการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับทรัพยากรมนุษย์ในระยะยาว โดยจากการวิเคราะห์ข้อมูลจากสำนักงานสถิติแห่งชาติพบว่า แรงงานที่ใช้วุฒิประถมศึกษา จะมีรายได้เฉลี่ยตลอดชีวิตการทำงานถึงอายุ 60 ปีประมาณเดือนละ 9,000 บาท ถ้ามีวุฒิ ม.3 จะขยับเป็น 10,000 บาท ขณะที่หากมีวุฒิ ม.6 หรือเทียบเท่า รายได้จะอยู่ที่ 13,000 บาท หากมองไปภาพใหญ่กว่านั้น คือมีวุฒิปริญญาตรีทั้งสายสามัญและสายอาชีพ รายได้เฉลี่ยจะอยู่ที่ราวเดือนละ 27,000 บาท การป้องกันวงจรความยากจน คือ ป้องกันไม่ให้เด็กหลุดออกไปจากระบบการศึกษาก่อนภาคบังคับขั้นพื้นฐานได้ จะช่วยให้ประเทศไทยจะมีการเจริญเติบโตที่ยั่งยืนมากขึ้น และจะส่งผลกระทบ ไปถึงอีกหลายมิติ”

ดร.ไกรยส กล่าวอีกว่า แม้เด็กเยาวชนที่ได้รับทุนก้าวเพื่อน้องจะมีจำนวนไม่มากในแต่ละปี แต่การทำงานครั้งนี้เราไม่ได้คาดหวังเพียงช่วยเหลือเด็กแค่กลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง ซึ่งในระยะยาว กสศ. และ มูลนิธิก้าวคนละก้าว ต้องการยกระดับความช่วยเหลือให้เป็นโมเดลต้นแบบ ที่ช่วยกระตุ้นให้คนรู้ว่ามีปัญหาต่าง ๆ อยู่ในความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่ยังต้องการการระดมความร่วมมือ ช่วยเหลือ และสร้างความเชื่อมั่นว่าเอกชนและภาคส่วนต่าง ๆ สามารถเข้ามามีส่วนร่วมได้ เช่นเดียวกับที่มูลนิธิก้าวคนละก้าว หรือโครงการซูเปอร์จิ๋วส่งต่อความฝันให้น้องได้เรียน ซึ่งทั้ง 2 โครงการคือ ตัวอย่างของการระดมทุนทางสังคมที่เรียกว่า Social Finance ที่ภาคธุรกิจจัดบริการเพื่อนำรายได้มาสนับสนุนการขับเคลื่อนสังคมในรูปแบบการสร้างโอกาสทางการศึกษา

“กสศ. ได้ระดมความร่วมมือกับภาคธุรกิจเอกชนต่าง ๆ โดยใช้นวัตกรรมการระดมทุนที่แตกต่างกันมาตั้งแต่ปี 2564 เพื่อให้การสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายได้มากที่สุด และต้องบอกว่าการระดมทุนผ่านช่องทางนี้ยังเป็นเรื่องจำเป็นสำหรับประเทศไทย และยังพบว่าการบริจาคเพื่อการศึกษาและใช้สิทธิ์ลดหย่อนภาษี 2 เท่า มีตัวเลขบริจาคจริง ๆ อยู่ที่ 6.5 แสนคน คิดเป็น 17% ของผู้ที่เสียภาษี กสศ. เชื่อมั่นว่าทุกหน่วยงานต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นภาควิชาการภาคเอกชนและภาคประชาสังคมมาร่วมกันในวันนี้ จะสามารถสร้างแรงเหนี่ยวนำสังคมให้เห็นความสำคัญและช่วยดูแลเรื่องความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาผ่านความร่วมมือรูปแบบต่าง ๆ เพิ่มขึ้น ในอนาคต และเชื่อมั่นว่า การพิจารณาทุนในวันนี้ จะสามารถช่วยให้น้อง ๆ นักเรียนยากจนพิเศษ ที่ถูกเสนอชื่อเข้ามาและหลุดไปจากทุนก้าวเพื่อน้อง จะสามารถเข้าถึงช่องทางทุนอื่น ๆ และมีเส้นทางการศึกษาต่อเนื่องได้ และหวังว่าผู้ทรงคุณวุฒิจากจากทุกภาคส่วน ที่เสียสละเวลามาช่วยพิจารณาคัดเลือกนักเรียน จะนำเรื่องราวของที่ได้อ่านไปช่วยกันค้นหาและพัฒนาข้อเสนอแนะทางออกที่ยั่งยืนของน้อง ๆ กลุ่มนี้ต่อไป” ดร.ไกรยส กล่าว

ขณะที่ นายนพพร สุวรรณรุจิ ประธานคณะทำงานคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับทุนการศึกษาทุนก้าวเพื่อน้อง กล่าวว่า ความสำคัญในการเชิญภาคส่วนต่าง ๆ มา ช่วยพิจารณาคัดเลือกนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้อง นอกเหนือจากการกระจายการรับรู้ให้ภาคส่วนต่าง ๆ รับทราบปัญหาแล้ว กสศ. ยังได้ใช้โอกาสนี้เพื่อสร้างความน่าเชื่อถือและความเชื่อมั่นต่อกระบวนการคัดเลือกนักเรียนทุนให้กับภาคเอกชน โดยมีเป้าหมายชัดเจน คือ ค้นหาเยาวชนอายุไม่เกิน 18 ปีที่จบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในปีการศึกษา 2566 มีเกรดเฉลี่ยสะสมตลอดช่วงชั้นไม่ต่ำกว่า 2.00 และไม่ได้ศึกษาต่อหรือมีความเสี่ยงที่จะไม่ได้ศึกษาต่อเนื่องด้วยความยากจนด้อยโอกาส และอยากเรียนต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพในปีการศึกษา 2567 เป็นผู้ที่มีความประพฤติดี ขยันหมั่นเพียร มีจิตสาธารณะ เป็นเด็กที่มีความสามารถพิเศษด้านต่าง ๆ เช่น ด้านการกีฬา ด้านวิชาการหรือวิชาชีพ ไม่มีพฤติกรรมที่จะเป็นอุปสรรคต่อการรับทุน เช่น ติดยาเสพติด

 “ในปีนี้ มีรายชื่อนักเรียนที่ผ่านการคัดกรองที่มีคุณสมบัติครบถ้วนทั้งสิ้น 294 รายชื่อ กระจายตามภาคต่าง ๆ โดยมี ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 203 คน ภาคเหนือ 60 คน ภาคกลาง 13 คน และภาคใต้ 18 คน โดยในจำนวนนี้นอกจากจะเติบโตมาในครัวเรือนฐานะยากจนแล้ว หลายคนต้องอยู่ในสภาพครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ เชื่อว่าผู้ทรงคุณวุฒิจากภาควิชาการ ภาคเอกชน  และภาคสื่อสารมวลชน ที่แม้จะมีมุมมองและประสบการณ์ที่ต่างกัน แต่ทุกท่านจะมีสายตาที่มองเห็นเป้าหมายเดียวกัน คือมองหาเด็กที่เหมาะสมที่จะได้รับการช่วยเหลือมากที่สุด”

ด้านคณะผู้ทรงคุณวุฒิบางส่วน เช่น รศ.ดร.วิไลวรรณ จงวิไลเกษม อาจารย์จากคณะวารสารศาสตร์และสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ กล่าวว่า หลังจากมาช่วยพิจารณาคัดเลือกนักเรียนที่ผ่านการคัดกรอง ได้อ่านเรื่องราวของนักเรียนแต่ละคนก็รู้สึกตื้นตันใจ วันต่อมาได้แชร์ข้อความจากเฟซบุ๊กของ กสศ. ที่ระบุว่า “เด็กยากจนจะเริ่มทยอยหลุดจากระบบการศึกษาช่วง ม.ต้น หลุดมากสุดช่วงรอยต่อ ม.3 ขึ้น ม.4 กระทั่งถึงอุดมศึกษาจะหลุดถึงเกือบ 90%” ทำให้มีผู้สนใจเข้ามาให้ความเห็นเรื่องนี้หลายคน และได้เชิญชวนให้แต่ละคนหันมา บริจาคเงินเพื่อการศึกษามากขึ้น  

“มองว่าถ้าทุกคนช่วยกันประชาสัมพันธ์เรื่องนี้ออกไปผ่านคนที่รู้จักในเฟซบุ๊ก และดำเนินการอย่างโปร่งใส ทำให้เงินที่บริจาคไปถึงเด็กจริงๆ ก็เชื่อว่าจะมีผู้สนใจบริจาคเพิ่มขึ้น หลายคนที่ชอบบริจาคให้วัดหรือโรงพยาบาลอาจจะต้องพิจารณาช่วยเรื่องนี้อีกทางหนึ่ง เพราะแท้จริงแล้วปัญหาเด็กยากจน ก็เป็นปัญหาสำคัญที่คนในสังคมจะต้องช่วยกันดูแลเช่นกัน”

นอกจากนี้ อาทิตย์ ลมูลปลั่ง ผู้จัดการงานสื่อสารมวลชนสัมพันธ์ ฝ่ายประชาสัมพันธ์ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) กล่าวว่า จากที่ได้อ่านเอกสารของผู้ที่ผ่านการคัดกรอง พบว่า 90% ของผู้ที่ผ่านการคัดกรอง เป็นเยาวชนที่มีหลักคิด แม้จะมีข้อจำกัดในการดำเนินชีวิตเรื่องสถานะความยากจน แต่ทุกคนก็มีความมุ่งมั่นในการศึกษา

“แม้หลายคนจะไม่รู้ว่า หลังจากจบการศึกษาภาคบังคับแล้วจะไปทางไหนต่อ แต่ทุกคนก็มีเข็มทิศและความพยายามในการมองหาโอกาสว่า ช่องทางไหนที่ช่วยให้สู้ต่อไปได้ และบรรลุเป้าหมายสูงสุด เพื่อที่จะมีสถานะการทำงานที่มั่นคงและสามารถดูแลครอบครัวตัวเองได้ในอนาคต จึงมองว่าผู้ที่ผ่านการคัดกรองทุกคน ควรที่จะได้รับทุนสนับสนุนให้ไปต่อแม้จะไม่ได้รับทุนนี้ หากทุนนี้ยังมีข้อจำกัด หน่วยงานอื่นทั้งภาคเอกชนและภาครัฐ หรือภาคีที่เกี่ยวข้องควรจะช่วยกันหาช่องทางระดมทุนเพื่อดูแลเพิ่มเติม และสามารถช่วยเด็กทุกคนให้ได้มากที่สุด”

ทั้งนี้ สามารถตรวจสอบรายชื่อผู้ได้รับการคัดเลือกเป็นผู้รับทุนตามโครงการสนับสนุนทุนการศึกษาแก่นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกาสให้ได้รับการศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ “ทุนก้าวเพื่อน้อง” ปีการศึกษา 2567 คลิก

ร่วมบริจาคกับ กสศ. คลิก

The post กสศ. ร่วมกับ มูลนิธิก้าวคนละก้าว เชิญคณะกรรมการ 3 ภาคส่วนร่วมพิจารณาคัดเลือกนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้องปีที่ 4 และทุนสานฝันการศึกษาเพื่อน้อง first appeared on กสศ..

พร้อมกันนี้ยังได้เชิญชวนผู้เข้าร่วมงาน SX2023 และผู้รับชมผ่านทาง Facebook Live มูลนิธิก้าวคนละก้าว ร่วมกิจกรรม ‘ก้าวต่อไปด้วยพลังเล็ก ๆ’ วิ่ง 10 กิโลเมตร ในวันที่ 23-24 ธันวาคม 2566 ที่สนามกีฬาจังหวัดสุพรรณบุรี หรือร่วมกิจกรรมวิ่งสะสมระยะทางแบบ Virtual Run โดยรายได้ทั้งหมดจะนำมาสมทบทุนในโครงการทุนก้าวเพื่อน้อง ปีที่ 4 ที่มูลนิธิก้าวคนละก้าว ดำเนินงานร่วมกับ กสศ.

อาทิวราห์ คงมาลัย ประธานมูลนิธิก้าวคนละก้าว หรือ ‘ตูน บอดี้สแลม’ กล่าวว่า ทุนก้าวเพื่อน้อง เกิดขึ้นจากการรับทราบข้อมูลสถานการณ์ด้านการศึกษาจาก กสศ. ว่ามีเด็กและเยาวชนช่วงชั้นรอยต่อหลังพ้นจากการศึกษาภาคบังคับ หรือชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่หลุดจากระบบการศึกษาเป็นจำนวนมาก มูลนิธิก้าวคนละก้าวจึงตั้งใจว่าจะทำกิจกรรมต่อเนื่องทุกปีเพื่อระดมทุนการศึกษาให้น้องๆ กลุ่มนี้ได้มีโอกาสศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 และประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) 1-3 โดยเริ่มมอบทุนในปี 2563 จนถึงปัจจุบันมีนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้อง 3 รุ่น รวม 183 คน 

“ทุนก้าวเพื่อน้องเป็นการสนับสนุนการศึกษาในรูปแบบที่คิดว่าน่าจะช่วยเหลือน้อง ๆ ตามวิธีที่เราถนัดมากที่สุด ซึ่งการได้ลงพื้นที่สำรวจด้วยตัวเอง ทำให้ได้รับรู้ข้อมูลและประสบการณ์ตรงของเด็ก ครู โรงเรียน และชุมชนในพื้นที่ต่างๆ นอกจากนี้การได้รู้จักกับ กสศ. ถือว่าเป็นการจุดประกายให้มูลนิธิก้าว ฯ กล้าลงมือทำโครงการและช่วยให้รูปแบบโครงการเป็นไปตามที่มูลนิธิตั้งเป้าเอาไว้ คือไม่เพียงช่วยน้องๆ ให้ก้าวข้ามรอยต่อช่วงชั้น ม.3 ไปสู่ระดับที่สูงขึ้น แต่ยังต้องมีการดูแลต่อเนื่องครอบคลุมช่วงเวลาในการเรียนอีก 3 ปี โดยไม่เพียงช่วยเหลือเฉพาะค่าเล่าเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงค่ากินอยู่ ค่าเดินทาง ที่พัก อุปกรณ์การเรียน ไปจนถึงวันที่ทุกคนจบการศึกษา

“เราเป็นมูลนิธิที่มีคนทำงานแค่หยิบมือเดียว ถ้าไม่มีผู้รู้และคลุกคลีกับปัญหาอย่างเข้มข้น ลำพังการทำงานของมูลนิธิก้าว ฯ คงไม่สามารถทำให้โครงการเกิดขึ้นและดำเนินไปอย่างมีประสิทธิผล หมายถึงเราอาจรวบรวมเงินมาได้ แต่เงินก้อนนี้จะมีประโยชน์สูงสุดจริงๆ ก็ต่อเมื่อมีบุคลากรที่มีความสามารถในการต่อยอด มาทำให้เกิดผลทวีคูณ”

ประธานมูลนิธิก้าวคนละก้าว กล่าวว่า ขอบคุณ กสศ. ที่เป็นต้นทางของข้อมูล คำแนะนำ และการออกแบบการทำงานร่วมกัน ทำให้โครงการทุนก้าวเพื่อน้องดำเนินมาอย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมขอบคุณไปยังผู้มีส่วนร่วมในทุกโครงการของมูลนิธิก้าวคนละก้าว และทิ้งท้ายว่า ทุกคนที่ได้รับคำขอบคุณ คือคนสำคัญและมีส่วนร่วมในรอยยิ้มของน้องๆ ทั้ง 183 คน ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า โครงการทุนก้าวเพื่อน้อง ถือเป็นหนึ่งช่องทางที่เป็นความหวังของเด็กและเยาวชนจำนวนมาก ในการก้าวต่อไปให้ถึงเป้าหมายที่ตั้งไว้ และก้าวเดินเล็กๆ ของเด็กและเยาวชนกลุ่มนี้เองที่จะแสดงถึงความยั่งยืนของประเทศไทยในอนาคต “เพราะเราจะมีวันพรุ่งนี้ที่ดีไม่ได้เลย ถ้าเด็กคนหนึ่งต้องหลุดจากระบบการศึกษาไป”

กสศ. จึงอยากเน้นย้ำถึงสถานการณ์การศึกษาไทยว่า ช่วงรอยต่อชั้น ม.3 คือจุดแตกหักของความหวัง เพราะเด็กและเยาวชนที่หลุดจากระบบการศึกษาในช่วงดังกล่าว ส่วนใหญ่ต้องเจอกับจุดหักเหในชีวิตและยากจะนำพาตัวเองกลับมาสู่เส้นทางการเรียนรู้ได้อีกครั้ง

ข้อมูลสำคัญที่เป็นจุดเริ่มต้นของทุนก้าวเพื่อน้อง คือการมุ่งเป้าไปที่กลุ่มนักเรียนยากจนพิเศษจำนวน 1.3 ล้านคน หรือเด็กและเยาวชนจากครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่า 1,039 บาท ต่อคน/เดือน ซึ่งเป็นรายได้ที่น้อยเกินกว่าครึ่งหนึ่งของ ‘เส้นความยากจน’ ที่สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สภาพัฒน์ ฯ) ขีดไว้อยู่ที่ 2,800 บาท ต่อคน/เดือน 

“ตัวเลขสำคัญชี้ว่า ในปี 2566 เด็กและเยาวชนที่อยู่ใต้เส้นความยากจนตามนิยามของสภาพัฒน์ ฯ ที่มีอยู่ราว 2.5 ล้านคน ต้องหลุดจากระบบการศึกษาหลังจบชั้น ม.3 จำนวน 30,000 คน และหลุดออกไปอีกราว 100,000 คน เมื่อจบชั้น ม.6 

“ขณะเดียวกัน หากเรามองไปที่อัตราการเกิดของเด็กในทุกวันนี้ที่ราว 500,000 คนต่อปี ข้อมูลเหล่านี้กำลังบอกว่าประเทศไทยเราแทบจะไม่มีโอกาสที่จะเติบโตอย่างยั่งยืนได้ เรียกได้ว่าเรากำลังเป็นประเทศที่ ‘แก่ก่อนรวย’ หมายถึง เราเข้าสู่สังคมสูงวัยโดยสมบูรณ์แล้ว แต่รายได้เฉลี่ยของประชากรยังอยู่ที่ 20,000 บาท ต่อคน/เดือน ซึ่งหากเราต้องการก้าวไปสู่ประเทศในกลุ่มรายได้สูง เราจำเป็นต้องทำให้รายได้เฉลี่ยประชากรอยู่ที่ 38,000 บาท ต่อคน/เดือน เป็นอย่างน้อย คำถามคือเราจะไปถึงเป้าหมายนี้ได้อย่างไร ถ้าประเทศไทยยังมีเด็กและเยาวชนหลุดจากระบบการศึกษาเป็นหลักหมื่นหลักแสนคนทุกปี

“ดังนั้นการเกิดขึ้นและดำเนินต่อเนื่องของทุนก้าวเพื่อน้อง แม้จะเป็นทุนที่มอบให้กับเยาวชนจำนวนไม่มากต่อปี แต่การค้นหาและให้โอกาสสำหรับน้อง ๆ ที่คัดสรรมาแล้วว่าขาดโอกาสจริง ๆ และถ้าไม่มีทุนการศึกษาก็แทบจะเป็นการปิดประตูชีวิตของเขา ตรงนี้คือการสร้างความแตกต่าง และเป็นการลงทุนที่ยั่งยืนที่สุดที่จะทำให้ประเทศก้าวไปได้”

ผู้จัดการ กสศ. กล่าวอีกว่า ขอบคุณมูลนิธิก้าวคนละก้าวที่ช่วยต่อเติมย่างก้าวความฝันของเด็กและเยาวชน รวมถึงขอบคุณทุกคนที่ร่วมสนับสนุนมูลนิธิก้าว ฯ ผ่านไปยังน้องๆ เยาวชนที่จะเป็นผู้กำหนดทิศทางอนาคตของประเทศในวันข้างหน้า 

ทั้งนี้ ทุนก้าวเพื่อน้องได้จุดประกายให้เห็นแนวทางการให้ทุนการศึกษารูปแบบใหม่ ตั้งแต่ขั้นตอนการออกแบบ วิธีคัดกรอง การดูแลตลอดเส้นทางการศึกษาในช่วงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายและประกาศนียบัตรวิชาชีพ รวมถึงวิธีการระดมทรัพยากรจากภาคส่วนต่างๆ ให้กระจายออกไปในรูปแบบต่างๆ ซึ่งเราคาดหวังว่าการทำงานร่วมกันระหว่างมูลนิธิก้าวคนละก้าว และ กสศ. จะเป็นต้นแบบที่สามารถส่งต่อความฝัน ความตั้งใจในการทำงานลักษณะเดียวกัน ให้ไปสู่โครงการอื่นๆ ต่อไป

“ท้ายที่สุดแล้ว ไม่มีการลงทุนใดคุ้มค่าเท่ากับการให้โอกาสทางการศึกษา ความร่วมมือที่จะเกิดขึ้นต่อไปในกิจกรรม ‘ก้าวต่อไปด้วยพลังเล็ก ๆ’ ของทุกคน จึงหมายถึงการแบ่งปันโอกาสและความสุขไปยังน้องๆ และยังเป็นการสร้างวงจรยั่งยืนเพื่อส่งต่อความสุขให้กับคนไทยทุกๆ คน”

The post ก้าวคนละก้าว จับมือ กสศ. ร่วมงาน SX Sustainability Expo 2023 พร้อมก้าวต่อไปด้วยพลังเล็ก ๆ นำรายได้สมทบทุน ‘ก้าวเพื่อน้อง’ ปีที่ 4 first appeared on กสศ..

3 ปีเต็มของยุคโควิด-19 ยาวนานพอที่นักเรียนทุน ‘ก้าวเพื่อน้อง’ รุ่น 1 จะเปลี่ยนผ่านสถานะจากน้อง ม.3 ที่เต็มไปด้วยความไม่แน่ใจเกี่ยวกับอนาคต และโอกาสในการเรียนต่อชั้นมัธยมปลาย หรือ ปวช. ให้กลายมาเป็นพี่ ม.6 หรือพี่ ปวช.3 ในวันนี้พวกเขาเตรียมจบการศึกษา และกำลังจะ ‘ก้าวข้าม’ ผ่านรอยต่อของการเลื่อนระดับชั้นอีกครั้ง

บนเวที พี่ ๆ ทุนก้าวเพื่อน้อง ขะมักเขม้นอยู่กับการแนะแนวขั้นตอนและเทคนิคการสอบ Admission และ TCAS ก่อนช่วงต่อไปจะเป็นเวิร์กช็อปให้คำปรึกษาเรื่องการวางแผนศึกษาต่อ รวมถึงชี้เป้าแหล่งทุนการศึกษาที่เหมาะสมกับเป้าหมายของน้อง ๆ แต่ละคน

ตัดภาพมาเบื้องล่าง บนโต๊ะยาวที่หันหน้าหาเวที สายตาของน้อง ๆ จดจ้องที่เอกสารในมือ สลับเงยหน้าเพ่งไปยังพี่ ๆ และจอภาพเบื้องบน เป็นแววตาที่เปี่ยมสมาธิ ปะทุด้วยเชื้อไฟแห่งความมุ่งมั่น ทว่าลึกลงไปในดวงตานับร้อยคู่นั้น ยังแฝงด้วยความกังวล ลังเลสงสัย และไม่แน่ใจ

ราวกับว่า คำถามเกี่ยวกับอนาคตของเส้นทางการศึกษาที่ยังคงค้างคาใจได้เวียนแวะกลับมาให้ครุ่นคิดอีกครั้ง

เพื่อไขข้อข้องใจ เราชวนคุยกับตัวแทนนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้อง รุ่น 1 ว่าในวันนี้ที่กลับมายืนตรงทางแยก ซึ่งแต่ละคนมีเป้าหมายต่างกันไป ตามความฝัน ความพร้อม และตามความจำเป็นต่าง ๆ ของชีวิต การจะก้าวข้ามเส้นรอยต่อครั้งนี้ มีอะไรบ้างที่เป็นกำแพงอุปสรรค หรือยังมีข้อแม้ใดที่น้อง ๆ กังวล

หลังจากพาตัวเองผ่านช่วงเวลา 3 ปีอันเข้มข้น ทั้งในจังหวะชีวิตตัวเองก็ดี หรือการต้องปรับตัวกับการศึกษาในโลกยุค New Normal ก็ดี ถึงวันนี้น้อง ๆ มีอะไรในใจที่อยากจะฝากไปถึง ‘ตัวฉันเมื่อวันวาน’ บ้าง อย่างน้อยการมองย้อนกลับไปหาตัวเองในวันนั้น อาจช่วยให้บางความกังวลใจวันนี้คลี่คลายลง ก่อนที่ฤดูร้อนปี 2567 จะมาถึง

ก้าวข้ามบททดสอบ TCAS67
“แม้คะแนนถึง แต่ทุนก็ต้องถึงด้วย”

‘จิ’ จิราพร จันทิมาลย์ นักเรียนชั้น ม.6 โรงเรียนยโสธรพิทยาคม เล่าว่า ถ้าให้เรียงลำดับความกังวลในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย เรื่องแรกเลยคือคะแนนสอบ ที่เธอเองไม่ยังมั่นใจว่าจะทำได้ถึงเกณฑ์คณะที่เลือกหรือไม่ โดยแผนที่วางไว้คือจะทำให้ได้ตั้งแต่รอบโควตา หรือ Portfolio แต่ถ้าไม่ได้ ก็อาจต้องเปลี่ยนไปเลือกคณะในลำดับถัด ๆ ไป เพราะคิดว่าคงยากถ้าจะไปลุ้นต่อในรอบ Admission ซึ่งต้องใช้คะแนนสอบล้วน

“ความกังวลอีกอย่างคือเรื่องค่าใช้จ่ายค่ะ เพราะยิ่งเลือกอันดับเพิ่ม เราก็ต้องจ่ายเงินเพิ่ม สอบ TCAS เลือกได้ 10 อันดับ แต่หนูคิดว่าคงเลือกไม่เกิน 5 คือค่าใช้จ่ายเหล่านี้มองเผิน ๆ เหมือนไม่เยอะ แต่อย่าลืมว่าทุกขั้นตอนของการเรียนต่อ ทุกสิ่งอย่างมันมีค่าใช้จ่ายหมด เหมือนเราโดนคัดคุณสมบัติทุกด้าน ทั้งผลการเรียน ความประพฤติ ความสามารถพิเศษ และด่านสำคัญสุดคือ ฐานะการเงินเราดีพอจะเรียนแค่ไหน

“เพราะถึงสอบได้ แต่ถ้ามหาวิทยาลัยอยู่ไกลบ้าน สิ่งที่ตามมาจากนั้นคือค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้น ทั้งค่าเทอม เครื่องแบบ หนังสือเรียน อุปกรณ์ กิจกรรม ค่าเดินทาง หรือค่าที่พัก ตอนนี้เลยพยายามมองหาแหล่งทุนการศึกษาควบคู่กับการเตรียมสอบไปด้วยค่ะ การมาเจอกันครั้งนี้จึงเป็นโอกาสดีมาก ๆ ที่มีพี่ ๆ มาช่วยแนะนำทุนที่เหมาะกับศักยภาพและสถานการณ์ของเรา หวังมาก ๆ ค่ะว่าจะได้ทุนอีกครั้ง เพื่อให้มั่นใจว่าถ้าสอบเข้าไปได้ จะมีทุนพอสำหรับเรียนจบ”

“ขอบคุณตัวฉันในวันนั้น”

ในวาระที่นักศึกษาทุนก้าวเพื่อน้อง รุ่น 1 ต่อสู้ฝ่าฟันกันมา จากวันที่โอกาสในการเรียนต่อเหมือนอยู่ห่างไกลแสนไกล จนมาพบกันครั้งนี้ น้อง ๆ กำลังใกล้จะจบการศึกษาไปอีกขั้น เราขอให้น้องจิวันนี้ฝากอะไรถึงจิราพรในวันวาน หรือจิราพรคนที่เคยเขย่งยืนอยู่บนความไม่แน่นอนเมื่อครานั้น กับข้อแม้ที่ขวางหน้าว่า หลังจบ ม.3 แล้ว โชคชะตาจะพาไปทางไหน

จิบอกว่า “ขอบคุณตัวฉันในวันนั้น… จิราพร ฉันอยากบอกว่าเธอเก่งที่สุดเลย ที่ต่อสู้จนผ่านอะไรหลายอย่างมาได้

“ส่วนวันนี้ถึงฉันจะกังวล ถึงฉันจะยังไม่แน่ใจว่าจะทำต่อไปได้ดีแค่ไหน แต่เพื่อตอบแทนที่เธอพยายามจนมาถึงตรงนี้ ฉันจะอดทนกับทุกเรื่องราว ทุกสิ่งทุกอย่าง เพื่อที่จะผ่านมันไปให้ได้เช่นกัน”

“ถึงไม่มีทุน ก็จะทำงานและเรียนไปด้วย”

“ถ้ามีโอกาสได้เรียนและได้ทำในสิ่งที่เราสนใจ ผมว่าจะทำให้เราเริ่มต้นได้เร็ว และทำไปได้นานครับ”

‘น็อต’ ธนฤทธิ์ สุทธนะ ชั้น ปวช.3 แผนกช่างกลโรงงาน วิทยาลัยการอาชีพลอง จังหวัดแพร่ บอกเหตุผลที่เลือกเรียนสาขานี้ว่า เพราะเป็นแผนกที่สนใจและพอมีทักษะพื้นฐานอยู่บ้าง จึงตั้งใจว่าจะเติมความรู้ให้เพิ่มพูน แล้วเอาความสามารถไปใช้ทำงานต่อได้

“ผมจำได้ว่าวันที่ได้ทุน ย่าดีใจมาก เหมือนเพิ่งผ่านไปไม่นาน แต่ก็ต้องเตือนตัวเองว่าเวลาของการวางแผน การตัดสินใจ และการพยายาม กำลังมาถึงอีกครั้งแล้ว

“ถ้าจบ ปวช. แล้ว ผมคิดว่าจะเรียนต่อ ปวส. ในสาขาเดิม ตั้งใจว่าจะเรียนที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เพราะอาจารย์แนะนำว่าที่นั่นมีหลักสูตรช่างกลโรงงานตั้งแต่ขั้นพื้นฐานจนถึงขั้นสูงที่มีมาตรฐานดีมาก ๆ ที่กังวลก็คือทุกการเลื่อนระดับชั้น ผมรู้ว่าต้องแลกกับค่าใช้จ่ายที่สูงขึ้น อย่างเรียน ปวส. ก็ต้องใช้เงินมากกว่าตอน ปวช. ซึ่งไม่รู้ว่าผมจะไหวแค่ไหน แต่ยังไงก็ต้องลองครับ ไม่ท้อแน่นอน ยิ่งการได้พบพี่ ๆ ทุนก้าวเพื่อน้องในวันนี้ ก็ทำให้พอมีหวังว่าจะเจอทางไปต่อได้ แต่ถึงไม่มีทุน ผมก็คิดว่าจะหางานพิเศษทำแล้วเรียนไปด้วย”

ขณะที่นัยน์ตายังลุกโชนด้วยความมุ่งมั่น เราขอให้น็อตลองย้อนมองกลับไปที่ตัวเองในวันวานที่เพิ่งจบชั้น ม.3 แล้วให้น็อตในวันนี้ฝากอะไรถึงน็อตในวันนั้น

เขาหลับตาครู่หนึ่ง พยายามนึกภาพวันคืนที่เคยต่อสู้กับความไม่แน่นอนเมื่อเกือบ 3 ปีก่อน

น็อตลืมตาขึ้น และบอกว่า…

“ขอแค่อย่าล้มเลิกความตั้งใจ ถึงจะมีช่วงเวลาที่ดูเหมือนว่าอะไรก็ยากไปหมด ก็ขอให้พยายามเดินต่อไป

“อย่าทิ้งความฝัน และอย่าทำตัวเป็นภาระของปู่กับย่ามากเกินไปล่ะ”

“จะทำให้ดีที่สุดในทุก ๆ เรื่อง แล้วรอดูสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป”

ปิดท้ายกับเรื่องราวของ ‘นิล’ นิรชา สุริยะอาชา นักเรียนชั้น ม.6 โรงเรียนยโสธรพิทยาคม ที่อาจเป็นกำลังใจให้กับเพื่อน ๆ หรือน้อง ๆ ที่ยังไม่แน่ใจตัวเองว่าสิ่งที่ทำอยู่นั้น ‘ใช่’ หรือ ‘ไม่’ สำหรับตัวเรา

นิลบอกว่า ค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นเมื่อเข้ามหาวิทยาลัยอาจเป็นอุปสรรคหนึ่ง แต่คิดว่าหากถึงคราวฉุกเฉินจริง ๆ ก็ยังกู้ยืมจากกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) ได้ หากเรื่องที่กังวลมากกว่า คือเส้นทางต่อจากนี้ เธอควรจะ ‘เป็น’ หรือควรจะ ‘ไป’ ที่ไหน อย่างไร เพราะถึงวันนี้ที่ใกล้จบชั้น ม.6 แล้ว ก็ยังไม่แน่ใจเลยกับทางที่เดินผ่านมา

ตั้งแต่ประถมจนจบชั้นมัธยมต้น นิลมีผลการเรียนดีมาตลอด พอเข้ามัธยมปลายจึงเลือกเรียนต่อสายวิทย์-คณิต เพราะคิดว่าจะมีทางเลือกที่เปิดกว้างมากกว่าในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย แต่เมื่อเรียน ม.4 เข้าเทอมที่ 2 กลับมีคำถามผุดขึ้นว่า ทางที่เธอเลือกเดินนั้นถูกหรือไม่ เพราะนิลรู้สึกไม่มีความสุขกับการเรียนเลย ผลการเรียนจึงตกลง จนนิลเริ่มสงสัยว่า บางทีแผนกวิทย์-คณิต อาจไม่ใช่สิ่งที่ชอบจริง ๆ

อย่างไรก็ตาม นิลยังคงเคี่ยวเข็ญตัวเอง โหมเรียนให้หนักยิ่งขึ้น เพื่อจะทำเกรดให้ดี แต่ผลที่สะท้อนกลับมากลายเป็นว่า ยิ่งกดดันตัวเองเท่าไร ความมั่นใจและกำลังใจที่เคยมีก็ยิ่งถดถอยลง

“ก่อนขึ้น ม.6 หนูมาเรียนพร้อมกับคำถามในใจทุกวัน ว่าจบแล้วจะเรียนต่อเลยดีไหม หรือควรพักไปทำงาน ไปค้นหาสิ่งที่อยากทำจริง ๆ ให้เจอก่อน เพราะถ้าตัดสินใจเรียนในสิ่งที่รู้อยู่แล้วว่าไม่ใช่ ก็จะยิ่งไม่มีความสุข

“แต่เหมือนเราเจอจุดเปลี่ยนเล็ก ๆ จากข้างในว่า ในเมื่อเราพยายามแล้วไม่ได้ผล ทำไมไม่ลองผ่อนคลายตัวเองลง แล้วเริ่มสำรวจตัวเองว่าอยากทำอะไร โดยโฟกัสไปที่เป้าหมาย พร้อมทบทวนถึงโอกาสที่ได้รับมาว่าเราเคยทำทุกอย่างได้ดี จนทุนก้าวเพื่อน้องเชื่อมั่นในตัวเรา เมื่อคิดถึงตรงนั้นก็ได้ทางออกกับตัวเอง ว่าหนูยังพอมีเวลาอยู่ ไม่ว่าจะเรื่องการเรียน หรือการวางเป้าหมายอนาคต ซึ่งตอนนี้ก็ตั้งใจว่าจะทำให้ดีที่สุดในทุก ๆ เรื่องก่อน แล้วรอดูสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไปค่ะ”

นิลบอกว่าการได้มาพบพี่ ๆ และเพื่อน ๆ ทุนก้าวเพื่อน้อง พร้อมหน้าพร้อมตาครั้งนี้ ทำให้ปลดปล่อยความกังวลในใจไปได้มาก สิ่งที่ดีที่สุดคือ “ในเวลาแค่ 3 วัน เราได้ปลดความกดดันที่แบกไว้เกือบ 3 ปีออกไป จากกิจกรรมต่าง ๆ ที่มีทั้งข้อมูลและคำแนะนำเรื่องการเรียน เรื่องการปรับ เตรียมสภาพจิตใจ แล้วยังได้ยิ้ม ได้สนุกกับเพื่อน ๆ และน้อง ๆ เหมือนเรากลายเป็นอีกคนหนึ่งที่ต่างไป ไม่ใช่คนเดียวกับตอนอยู่ที่โรงเรียนเลย

“หนูคิดว่าอยากให้มีทุนก้าวเพื่อน้องต่อไปเรื่อย ๆ ไม่ว่าจะอีกกี่ปีจากนี้ เพื่อเป็นที่พึ่ง เป็นมือช่วยประคอง และเป็นแสงสว่างให้น้อง ๆ รุ่นถัดไป เหมือนที่ตัวหนูเคยได้รับค่ะ”

เช่นเดียวกับจิและน็อต ก่อนจากกันไป ‘พี่นิล’ ชั้น ม.6 มีอะไรอยากฝากไปถึง ‘น้องนิล’ เมื่อครั้งอยู่ชั้น ม.3 เพื่อเป็นการทบทวนกับตัวเองอีกครั้ง 

นิลบอกว่า “ขอให้เธอเลือกในสิ่งที่ตัวเองชอบที่สุด อย่าให้ความคิดของคนอื่นมาชี้นำการตัดสินใจ

“ต่อจากนี้ ทุกทางแยกที่ต้องเจอ แม้ยังมองไม่เห็นทางไปต่อ ก็ขอให้เธอทำใจให้สงบ พูดคุยกับตัวเองและมองไปรอบ ๆ เชื่อสิว่าเธอจะค่อย ๆ มองเห็นเส้นทางและผู้คนมากมายที่พร้อมจะสนับสนุนให้เธอก้าวต่อไป

“สำหรับฉันตอนนี้ จะตั้งใจสอบเข้ามหาวิทยาลัยให้ได้ ฉันสัญญาว่าจะมุ่งไปในสิ่งที่ชอบ ด้วยความเข้าใจ และด้วยความเคารพตัวเองให้มากที่สุด”

The post ทบทวนเป้าหมายการศึกษาบนเส้นทางที่ฝันใฝ่ สู่ก้าวต่อไปของนักเรียนทุน ‘ก้าวเพื่อน้อง’ รุ่น 1 first appeared on กสศ..

งานนี้นอกจากตั้งใจมาเห็นหน้าค่าตากัน น้าเน็กยังขน ‘NANAKE เก๊กฮวย’ มาแจกให้กับเด็ก ๆ พร้อมเปิดเวที ‘อย่าหาว่าน้าสอน’ ตอนพิเศษ ชวนน้อง ๆ แลกเปลี่ยนกันแบบ ‘โนสคริปต์’ ด้วยกติกาง่าย ๆ คือ “ใครอยากถามอะไร …ถามเลย” แล้วน้าเน็กจะรับฟัง กลั่นมุมมอง กรองประสบการณ์ ก่อนลองหาทางช่วยไขทุกปัญหาที่คอยเหนี่ยวรั้งให้ติดขัด จนจังหวะชีวิตที่จะก้าวต่อไปทำได้ไม่ค่อยคล่อง 

…แน่นอนว่าทุกอุปสรรคในชีวิต ไม่อาจแก้ไขได้ทั้งหมดในเวลาแค่ชั่วโมงครึ่ง แต่น้าเน็กก็รับปากกับเด็ก ๆ อย่างมั่นเหมาะ ว่าจะพยายามเต็มที่ ใช้เวลาสั้น ๆ ของการพบกันให้คุ้มค่า เพื่อถ่ายทอดบทเรียนชีวิต และหวังว่าจะมีคำตอบดี ๆ ให้กับทุก ๆ คนได้

บทที่ 1: ‘ความเชื่อมั่น’
“โลกไม่เคยเปลี่ยน แต่วิธีมองจะช่วยกำหนดสุขทุกข์ของเรา”

“ไม่แปลกที่เรามักเปรียบเทียบตัวเองกับคนอื่น แต่น้อง ๆ จำไว้ให้ดีว่า โลกจะเป็นเหมือนเดิมเสมอ ลมจะโบกพัด ต้นไม้จะเติบโต ใบไม้จะแห้งเหี่ยว ฝนจะตกลงมา ทุกอย่างเหมือนเดิมเสมอตั้งแต่ก่อนเราเกิด จนมีชีวิต ตายไป แต่ตลอดช่วงชีวิตสั้น ๆ ของทุกคน โลกไม่เคยเปลี่ยน ดังนั้นสิ่งดีร้ายบนโลกนี้จะเป็นอย่างไรนั้นขึ้นกับมุมมองของเรา

“เมื่อบางอย่างสูญหายไป บางครั้งมันก็บอกเราว่า ไม่มีมันเราก็ยังอยู่ได้ ทรัพย์สินนอกกายไม่ได้สำคัญขนาดนั้น ในทางกลับกัน ทุกครั้งที่รู้สึกด้อยกว่าคนอื่น ไม่จำเป็นที่เราต้องมองหาคนที่ด้อยกว่าเพื่อให้ตัวเองดีขึ้น ก็เหมือนที่เราไม่ต้องมองคนที่ดีกว่าแล้วกดตัวเองลง เพราะข้อเท็จจริงคือไม่มีใครที่เจ๋งที่สุด ฉะนั้นทุกครั้งที่เปรียบตัวเองกับคนอื่น ขอให้เปลี่ยนมุมมองว่าตัวเราสำคัญและมีประโยชน์ต่อคนอื่นยังไง

“วิธีการมองจะกำหนด ว่าเราจะสุขทุกข์อย่างไร แล้วมันจะส่งต่อไปถึงความรู้สึก เปลี่ยนเป็นการกระทำ และกำหนดโชคชะตา วนไปอย่างนั้น อย่างเดียวที่พี่ขอคือ ให้คิดถึงตัวเอง ตั้งคำถามกับตัวเอง เข้าใจตัวเองในแบบที่เป็นจริง ๆ แล้วน้องจะรู้เป้าหมาย และมีพลังที่จะหาทางไปต่อในชีวิต”

บทที่ 2: ‘ความกดดัน’
“ยังไม่ต้องตัดสินใจว่าจะเป็นอะไร จนกว่าจะมีข้อมูลเพียงพอ”

“มีคำถามหนึ่งที่เด็กทุกคนต้องเจอ คือโตขึ้นอยากเป็นอะไร ทำให้หลายคนรู้สึกกดดัน แต่อย่าลืมว่าเรายังไม่รู้จักโลกนี้มากพอเลย ไม่แปลกที่จะยังไม่รู้ว่าตัวเองอยากเป็นอะไร

“พี่เองเป็นคนหนึ่งที่โตมาโดยไม่เคยมีความฝัน ไม่รู้ว่าตัวเองอยากเป็นอะไร แต่พี่รู้แค่ว่าจะต้องทำในสิ่งที่รัก ได้อยู่กับสิ่งที่ถนัด ต้องพอเลี้ยงตัวเองได้ และมีความสุขกับชีวิต ด้านหนึ่งของการมีเงินอาจช่วยให้เรามีความสุขได้ แต่ไม่ใช่ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ถ้าได้ทำในสิ่งที่รัก น้องจะมีความสุข จะทำงานอย่างละเมียด จะภาคภูมิใจ และจะค่อย ๆ เติบโตอย่างแข็งแรง

“ดังนั้นไม่ต้องรีบ ยามอายุน้อยเราเก็บสะสมประสบการณ์ ไม่ต้องรีบบอกตัวเองว่าโตขึ้นจะเป็นอะไร ใครถามก็บอกว่ายังตัดสินใจไม่ได้จนกว่าจะมีข้อมูลมากกว่านี้ มันเหมือนวันนี้เรามีรองเท้า 2 คู่ ทุกครั้งออกจากบ้านเราจะมีทางเลือกแค่ใส่รองเท้าหนึ่งใน 2 คู่นี้เท่านั้น หรือยิ่งถ้ามีคู่เดียวก็ไม่มีทางเลือกอะไรเลย แต่ถ้าเรามีรองเท้า 5 คู่ 10 คู่ ก็ต้องใช้เวลาคิด ว่าคู่ไหนเหมาะกับสิ่งที่ต้องทำวันนั้น

“ชีวิตก็เหมือนกัน มันคือการเก็บประสบการณ์เพื่อเพิ่มโอกาส เพิ่มทางเลือกให้ตัวเอง เป็นเรื่องเดียวกันกับคำถามที่ว่า เราเรียนรู้ไปทำไม …คำตอบคือเพื่อเพิ่มทางเลือกในชีวิต ซึ่งการเรียนรู้นั้นไม่ได้หมายถึงแค่ในห้องเรียน แต่เราต้องสงสัยใคร่รู้ ตั้งคำถาม หาคำตอบกับทุกอย่างรอบตัว แล้วโอกาสของเราก็จะยิ่งเปิดกว้างขึ้น”

บทที่ 3: ‘ความรับผิดชอบ’
“สิ่งที่จำเป็นต้องทำ จะเผยหน้าตาที่แท้จริงของชีวิตให้เราเห็น”

“บางคนอยากไปเรียนไกล ๆ แต่ก็เป็นห่วงว่าต้องดูแลคนที่บ้าน เหมือนปัจจัยในชีวิตไม่เอื้อกับสิ่งที่เราอยากให้เป็นเลยสักอย่าง …คำถามคือการทำชีวิตให้ประสบความสำเร็จ เราควบคุมทุกอย่างให้ลงตัวเป๊ะอย่างที่คิดได้ไหม?

“พี่มองว่านี่คือโอกาสให้เราฝึกจัดการ ฝึกดูแลคนที่เรารักในวันที่ยังมีโอกาส และหาทางเดินตามความฝันของเราไปพร้อมกัน เพราะเมื่อโตขึ้น ชีวิตจะยิ่งโยนความรับผิดชอบที่ยากกว่านี้มาให้เราอีก มันจะมีอุปสรรคอีกมากมายใหญ่โตมาคอยขัดขวางสิ่งที่เราอยากทำเสมอ คำแนะนำของพี่คือ อะไรที่เป็นความรับผิดชอบของเรา อยู่ในมือเรา เราทอดทิ้งไม่ดูดำดูดีไม่ได้

“แล้วจะทำอย่างไรเพื่อดูแลคนที่รักไปพร้อมกับสร้างอนาคตของตัวเอง นั่นคือสิ่งที่เราต้องออกแบบมัน เพื่อให้ทั้งความรับผิดชอบและสิ่งที่ต้องทำเข้าจังหวะกัน วันนี้ถือว่าน้องได้ซ้อม อย่างที่บอกว่าโลกไม่เคยเปลี่ยนไป จากกันวันนี้น้องก็ต้องกลับไปทำในสิ่งที่ต้องรับผิดชอบเหมือนเดิม แต่ถ้าเข้าใจแล้วว่าปัจจัยบางอย่างไม่ใช่ปัญหาใหญ่โต แต่มันคือหน้าตาที่แท้จริงของชีวิต และเป็นส่วนผสมที่จะกำหนดว่าเราต้องทำอะไร จะจัดการอย่างไร และดำเนินต่อไปแบบไหน

“พี่บอกได้ว่าคนที่ประสบความสำเร็จ ได้รับการยอมรับ เป็นที่จดจำ พวกเขาล้วนทำในสิ่งที่ยากด้วยกันทั้งนั้น แล้วน้องต้องจำไว้ว่า หลายอย่างในชีวิตเป็นภาคตรงข้ามของโรงเรียน เพราะโรงเรียนจะให้บทเรียนเราก่อน แล้วตามด้วยบททดสอบ …แต่ชีวิตจริงจะส่งบททดสอบให้เราก่อน แล้วค่อยให้บทเรียนตามมา”

บทที่ 4: ‘ครอบครัว’
“มองอย่างเข้าใจ และอดทนรอวันที่ชีวิตเป็นของเรา”

“น้องบางคนมีความฝัน มีเส้นทางของตัวเอง แต่ครอบครัวอยากให้เดินไปอีกทางที่พวกเขาต้องการ สถานการณ์อย่างนี้ เราต้องย้อนไปที่ข้อเสียของการเป็นเด็ก ที่กำหนดให้เราต้องอยู่ภายใต้ความดูแลของคนอื่น เพราะมนุษย์ทุกคนจะไม่สามารถเดินหรือหยิบอะไรใส่ปากด้วยตัวเองได้เลย จนกว่าอายุอย่างน้อยปีครึ่ง ยิ่งกว่าจะถึงวันที่ตัดสินใจอะไรด้วยตัวเองได้ทั้งหมดก็อีกนาน

“ทุกคนจึงต้องลุ้นตั้งแต่วันแรกของการปฏิสนธิ ว่าจะได้อยู่ในครอบครัวแบบไหน เป็นครอบครัวที่ประกอบสร้างด้วยความรักหรือปัญหา แล้วพวกเขาจะทะเลาะกันไหม จะทุบตีเรารึเปล่า จะสนับสนุนในสิ่งที่เราเป็นแค่ไหน หรือจะยัดเยียดเอาสิ่งที่เราไม่ได้อยากทำมาให้”

“สิ่งสำคัญที่พี่อยากบอกคือ เราต้องรอวันของเราอย่างอดทน รอจนวันที่เรียนจบ วันที่บรรลุนิติภาวะ วันที่พร้อมดูแลตัวเองได้ ระหว่างนั้นพยายามมองไปที่ครอบครัวของเราอย่างเข้าใจ พยายามให้อภัยถ้าทำได้ เพราะวันนี้และนับไปอีกช่วงเวลาหนึ่ง เราต้องพึ่งพาเขา มันคือความจำเป็น แต่เราจะไม่อยู่ตรงนี้ตลอดไป และพยายามเข้าใจด้วยว่าคนในยุคสมัยหนึ่ง เขามีชุดข้อมูลความรู้ไม่มากนัก ทั้งเรื่องการเรียนหรืออาชีพ แต่สำหรับน้อง ๆ โลกที่เห็นมันกว้างใหญ่กว่านั้น น้องกำลังเติบโตในโลกที่มีอาชีพและทางเลือกมากมายกว่าคนรุ่นก่อน

“…ฉะนั้นอย่าเพิ่งยอมแพ้ เพียงแค่ว่าวันนี้ชีวิตยังไม่เป็นของเรา มันไม่ใช่ความผิดของใครเลย เราแค่ต้องพึ่งพาครอบครัว พึ่งพาคนที่โตกว่า ไม่เป็นไร แค่อดทนรอ”

บทที่ 5: ‘กำลังใจ’
“น้อง ๆ จะเป็นเจ้าของชีวิต และกลายเป็นสิ่งที่ตัวเองอยากจะเป็น”

“ก่อนจากกัน พี่ขอย้ำว่าชีวิตนั้นเป็นของเรา และเราสามารถออกแบบมันได้ ส่วนจะยากหรือง่ายก็ขึ้นกับปัจจัยแวดล้อม และวันที่ยังไม่รู้ว่าจะเป็นอะไร เราต้องมีข้อมูลมากพอเพื่อทางเลือกที่มากพอ ซึ่งจะเกิดได้ต่อเมื่อมีการศึกษาที่มากพอ ไม่ใช่แค่ในโรงเรียน แต่คือจากทุกที่ทุกแห่ง

“และพี่ยืนยันว่าเราเลือกไม่ได้จริง ๆ ว่าจะเกิดมาในครอบครัวหรือสังคมที่มีสภาพอย่างไร หรือท่ามกลางพ่อแม่ญาติพี่น้องแบบไหน โลกนี้จึงสร้างสิ่งที่เรียกว่าเพื่อน เพื่อนคือครอบครัวที่เราเลือกเอง เพื่อนคือพื้นที่ปลอดภัยสำหรับคนที่ครอบครัวให้ไม่ได้ วันนี้พี่จึงอยากให้น้อง ๆ ‘ก้าวเพื่อน้อง’ ทุกคน ใช้โอกาสให้คุ้มค่า ทำความรู้จักและเรียนรู้ชีวิตกัน เชื่อมโยงและเติบโตไปพร้อมกัน เพื่อช่วยเหลือพึ่งพากันทั้งวันนี้และในวันข้างหน้า”

“สุดท้าย โลกจะไม่เปลี่ยนไปจากเดิม วิธีมองของเราเท่านั้นที่จะบอกว่าโลกมีหน้าตาอย่างไร อย่าลืมว่าไม่ต้องมองคนอื่น เพราะเรามีเรื่องอีกมากมายต้องคิดเพื่อทำให้ตัวเองดีขึ้น …แล้วในที่สุด น้อง ๆ จะเติบโต ออกจากรัง โบยบินด้วยปีกของตัวเอง แล้วถึงวันนั้นเราจะมาอัปเดตชีวิตกัน พี่เชื่อว่าน้อง ๆ จะเป็นเจ้าของชีวิต และกลายเป็นสิ่งที่ตัวเองอยากจะเป็นได้ 

“…เป็นกำลังใจให้น้อง ๆ ทุกคนครับ”

ที่มา :  เรียบเรียงจาก ‘อย่าหาว่าน้าสอน’ ตอนพิเศษ โดย ‘น้าเน็ก’ เกตุเสพย์สวัสดิ์ ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา จากงาน ‘ดู-เรียน เรียนรู้ดูทำ’ โรงแรมแกรนด์ริชมอนด์ จ.นนทบุรี

The post 5 บทเรียนชีวิตจาก ‘น้าเน็ก’ ถึงน้อง ๆ “จังหวะก้าวของชีวิต บททดสอบมักมาก่อน แล้วบทเรียนจะตามมาทีหลัง” first appeared on กสศ..

นอกจากกิจกรรมแนะแนวการศึกษา กิจกรรมสำคัญ ๆ ในการพบปะครั้งนี้ ยังเป็นโอกาสที่น้อง ๆ นักเรียนทุน 116 คน จากทุกภูมิภาค จะได้มาถ่ายทอดเรื่องราวและประสบการณ์ตลอดเส้นทางการศึกษา รวมถึงการสะท้อนให้เห็นถึงเป้าหมายด้านการศึกษาของแต่ละคน เพื่อแสดงถึงความพร้อมและสิ่งที่จำเป็นต้องได้รับการเติมเต็ม ก่อนจะก้าวผ่านจากระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ไปสู่การศึกษาในระดับชั้นที่สูงขึ้น

ภายในงานมีกิจกรรมพิเศษและน่าสนใจมากมายตลอด 3 วัน อาทิ กิจกรรมออกแบบทางเลือกที่เหมาะกับตัวเองอย่างมั่นใจ แนะแนวเทคนิคขั้นตอน Admission และ TCASS ปี 2567 กิจกรรม Workshop: เตรียมวางแผนชีวิต/รวมแหล่งทุนและช่องทางเรียนต่อ การเตรียม Resume และ Portfolio เสวนาถาม-ตอบ ‘อย่าหาว่าน้าสอน ตอนพิเศษ’ โดย ‘น้าเน็ก’ เกตุเสพย์สวัสดิ์ ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา กิจกรรมเสวนาเรื่อง ‘อาชีพในฝัน’ และ Talk: บุคคลที่ประสบความสำเร็จในสาขาอาชีพทางเลือก พร้อมด้วย ‘มินิคอนเสิร์ต’ จากศิลปินอาชีพ และมอบของรางวัลให้กับนักเรียนทุนทุกคน

ชายชาญ ใบมงคล กรรมการมูลนิธิก้าวคนละก้าว กล่าวว่า กิจกรรมครั้งนี้เป็นโอกาสดีที่คณะทำงานโครงการทุนก้าวเพื่อน้อง จะได้พบปะแลกเปลี่ยนกับน้อง ๆ ที่ได้รับทุนทุกคน จากที่ผ่านมาเป็นการพูดคุยผ่านระบบออนไลน์ 

ทั้งนี้ จากการคัดกรองในแต่ละปี มีน้อง ๆ จากทั่วประเทศที่สนใจส่งใบสมัครเข้ามาเป็นจำนวนมาก ซึ่งทีมงานและคณะกรรมการพร้อมจะสนับสนุนส่งเสริมเส้นทางการศึกษาให้กับน้อง ๆ อย่างถ้วนหน้า แต่เนื่องด้วยทุนอันจำกัดในแต่ละปีที่ราว 10 ล้านบาท เมื่อคำนวณเส้นทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับทุนแล้ว จึงสามารถจัดสรรทุนได้เพียงราว 40 คนต่อปี ซึ่งเป็นจำนวนที่ทุนจะสามารถก่อผลประโยชน์ได้เต็มที่ที่สุด

พันเอกนายแพทย์พลังสันติ์ จงรักษ์ กรรมการมูลนิธิก้าวคนละก้าว กล่าวว่า รู้สึกดีใจที่ได้เจอน้อง ๆ ทุกคน ทำให้ได้เห็นความตั้งใจของทุกคนในการศึกษาต่อ การพบกันวันนี้จึงเป็นวันพิเศษที่น้อง ๆ ทั้ง 3 รุ่น ได้มารวมตัวอย่างพร้อมหน้ากัน ดังนั้นอยากให้ทุกคนใช้ช่วงเวลา 2-3 วันนี้อย่างคุ้มค่า มีความสุข มาทำความรู้จักกัน พร้อมเก็บเกี่ยวประสบการณ์ที่พี่ ๆ ตั้งใจจะถ่ายทอดให้กับน้อง ๆ และหวังว่าทุกคนจะมีช่วงเวลาที่มีคุณค่าที่สุด

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า โครงการก้าวเพื่อน้องเริ่มต้นในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19 จึงต้องใช้เวลาถึง 3 ปี กว่าที่ทุกคนจะได้มาพบปะทำกิจกรรมร่วมกัน โดยสิ่งสำคัญประการหนึ่งคือ อยากให้น้อง ๆ ทุกคนได้เห็นภาพของความตั้งใจที่ กสศ. และมูลนิธิก้าวคนละก้าว ร่วมกันสร้าง ‘ทุนก้าวเพื่อน้อง’ ขึ้นมา 

จุดเริ่มต้นมาจากฐานข้อมูลที่ย้อนไปเมื่อ 3 ปีก่อน ที่พบว่าแต่ละปีประเทศไทยจะมีนักเรียนชั้น ม.3 อยู่ในสถานการณ์สุ่มเสี่ยงต่อการไม่ได้เรียนต่อในระดับชั้นที่สูงกว่าภาคบังคับมากกว่า 170,000 คน ด้วยลักษณะปัญหาที่แตกต่างกันไป เมื่อติดตามข้อมูลต่อจึงพบว่า ในเด็กกลุ่มนี้ทั้งหมดมีเพียง 21,000 กว่าคนเท่านั้น ที่สามารถผ่านระบบคัดเลือก TCAS ปี 2566 จนสามารถเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยได้สำเร็จ นั่นหมายความว่า ทุกปีจะมีเยาวชนเฉลี่ย 150,000 คนที่หล่นหายไประหว่างทาง 

จากข้อมูลนี้ได้กลายมาเป็นจุดเริ่มต้นที่ กสศ. และมูลนิธิก้าวคนละก้าว ตระหนักร่วมกันที่จะช่วยสานต่อเส้นทางให้น้อง ๆ เหล่านี้เข้าถึงโอกาสทางการศึกษาเพิ่มขึ้น และเวลา 3 ปีที่ผ่านมา การทำงานร่วมกันระหว่าง 2 องค์กร สามารถสนับสนุนทุนการศึกษาให้กับน้อง ๆ มาจนถึงรุ่นที่ 3 วันนี้จึงเป็นโอกาสอันดีที่ทีมงานทุนก้าวเพื่อน้องจะช่วยเตรียมความพร้อมและวางแนวทางติดตามช่วยเหลือ ว่าหลังผ่านการศึกษาชั้น ม.6 หรือ ปวช. ไปแล้ว แต่ละคนจะมีเส้นทางก้าวเดินต่อไปอย่างไร

“เราทุกคนต้องไม่ลืมว่า ในประเทศไทยยังมีเด็กเยาวชนอีกจำนวนมากที่ไม่มีโอกาสศึกษาต่อในระดับ ม.ปลาย ปวช. หรือเข้าถึงเส้นทางการศึกษาที่สูงไปกว่านั้น สิ่งหนึ่งที่พี่ ๆ ทีมงานก้าวคนละก้าวคาดหวัง คือการได้เห็นน้อง ๆ นักเรียนทุนทุกคนประสบความสำเร็จด้านการศึกษา การงาน และชีวิต ไม่ว่าแต่ละคนจะได้ไปอยู่ ณ จุดไหนของสังคมไทยก็ตาม 

“จากตัวเลขของเยาวชนที่ขาดโอกาส และสถานการณ์ที่ทุกคนผ่านมาด้วยกันในช่วงโควิด-19 นั้น เป็นสิ่งย้ำเตือนให้ตระหนักรับรู้ร่วมกันว่า ยังมีคนอีกจำนวนมากที่ไม่สามารถไปถึงโอกาส ไม่สามารถไปถึงการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นได้ ดังนั้นจึงอยากให้นักเรียนทุนทุกคนหันกลับมามองสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของประเทศไทย และตั้งปณิธานที่นอกเหนือจากเป้าหมายส่วนตน ว่าจะพยายามเป็นส่วนหนึ่งที่จะช่วยสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาในอนาคต ไม่ว่าในช่องทางใดก็ตาม”

ดร.ไกรยส กล่าวว่า หนทางเดียวที่จะทำให้การศึกษาของประเทศไทยยั่งยืน และไม่สิ้นสุดลงแค่คนรุ่นใดรุ่นหนึ่งหรือโครงการใดโครงการหนึ่ง คือการส่งไม้ต่อไปยังอนาคต ไปยังคนรุ่นต่อ ๆ ไปที่จะเติบโตขึ้นมา และนี่คือหลักการทำงานของ กสศ. ในการสนับสนุนอนาคตของประเทศ เพื่อที่ว่าในวันหนึ่งจะมีหนึ่งในนักเรียนทุนกลุ่มนี้ก้าวไปเป็นผู้นำท้องถิ่น หรือเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของงานที่จะส่งผลต่อเยาวชนที่ต้องการโอกาสในรุ่นถัดไป 

กสศ. และมูลนิธิก้าวคนละก้าว มุ่งหวังว่าทุนนี้จะส่งเสริมให้เกิด ‘ผู้นำการเปลี่ยนแปลง’ รุ่นใหม่ บนฐานทุนทรัพยากรที่มีอยู่จำกัด และเชื่อว่าด้วยพลังของน้อง ๆ เหล่านี้ที่จะศึกษาต่อและพัฒนาศักยภาพตนเองจนสุดทาง จะทำให้การทำงานครั้งนี้ไม่ใช่ก้าวของใครคนใดโดยลำพัง แต่จะเป็นก้าวย่างที่สำคัญของคนไทยทั้งประเทศ และเป็นก้าวที่เผื่อแผ่ไปถึงคนอื่น ๆ ซึ่งยังต้องการโอกาสต่อไป

“สุดท้ายต้องขอขอบคุณน้อง ๆ ทุกคนที่ไม่ยอมแพ้ และตั้งใจก้าวต่อไปบนเส้นทางการศึกษา ทีมงานทุนก้าวเพื่อน้องทุกคนหวังเป็นอย่างยิ่งว่า น้อง ๆ ที่ได้รับทุนจะเป็นต้นแบบของการสร้างแรงบันดาลใจ ให้เด็กเยาวชนรุ่นต่อไปมีความหวังและกำลังใจที่จะฝ่าฟันอุปสรรคและก้าวต่อไปเช่นเดียวกัน สมกับที่โครงการใช้ชื่อว่า ‘ก้าวเพื่อน้อง’ อันหมายถึงว่า เราจะมี ‘น้อง ๆ’ ที่จะทยอยเดินตามกันมาอีกเป็นจำนวนมากในปีถัด ๆ ไป”

The post กสศ. ร่วมกับมูลนิธิก้าวคนละก้าว พบปะนักเรียนทุน ‘ก้าวเพื่อน้อง’ รุ่น 1-3 แนะแนวเส้นทางการศึกษา เตรียมความพร้อมสู่อนาคต first appeared on กสศ..

สำหรับทุน ‘ก้าวเพื่อน้อง’ เป็นทุนการศึกษาที่มูลนิธิก้าวคนละก้าว ประสานการทำงานกับ กสศ. มาตั้งแต่ปี 2564 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกาสได้รับการศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ โดยเป็น ‘ทุนต่อเนื่อง’ ม.4-ม.6 หรือ ปวช.1-ปวช.3 จนสำเร็จการศึกษาแบบไม่ต้องชดใช้ทุน

ในปีที่ 3 ของโครงการฯ มูลนิธิก้าวคนละก้าว ได้ร่วมกับ วงบอดี้สแลม จัดคอนเสิร์ต ‘พูดในใจ THE B SIDE CONCERT’ มอบรายได้จากการจำหน่ายบัตรทั้งหมด 5 รอบ โดยไม่หักค่าใช้จ่ายรวมกับยอดบริจาคให้ กสศ. เพื่อสนับสนุนทุนการศึกษาให้น้อง ๆ ในโครงการก้าวเพื่อน้อง ซึ่งขณะนี้มียอดระดมทุนประมาณ 9,306,435 บาท และมีแผนการดำเนินงานต่อเนื่องเพื่อระดมความร่วมมือสนับสนุนทุนการศึกษาอย่างน้อย 40 ทุน ในปีการศึกษา 2566

นายอาทิวราห์ คงมาลัย หรือ ตูน บอดี้สแลม ประธานมูลนิธิก้าวคนละก้าว กล่าวขอบคุณผู้ทรงคุณวุฒิจากทุกภาคส่วนที่เสียสละเวลามาช่วยพิจารณาคัดเลือกนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้องปีที่ 3 ความก้าวหน้าจาก 2 ปีแรกได้ส่งต่อโอกาสทางการศึกษาให้กับน้อง ๆ ไปแล้วราว 150 คน ซึ่งการมาทำงานร่วมกันได้ช่วยตอกย้ำความสำคัญของทุนการศึกษา ที่ไม่ได้ให้ความสำคัญเพียงมูลค่าเงินตั้งต้น แต่ยังให้ความสำคัญกับขั้นตอนการพิจารณาเพื่อจัดสรรทุนให้ไปถึงเด็กเยาวชนตรงตามวัตถุประสงค์

“ในกระบวนการพิจารณาคัดเลือกผู้รับทุน จะแสดงให้เห็นว่าทุนที่เรามีจะไปสร้างคุณค่าและความเปลี่ยนแปลงให้กับน้อง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์แค่ไหน ผมเชื่อว่าผลตอบแทนของการทำงานครั้งนี้ จะเป็นความสุขที่ทุกท่านซึ่งสละเวลามาช่วยกัน ส่งไปถึงผู้รับตรงปลายทางที่ต้องการความช่วยเหลือจริง ๆ แล้วไม่ใช่ว่างานของพวกเราจะสิ้นสุดลงแค่วันนี้ แต่จะเป็นอีกหลายปี ที่ผมและทีมงานมูลนิธิก้าวคนละก้าว จะมีแรงมีพลังเพื่อช่วยกันทำให้ทุนก้าวเพื่อน้องดำเนินต่อไป

“สิ่งที่คาดหวังจากนี้ คือความร่วมมือของทุกภาคส่วนจะทำให้น้อง ๆ ทุกคนที่มีรายชื่อส่งเข้ามา มีโอกาสและมีเส้นทางการเรียนต่อไป เนื่องจากผมเชื่อในเรื่องการศึกษา ว่าไม่ได้เป็นแค่หนทางสร้างความรู้ แต่หมายถึงการบ่มเพาะกระบวนการคิดที่เป็นระบบ เป็นขั้นตอนการต่อยอดที่ช่วยเพิ่มโอกาสการประสบความสำเร็จในการทำงานได้มากขึ้น นอกจากนี้ยังมีเรื่องของระบบสังคม ที่น้อง ๆ จะได้มีเพื่อน ผู้นำมาซึ่งการแบ่งปันความรู้ แบ่งปันสิ่งต่าง ๆ ระหว่างกัน เป็นช่วงเวลาที่ชีวิตจะได้เรียนรู้ในทุกเรื่องราวเพื่อหล่อหลอมให้เกิดทักษะทางสังคมที่ดี และนี่คือโอกาสที่น้อง ๆ จะได้รับหากมีโอกาสได้ศึกษาต่อในระบบ ซึ่งน่าจะดีกว่าการต้องออกมาทำงานเต็มตัวก่อนถึงวัยอันควร อย่างไรก็ตามในระหว่างการศึกษาเด็กเยาวชนทุกคนสามารถพัฒนาทักษะอาชีพหรือกิจกรรมที่ตนเองสนใจเสริมไปด้วยได้ สำหรับผมจึงเป็นเรื่องที่ดีที่สุด ถ้าเราช่วยกันประคับประคองให้น้อง ๆ ยังอยู่บนเส้นทางการศึกษาต่อไปได้”

ขณะที่ ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการ กสศ.ได้เล่าถึงสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของนักเรียนยากจนพิเศษ ซึ่งเป็นกลุ่มเป้าหมายตามภารกิจของ กสศ. ที่ได้จัดสรรทุนเสมอภาคให้จนจบการศึกษาภาคบังคับชั้น ม.3 โดยพบว่านักเรียนกลุ่มนี้มีสถิติไม่เรียนต่อ จากการติดตามเส้นทางการศึกษาของนักเรียนชั้น ม.3 ปีการศึกษา 2561 ที่ กสศ. เริ่มสนับสนุนทุนเสมอภาคจำนวน 148,021 คน เมื่อถึงปีการศึกษา 2564 มีนักเรียนเหลืออยู่ในชั้น ม.6 จำนวน 62,042 คน และเมื่อติดตามจากฐานข้อมูลการสอบ TCAS ปี 2565 พบว่า มีรายชื่อของนักเรียนกลุ่มนี้ยืนยันสิทธิ์เข้าเรียนในระดับอุดมศึกษาเพียง 20,018 คน หรือคิดเป็นร้อยละ 14 จาก 148,021 คน

“แม้การเรียนมหาวิทยาลัยจะไม่ใช่รูปแบบเดียวสำหรับเด็กเยาวชนในการพัฒนาศักยภาพตนเอง หรือเป็นวิธีเดียวที่ช่วยให้ไปถึงการประสบความสำเร็จในชีวิต แต่ข้อมูลนี้ก็บ่งชี้ว่าเด็กจากครอบครัวยากจนด้อยโอกาสถึง 9 ใน 10 คน หรือราวร้อยละ 90 ต้องออกจากระบบการศึกษาในช่วงชั้นรอยต่อ ม.ต้น ไปสู่ ม.ปลาย ตัวเลขที่ปรากฏถือว่ามีนัยสำคัญและฉายให้เห็นภาพสถานการณ์การศึกษาของประเทศไทยโดยรวม

“ประเด็นสำคัญคือเด็กเยาวชนที่มาจากครัวเรือนยากจนด้อยโอกาส แต่มีศักยภาพ มีความสามารถในการพัฒนาตนเอง เขาต้องเผชิญกับช่องว่างความแตกต่างของโอกาสที่มากกว่าเด็กทั่วไปเกือบ 3 เท่า และยิ่งเทียบกับเด็กเยาวชนที่มาจากครัวเรือนรายได้สูง ช่องว่างยิ่งถ่างออกไปมากกว่า 5-10 เท่า เหล่านี้คือความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาฉบับย่อที่การทำงานของ กสศ. กับมูลนิธิก้าวคนละก้าว กำลังเป็นส่วนหนึ่งในการระดมความร่วมมือเปลี่ยนแปลงทิศทางอนาคตของประเทศ”

ดร.ไกรยส กล่าวว่า มูลนิธิก้าวคนละก้าวกำลังเป็นตัวอย่างของการระดมทุนทางสังคมที่เรียกว่า Social Finance ที่ภาคธุรกิจจัดบริการเพื่อนำรายได้มาสนับสนุนการขับเคลื่อนสังคมในรูปแบบการสร้างโอกาสทางการศึกษา ซึ่ง กสศ. ได้ระดมความร่วมมือกับภาคธุรกิจเอกชนต่าง ๆ โดยใช้นวัตกรรมการระดมทุนที่แตกต่างกันมาตั้งแต่ปี 2564 เพื่อให้การสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายได้มากที่สุด

“มูลนิธิก้าวคนละก้าว ได้ทำ Social Finance หรือการลงทุนเพื่อผลตอบแทนทางสังคม ด้วยการจัดกิจกรรมวิ่งเก็บสะสมระยะทาง หรือ Virtual Run ในปีที่ผ่านมา ในปีนี้ได้จัดคอนเสิร์ตถึง 5 รอบการแสดง เป็นการซื้อขายบริการที่ยินดีทั้งผู้ให้และผู้รับที่ยินดีจ่าย ทำให้คนทั้งสังคมเติบโตไปด้วยกัน ซึ่งโมเดลการลดความเหลื่อมล้ำลักษณะนี้เป็นสิ่งที่ กสศ. ได้พยายามสร้างโอกาสในการขยับขยายความร่วมมือกับภาคเอกชนอื่น ๆ เพิ่มขึ้นต่อไปในอนาคต”

ผู้จัดการ กสศ. กล่าวต่อไปว่า การลงทุนของมูลนิธิก้าวคนละก้าว กำลังทำงานไปสู่ขั้นตอนการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับทรัพยากรมนุษย์ จากการวิเคราะห์ข้อมูลจากสำนักงานสถิติแห่งชาติพบว่า แรงงานที่ใช้วุฒิประถมศึกษาจะมีรายได้ประมาณเดือนละ 9,000 บาท ถ้ามีวุฒิ ม.3 จะขยับเป็น 10,000 บาท ขณะที่หากมีวุฒิ ม.6 หรือเทียบเท่า รายได้จะอยู่ที่ 13,000 บาท หากมองไปภาพใหญ่กว่านั้น คือมีวุฒิปริญญาตรีทั้งสายสามัญและสายอาชีพ รายได้เฉลี่ยจะอยู่ที่ราวเดือนละ 27,000 บาท และเพิ่มขึ้นทุกปี

“วันนี้เรากำลังร่วมกันหาหนทางเปลี่ยนแปลงสังคมไทย ทุนก้าวเพื่อน้อง ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งที่จะพิสูจน์ว่าการร่วมแรงร่วมใจกันทำงานอย่างต่อเนื่อง ในการระดมทรัพยากรจากทุกภาคส่วนมาสนับสนุนด้านการศึกษา จะทำให้ประเทศไทยสามารถยุติวงจรความยากจนข้ามชั่วรุ่น รวมถึงเป็นหนทางในการพาประเทศออกจากกับดักรายได้ปานกลางได้ในที่สุด เพราะแม้ว่าเด็กเยาวชนที่ได้รับทุนก้าวเพื่อน้องจะมีจำนวนไม่มากในแต่ละปี แต่การทำงานครั้งนี้เราไม่ได้คาดหวังเพียงช่วยเหลือเด็กแค่กลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง ซึ่งในระยะยาว กสศ. และ มูลนิธิก้าวคนละก้าว ต้องการยกระดับความช่วยเหลือให้เป็นโมเดลต้นแบบ ที่จะเหนี่ยวนำสังคมให้เห็นความสำคัญและมาร่วมด้วยช่วยกันจับชีพจรการศึกษาประเทศไทย เพื่อนำไปสู่ความร่วมมืออื่น ๆ ในการส่งต่อโอกาสทางการศึกษา ดังเช่นในการดำเนินงานทุกปี การทำงานกับภาคีทุกภาคส่วนในการพิจารณาทุน ได้ช่วยให้น้อง ๆ ที่ถูกเสนอชื่อเข้ามาและหลุดไปจากทุนก้าวเพื่อน้อง สามารถเข้าถึงทุนอื่น ๆ และมีเส้นทางการศึกษาต่อเนื่องได้เช่นกัน”

ด้าน นายนพพร สุวรรณรุจิ ประธานคณะทำงานคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับทุนการศึกษาทุนก้าวเพื่อน้องอธิบายแนวทางการพิจารณากลั่นกรองนักเรียนทุนนี้ว่าคือการค้นหาเยาวชนอายุไม่เกิน 18 ปีที่จบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในปีการศึกษา 2565 หรือในช่วงระหว่างปีการศึกษา 2562-2565 มีเกรดเฉลี่ยสะสมตลอดช่วงชั้นไม่ต่ำกว่า 2.00 และไม่ได้ศึกษาต่อหรือมีความเสี่ยงที่จะไม่ได้ศึกษาต่อเนื่องด้วยความยากจนด้อยโอกาส โดยเยาวชนเหล่านี้ผ่านการพิจารณาสถานะครัวเรือนแล้วว่ามีรายได้เฉลี่ยครัวเรือนไม่เกิน 3,000 บาทต่อเดือน ประสบปัญหาเดือดร้อนและได้รับผลกระทบด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษา โดยเยาวชนที่ผ่านการคัดเลือกทุกคนได้แสดงเจตจำนงแน่วแน่ว่าต้องการศึกษาต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพในปีการศึกษา 2566 นอกจากนี้ยังได้รับการรับรองจากครูว่าเป็นผู้มีความประพฤติดี มีความวิริยะ อุตสาหะ ขยันหมั่นเพียร มีจิตสาธารณะ รวมถึงมีความสามารถพิเศษที่เป็นประโยชน์ต่อการศึกษา

“เราเชื่อมั่นว่าแม้ในความขาดโอกาส มีเด็กกลุ่มหนึ่งยังมีศักยภาพ มีความมุ่งมั่นตั้งใจที่จะใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือพาตนเองไปสู่ความสำเร็จ วันนี้เรามีเด็กเยาวชนที่ผ่านการคัดเลือกจากสถานศึกษา 492 แห่งทั่วประเทศที่มีสัดส่วนของนักเรียนยากจนและยากจนพิเศษ 100% จนมาถึงมือของผู้ทรงคุณวุฒิหลากหลายสาขาวิชาชีพ และเราพร้อมแล้วที่จะลงมือพิจารณาโดยยึดหลักความโปร่งใส เป็นธรรม กระจายโอกาสอย่างเต็มที่ครอบคลุมทุกภูมิภาค”

The post กสศ. ร่วมกับ มูลนิธิก้าวคนละก้าว เชิญคณะกรรมการ 3 ภาคส่วนพิจารณามอบทุน ‘ก้าวเพื่อน้อง ปีที่ 3’ หลังบอดี้สแลมจัด ‘พูดในใจ THE B SIDE CONCERT’ first appeared on กสศ..

ครูเกศแก้ว คำเมือง จากโรงเรียนบ้านแม่ลากเนินทอง อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย กล่าวถึงการผลักดันลูกศิษย์คนสำคัญ คือ น้องวรัญญา ก้างคำ ให้เข้าถึง ‘ทุนก้าวเพื่อน้อง’ ในโครงการสนับสนุนทุนการศึกษาแก่นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์และด้อยโอกาส ให้ได้รับการศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ โดยความร่วมมือของมูลนิธิก้าวคนละก้าวและกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) 

และจากวันนั้น วรัญญาที่กำลังจะเรียนจบชั้น ม.3 ซึ่งความไม่พร้อมของครอบครัวทำให้เธอไม่เคยตอบครูได้เลยว่าอนาคตทางการศึกษาของตนเองจะเป็นอย่างไร วันนี้เธอได้เข้าเรียนในระดับชั้น ม.ปลาย ในฐานะนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้องประจำปีการศึกษา 2564 ที่โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย พร้อมทั้งให้สัญญากับครูว่า “หนูเห็นเป้าหมายต่อไปแล้ว คือต้องเรียนต่อคณะแพทยศาสตร์ให้ได้”

หนูแน่ใจเรื่องหนึ่งว่าจะไปให้ไกลกว่านี้

นอกจากพื้นฐานครอบครัวที่ฐานะค่อนข้างลำบาก วรัญญายังมีเรื่องราวที่ฝังใจเกี่ยวกับพี่สาวของเธอ ที่เคยได้ทุนเรียนต่อระดับอาชีวศึกษา แต่กลับต้องออกกลางคันเพราะไม่มีค่าอาหารและค่าเดินทางไปเรียน ท้ายที่สุดก็กลับมาช่วยพ่อแม่ทำงานหาเงินเลี้ยงน้อง ๆ 

“เรื่องของพี่สาวเป็นปมฝังใจให้วรัญญาไม่รู้สึกเชื่อมั่นกับอนาคตของตนเอง แม้กระทั่งวันที่ครูนำเรื่องทุนเข้าไปให้เขาสมัคร” ครูเกศแก้วเล่า

แต่แทนที่ความไม่แน่ใจกับอนาคตจะทำให้เด็กผู้หญิงคนหนึ่งถอดใจ การณ์กลับเป็นตรงข้าม เมื่อวรัญญาเอาความไม่พร้อมสมบูรณ์มาเป็นแรงขับให้ตั้งใจเรียนยิ่งขึ้นไปอีก 

“วันหนึ่งครูถามเขาว่า จบ ม.3 แล้วอยากเรียนอะไรต่อ ก็ได้คำตอบว่า หนูยังบอกครูไม่ได้ เพราะตอนนี้ยังไม่รู้เลยว่าจบแล้วที่บ้านจะมีเงินส่งให้เรียนต่อไหม แต่หนูแน่ใจเรื่องหนึ่งว่าจะไปให้ไกลกว่านี้ ถ้าไม่ได้จริง ๆ ก็จะหางานทำ แล้วลงเรียน กศน. หรือหลักสูตรเกี่ยวกับงานบริบาลควบคู่ไป” 

ความมุ่งมั่นของวรัญญา ประกอบกับลักษณะนิสัยส่วนตัวที่ครูเกศแก้วบอกว่า นอกจากผลการเรียนที่ดีเกือบทุกวิชา เธอยังมีหัวใจของจิตอาสา กิจกรรมไหนที่ตนไม่ถนัดก็จะมีบทบาทสนับสนุนเพื่อนอยู่เบื้องหลัง ทำให้วรัญญาได้รับเลือกให้เป็นนักเรียนดีเด่นของโรงเรียน ได้รับการยอมรับจากเพื่อน ๆ และน้อง ๆ ให้เป็นประธานนักเรียน และด้วยคุณสมบัติเหล่านี้เอง ที่ทำให้ครูเกศแก้วสัญญากับตนเองว่า จะต้องช่วยวรัญญาเรียนต่อชั้นมัธยมปลายให้ได้ 

‘โอกาสที่ดี’ ควรส่งไปถึง ‘คนที่ใช่’

“การที่เราเห็นเด็กคนหนึ่งมีความมุ่งมั่น ไม่เคยย่อท้อกับอุปสรรคนานัป ต่อให้เป็นคนที่ไม่รู้จักเราเองก็อยากสนับสนุนให้เขาได้รับโอกาสที่ดี แล้วนี่คือลูกศิษย์ที่ครูเห็นมาตั้งแต่ชั้นอนุบาล ถึงวันที่เขากำลังจะจบ ม.3 โดยอนาคตยังไม่มีความแน่นอน เราก็มาคิดว่าจะทำอย่างไรถึงช่วยเขาได้ ก็เป็นช่วงที่มีทุนก้าวเพื่อน้องเข้ามาพอดี” 

  ครูเกศแก้วคิดถึงวรัญญาเป็นคนแรก จึงรีบแจ้งข่าวให้รู้และโน้มน้าวให้สมัครทันที ด้วยใจที่เชื่อมั่นว่าโอกาสดี ๆ กำลังมาถึงคนที่ใช่ ในทางกลับกัน ผู้เป็นเจ้าของทุนจะไม่มีวันผิดหวัง เพราะถ้าวรัญญาได้รับการสนับสนุน ครูมั่นใจว่าลูกศิษย์จะไปได้จนสุดทาง แล้วนำความรู้ความสามารถที่มีมาสร้างประโยชน์คืนสู่สังคม

“ด้วยปมที่ยังฝังในใจ วรัญญายังไม่รู้สึกเชื่อมั่น ครูต้องบอกเขาว่านี่คือโอกาสที่ไม่ได้มาง่าย ๆ เธอต้องคว้าเอาไว้ ถ้าอยากจะเรียนต่อไปให้สุดทาง เพราะถ้าได้ทุนนี้ การเรียนต่อจนจบการศึกษาจะเป็นไปได้โดยที่ไม่ต้องกังวลเรื่องใดอีก เพราะนอกจากค่าเล่าเรียน ทุนยังครอบคลุมค่าใช้จ่ายรายเดือนไปตลอด 3 ปีการศึกษา เขาถึงเริ่มมั่นใจและยอมสมัคร 

“จากนั้นครูก็ช่วยเขากรอกใบสมัคร ดูเรื่องภาษาถ้อยคำ เตรียมเอกสารให้ครบ ส่งใบสมัครให้ทันกำหนด แล้วก็มาช่วยกันลุ้นว่าจะได้ทุนไหม ภาวนาทุกวันให้ได้ เพราะนี่เป็นทางแยกที่จะเปลี่ยนชีวิตของเขา และอีกหลายชีวิตในครอบครัวของเขาด้วย”

‘หนึ่งความสำเร็จ’ ที่จะเปลี่ยนแปลงภาพอนาคตของชุมชนในวันหน้า

ทุกวันนี้วรัญญาได้เข้าเป็นนักเรียนชั้น ม.4 ที่โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย ในโปรแกรมห้องเรียนพิเศษเตรียมแพทย์ อันเป็นแผนกที่รวมไว้ด้วยนักเรียนที่มีผลการเรียนระดับหัวกะทิ และถึงแม้ว่ายังเป็นเพียงก้าวแรกที่น้องเพิ่งเริ่มเดินไปสู่ความสำเร็จ แต่การได้ทุนครั้งนี้ ครูเกศแก้วมองไปถึงอนาคตว่า จะเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญของชุมชนและชีวิตเด็ก ๆ อีกหลายคนในพื้นที่อำเภอแม่จัน 

“ในพื้นที่ห่างไกลเช่นนี้ ‘ทุนการศึกษา’ สำหรับเด็กที่มีศักยภาพในตัวเองสูง แต่ถูกบดบังไว้ด้วยความยากไร้ มันหมายถึงการมอบชีวิตใหม่ให้เขา แล้วไม่ใช่แค่ทำให้เขาพบเส้นทางของตัวเองและแบ่งเบาภาระทางบ้าน แต่ผลที่จะสะท้อนกลับมาในวันที่เขาเรียนจบ มีอาชีพ มีงานทำ คือเขาจะกลับมาพัฒนาท้องถิ่นของเขา มาช่วยผลักดันเด็กอีกหลายชีวิตในรุ่นถัด ๆ ไปให้มีความฝัน และเชื่อในความพยายาม 

“สิ่งหนึ่งที่ครูแน่ใจคือ วรัญญาได้กลายเป็นแรงบันดาลใจให้น้อง ๆ เห็นคุณค่าของการเรียน อยากเรียนให้สูงเพื่อเปลี่ยนแปลงคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น ครูอยากขอบคุณไปถึงผู้มอบทุน และอยากให้เชื่อมั่นในลูกศิษย์ของครู และคอยดูว่าโอกาสที่คุณมอบให้มา จะเปลี่ยนแปลงอนาคตได้มากแค่ไหน คอยดูว่าในอีก 6-7 ปีข้างหน้า ต้นไม้เล็ก ๆ ต้นนี้จะออกดอกออกผลสวยงามเพียงใด”

The post “แต่หนูแน่ใจเรื่องหนึ่งว่าจะไปให้ไกลกว่านี้” ‘ทุนก้าวเพื่อน้อง’ มอบชีวิตใหม่ด้วยโอกาสทางการศึกษา first appeared on กสศ..

ครูเกศแก้ว คำเมือง จากโรงเรียนบ้านแม่ลากเนินทอง อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย กล่าวถึงการผลักดันลูกศิษย์คนสำคัญ คือ น้องวรัญญา ก้างคำ ให้เข้าถึง ‘ทุนก้าวเพื่อน้อง’ ในโครงการสนับสนุนทุนการศึกษาแก่นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์และด้อยโอกาส ให้ได้รับการศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพ โดยความร่วมมือของมูลนิธิก้าวคนละก้าวและกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) 

และจากวันนั้น วรัญญาที่กำลังจะเรียนจบชั้น ม.3 ซึ่งความไม่พร้อมของครอบครัวทำให้เธอไม่เคยตอบครูได้เลยว่าอนาคตทางการศึกษาของตนเองจะเป็นอย่างไร วันนี้เธอได้เข้าเรียนในระดับชั้น ม.ปลาย ในฐานะนักเรียนทุนก้าวเพื่อน้องประจำปีการศึกษา 2564 ที่โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย พร้อมทั้งให้สัญญากับครูว่า “หนูเห็นเป้าหมายต่อไปแล้ว คือต้องเรียนต่อคณะแพทยศาสตร์ให้ได้”

หนูแน่ใจเรื่องหนึ่งว่าจะไปให้ไกลกว่านี้

นอกจากพื้นฐานครอบครัวที่ฐานะค่อนข้างลำบาก วรัญญายังมีเรื่องราวที่ฝังใจเกี่ยวกับพี่สาวของเธอ ที่เคยได้ทุนเรียนต่อระดับอาชีวศึกษา แต่กลับต้องออกกลางคันเพราะไม่มีค่าอาหารและค่าเดินทางไปเรียน ท้ายที่สุดก็กลับมาช่วยพ่อแม่ทำงานหาเงินเลี้ยงน้อง ๆ 

“เรื่องของพี่สาวเป็นปมฝังใจให้วรัญญาไม่รู้สึกเชื่อมั่นกับอนาคตของตนเอง แม้กระทั่งวันที่ครูนำเรื่องทุนเข้าไปให้เขาสมัคร” ครูเกศแก้วเล่า

แต่แทนที่ความไม่แน่ใจกับอนาคตจะทำให้เด็กผู้หญิงคนหนึ่งถอดใจ การณ์กลับเป็นตรงข้าม เมื่อวรัญญาเอาความไม่พร้อมสมบูรณ์มาเป็นแรงขับให้ตั้งใจเรียนยิ่งขึ้นไปอีก 

“วันหนึ่งครูถามเขาว่า จบ ม.3 แล้วอยากเรียนอะไรต่อ ก็ได้คำตอบว่า หนูยังบอกครูไม่ได้ เพราะตอนนี้ยังไม่รู้เลยว่าจบแล้วที่บ้านจะมีเงินส่งให้เรียนต่อไหม แต่หนูแน่ใจเรื่องหนึ่งว่าจะไปให้ไกลกว่านี้ ถ้าไม่ได้จริง ๆ ก็จะหางานทำ แล้วลงเรียน กศน. หรือหลักสูตรเกี่ยวกับงานบริบาลควบคู่ไป” 

ความมุ่งมั่นของวรัญญา ประกอบกับลักษณะนิสัยส่วนตัวที่ครูเกศแก้วบอกว่า นอกจากผลการเรียนที่ดีเกือบทุกวิชา เธอยังมีหัวใจของจิตอาสา กิจกรรมไหนที่ตนไม่ถนัดก็จะมีบทบาทสนับสนุนเพื่อนอยู่เบื้องหลัง ทำให้วรัญญาได้รับเลือกให้เป็นนักเรียนดีเด่นของโรงเรียน ได้รับการยอมรับจากเพื่อน ๆ และน้อง ๆ ให้เป็นประธานนักเรียน และด้วยคุณสมบัติเหล่านี้เอง ที่ทำให้ครูเกศแก้วสัญญากับตนเองว่า จะต้องช่วยวรัญญาเรียนต่อชั้นมัธยมปลายให้ได้

‘โอกาสที่ดี’ ควรส่งไปถึง ‘คนที่ใช่’

“การที่เราเห็นเด็กคนหนึ่งมีความมุ่งมั่น ไม่เคยย่อท้อกับอุปสรรคนานัป ต่อให้เป็นคนที่ไม่รู้จักเราเองก็อยากสนับสนุนให้เขาได้รับโอกาสที่ดี แล้วนี่คือลูกศิษย์ที่ครูเห็นมาตั้งแต่ชั้นอนุบาล ถึงวันที่เขากำลังจะจบ ม.3 โดยอนาคตยังไม่มีความแน่นอน เราก็มาคิดว่าจะทำอย่างไรถึงช่วยเขาได้ ก็เป็นช่วงที่มีทุนก้าวเพื่อน้องเข้ามาพอดี” 

ครูเกศแก้วคิดถึงวรัญญาเป็นคนแรก จึงรีบแจ้งข่าวให้รู้และโน้มน้าวให้สมัครทันที ด้วยใจที่เชื่อมั่นว่าโอกาสดี ๆ กำลังมาถึงคนที่ใช่ ในทางกลับกัน ผู้เป็นเจ้าของทุนจะไม่มีวันผิดหวัง เพราะถ้าวรัญญาได้รับการสนับสนุน ครูมั่นใจว่าลูกศิษย์จะไปได้จนสุดทาง แล้วนำความรู้ความสามารถที่มีมาสร้างประโยชน์คืนสู่สังคม

“ด้วยปมที่ยังฝังในใจ วรัญญายังไม่รู้สึกเชื่อมั่น ครูต้องบอกเขาว่านี่คือโอกาสที่ไม่ได้มาง่าย ๆ เธอต้องคว้าเอาไว้ ถ้าอยากจะเรียนต่อไปให้สุดทาง เพราะถ้าได้ทุนนี้ การเรียนต่อจนจบการศึกษาจะเป็นไปได้โดยที่ไม่ต้องกังวลเรื่องใดอีก เพราะนอกจากค่าเล่าเรียน ทุนยังครอบคลุมค่าใช้จ่ายรายเดือนไปตลอด 3 ปีการศึกษา เขาถึงเริ่มมั่นใจและยอมสมัคร 

“จากนั้นครูก็ช่วยเขากรอกใบสมัคร ดูเรื่องภาษาถ้อยคำ เตรียมเอกสารให้ครบ ส่งใบสมัครให้ทันกำหนด แล้วก็มาช่วยกันลุ้นว่าจะได้ทุนไหม ภาวนาทุกวันให้ได้ เพราะนี่เป็นทางแยกที่จะเปลี่ยนชีวิตของเขา และอีกหลายชีวิตในครอบครัวของเขาด้วย”

‘หนึ่งความสำเร็จ’ ที่จะเปลี่ยนแปลงภาพอนาคตของชุมชนในวันหน้า

ทุกวันนี้วรัญญาได้เข้าเป็นนักเรียนชั้น ม.4 ที่โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย ในโปรแกรมห้องเรียนพิเศษเตรียมแพทย์ อันเป็นแผนกที่รวมไว้ด้วยนักเรียนที่มีผลการเรียนระดับหัวกะทิ และถึงแม้ว่ายังเป็นเพียงก้าวแรกที่น้องเพิ่งเริ่มเดินไปสู่ความสำเร็จ แต่การได้ทุนครั้งนี้ ครูเกศแก้วมองไปถึงอนาคตว่า จะเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญของชุมชนและชีวิตเด็ก ๆ อีกหลายคนในพื้นที่อำเภอแม่จัน 

“ในพื้นที่ห่างไกลเช่นนี้ ‘ทุนการศึกษา’ สำหรับเด็กที่มีศักยภาพในตัวเองสูง แต่ถูกบดบังไว้ด้วยความยากไร้ มันหมายถึงการมอบชีวิตใหม่ให้เขา แล้วไม่ใช่แค่ทำให้เขาพบเส้นทางของตัวเองและแบ่งเบาภาระทางบ้าน แต่ผลที่จะสะท้อนกลับมาในวันที่เขาเรียนจบ มีอาชีพ มีงานทำ คือเขาจะกลับมาพัฒนาท้องถิ่นของเขา มาช่วยผลักดันเด็กอีกหลายชีวิตในรุ่นถัด ๆ ไปให้มีความฝัน และเชื่อในความพยายาม 

“สิ่งหนึ่งที่ครูแน่ใจคือ วรัญญาได้กลายเป็นแรงบันดาลใจให้น้อง ๆ เห็นคุณค่าของการเรียน อยากเรียนให้สูงเพื่อเปลี่ยนแปลงคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น ครูอยากขอบคุณไปถึงผู้มอบทุน และอยากให้เชื่อมั่นในลูกศิษย์ของครู และคอยดูว่าโอกาสที่คุณมอบให้มา จะเปลี่ยนแปลงอนาคตได้มากแค่ไหน คอยดูว่าในอีก 6-7 ปีข้างหน้า ต้นไม้เล็ก ๆ ต้นนี้จะออกดอกออกผลสวยงามเพียงใด”

The post ‘ทุนก้าวเพื่อน้อง’ มอบชีวิตใหม่ด้วยโอกาสทางการศึกษา first appeared on กสศ..

เมื่อวันที่ 15 มิถุนายน 2563 ที่กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ดร.ประสาร  ไตรรัตน์วรกุล  ประธานคณะกรรมการบริหารกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา รับมอบเงินจำนวน 1 ล้านบาท จากโครงการ “1 อิ่ม (One Give) กับ Dr.jill PLUS” โดยนายอาทิวราห์ คงมาลัย หรือ “ตูน บอดี้สแลม”, “ก้อย” รัชวิน วงศ์วิริยะ,  “แพท” ณปภา ตันตระกูล และคริส หอวัง ได้เดินทางมาที่ กสศ. เพื่อส่งมอบทุนเข้าโครงการ “สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม คนละมือ เพื่อมื้อน้อง”  

นายอาทิวราห์ หรือ “พี่ตูน” กล่าวว่า เนื่องด้วยสถานการณ์โควิด-19 ที่ส่งผลกระทบจนเกิดวิกฤตในวงกว้างทุกประเทศทั่วโลก ไม่ว่าจะเป็นด้านสาธารณสุข สังคม เศรษฐกิจ ยังส่งผลกระทบไปยังเด็กเยาวชนที่ต้องหยุดเรียน ทำให้เด็กๆ ที่มีฐานะยากจนขาดโอกาสทางด้านอาหารโภชนาการ ตนจึงร่วมกับเหล่าศิลปินดาราจัดระดมทุนหาค่าอาหารให้เด็กๆ ยากจน ภายใต้โครงการ 1 อิ่ม (One Give) กับ Dr.Jill Plus  เพื่อร่วมเติมเต็มมื้ออาหารของเด็กๆ ให้เขาได้มีอาหารที่ดีมีคุณค่าทางโภชนาการครบถ้วน และสร้างความแข็งแรงทั้งร่างกาย สมอง และอารมณ์ เพื่อให้เติบโตเป็นกำลังของชาติ

“พี่ตูน” กล่าวเพิ่มเติมว่า มูลนิธิก้าวคนละก้าว นอกจากจะช่วยสนับสนุนด้านการแพทย์และสาธารณสุขแล้ว ยังมีกิจกรรมที่จะเข้ามาช่วยสนับสนุนด้านโภชนาการให้กับเด็กยากจนในพื้นที่ห่างไกล ซึ่งเมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมาเราได้ลงพื้นที่ไปมอบสิ่งของที่จำเป็นต่อการอุปโภคและบริโภคให้กับเด็กที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19 ในพื้นที่บ้านโบอ่อง อำเภอทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี

เมื่อเราได้ไปเห็นสภาพความเป็นอยู่ของน้องๆ ทำให้รู้ว่าเด็กกลุ่มนี้ลำบากตลอด ไม่ใช่แค่ช่วงที่เกิดสถานการณ์วิกฤต ดังนั้นหากทุกคนเห็นปัญหาและพร้อมที่จะช่วยกันคนละเล็กละน้อย เพื่อให้เด็กได้ทานอาหารที่เหมาะสมตามหลักโภชนาการ จะช่วยให้ปัญหาทุกขโภชนาของเด็กยากจนพิเศษได้รับการแก้ไขให้ดีขึ้นได้อย่างยั่งยืน

“ผมคิดว่า กสศ. ทำหน้าที่ตรงนี้ได้ดี เป็นองค์กรที่ทำงานหนัก มีกิจกรรม สถิติการลงพื้นที่ มีข้อมูลเชิงลึกที่จะช่วยให้ประชาชน ภาคเอกชน รวมถึงหน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถลงพื้นที่ไปช่วยเหลือเด็กยากจนได้ตรงกลุ่มเป้าหมาย ผมอยากใช้เสียงของผมให้เป็นประโยชน์ ด้วยการเป็นสื่อกลางเชิญชวนให้ประชาชนและภาคเอกชนร่วมบริจาคสมทบทุนช่วยเหลือโครงการของ กสศ. ดีใจที่ได้ทำหน้าที่ตรงนี้ในฐานะของนักร้อง ได้ใช้ช่วงเวลาที่ไม่ได้ร้องเพลง ทัวร์คอนเสิร์ตมาทำประโยชน์ให้กับสังคม ได้ใช้สิ่งที่เราเป็นทำประโยชน์ให้กับคนอื่น เรามีความสุขที่ได้ทำและยังคงทำต่อไปในมิติที่เรามีความสุขแบบนี้ ” ตูน บอดี้แสลม กล่าว

สำหรับความคืบหน้าของ “โครงการสู้วิกฤตให้น้องอิ่ม คนละมือเพื่อมื้อน้อง” ขณะนี้ยอดเงินบริจาคจากภาคประชาชน ศิลปินดารา และภาคธุรกิจเอกชนที่สมทบเพิ่มเติม มื้ออาหารอีก15วัน รวมยอดเงินบริจาคจากทุกช่องทาง ณ วันที่ 15 มิ.ย.2563 เป็นจำนวน 13,566,290 บาท และวันนี้เงินบริจาคได้ทยอยโอนให้เด็กๆเป็นรอบที่สองแล้ว โดยคณะอนุกรรมการบริหารจัดการเงินหรือทรัพย์สินที่มีผู้บริจาคให้กองทุนซึ่งมี ศาสตราจารย์ ไกรฤทธิ์ บุณยเกียรติ เป็นประธาน เห็นชอบแนวทางการจัดสรรเงินบริจาคเพื่อส่งต่อความช่วยเหลือไปถึงมือเด็กๆได้ทันสถานการณ์ทันที โดยแผนการจัดสรรเงินบริจาค จะมุ่งเติมเต็มให้กับกลุ่มเป้าหมายนักเรียนยากจนพิเศษที่มีความจำเป็นเร่งด่วนก่อน ได้แก่ นักเรียนยากจนพิเศษที่มีภาวะทุพโภชนาการ (น้ำหนักและส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์) ทั่วประเทศ และให้กับเด็กเล็ก นักเรียนยากจนพิเศษระดับชั้นอนุบาล 1-3 ทั่วประเทศ

ติดตามความคืบหน้า
โครงการ สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม คนละมือเพื่อมื้อน้อง
ได้ที่ https://www.eef.or.th/donate-covid/

ร่วมบริจาคช่วยเหลือน้องๆ ไปกับโครงการ
#สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม กับ กสศ.
ตั้งแต่วันนี้ – 18 มิถุนายน 2563

ผ่านบัญชี ธนาคารกรุงไทย
เลขที่ 172-0-30021-6
ชื่อบัญชี “กสศ.-มาตรา 6(6) – เงินบริจาค”
บริจาควันนี้ นำไปลดภาษีได้ 2 เท่า

สู้วิกฤตให้น้องอิ่ม
หรือสอบถามเพิ่มเติมได้ที่ 02-079-5475

The post “Dr.Jill family” ส่งมอบเงินจำนวน 1 ล้านบาท จากโครงการ “1 อิ่ม (One Give) กับ Dr.jill PLUS” first appeared on กสศ..