ในปีการศึกษาที่ผ่านมา บริษัท สยามมิชลิน จำกัด สาขาระยอง ได้เปิดให้นักศึกษาผู้พิการทางการได้ยิน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) จากวิทยาลัยเทคนิคบางแสน จำนวน 4 คน เข้าฝึกประสบการณ์การทำงานและมอบโอกาสในการพัฒนาตนเองเพื่อก้าวเข้าสู่การเป็นพนักงานประจำ สร้างอาชีพและรายได้ที่มั่นคงต่อไป

เบื้องหลังความมุ่งมั่นนี้คือวิสัยทัศน์ของมิชลิน (Michelin) บริษัทผลิตยางรถยนต์จากประเทศฝรั่งเศส ซึ่งสะท้อนผ่านคำบอกเล่าของ วิกร เนตรหิน ผู้จัดการฝ่ายบุคคล, ทัศน์นัย คณิตศิลป์ SHOP Manager RCD23 และ วรรณดี สุนทรชัยกิจ Site Recruiter ซึ่งไม่เพียงเปิดพื้นที่ให้ผู้พิการได้แสดงศักยภาพ ยังเชื่อมโยงภาคธุรกิจอุตสาหกรรมเข้ากับการลดความเหลื่อมล้ำในสังคมอย่างแท้จริง

แนวคิด ‘ความหลากหลายและเท่าเทียม’ ขับเคลื่อนด้วยวิสัยทัศน์ขององค์กร

จากวิสัยทัศน์ที่เห็นความสำคัญกับความหลากหลายและความเท่าเทียม บริษัทสยามมิชลินได้ทำ MOU ร่วมกับวิทยาลัยเทคนิคบางแสน ในการเปิดรับนักศึกษาที่มีความต้องการพิเศษ โดยเริ่มจากโรงงานแหลมฉบัง ก่อนจะต่อยอดสู่จังหวัดระยอง ภายใต้กลยุทธ์สำคัญคือ Michelin Metal หรือ ‘กลยุทธ์เพื่อการเอาชนะ 6 เรื่อง’ ซึ่ง วิกร เนตรหิน ผู้จัดการฝ่ายบุคคล อธิบายว่า เป็นส่วนหนึ่งของนโยบายในการดูแลเรื่องความเสมอภาค ที่มองว่า ‘ทรัพยากรบุคคล’ ไม่ได้เป็นเพียงกำลังแรงงาน แต่เป็นหัวใจของความสำเร็จขององค์กร

 “ใน 6 เรื่องนี้ จะมีทั้งด้านธุรกิจและด้านผู้คน โดยในส่วนของผู้คน เราแยกออกมาเป็นอีกหนึ่งแกนสำคัญ โดยใช้แนวคิดเรื่องการสร้าง ‘ประสบการณ์ที่ดี’ และ ‘แรงดึงดูด’ เพื่อดึงดูดคนเข้ามาร่วมงานกับองค์กรในระดับโลก”

สำหรับแนวคิดเรื่องผู้คน คีย์เวิร์ดสำคัญคือ ‘Equity’ และ ‘Inclusion’ มิชลินมุ่งเน้นที่ความหลากหลายที่นำไปสู่ความเท่าเทียมอย่างแท้จริง โดยเฉพาะ ความเท่าเทียมในการจ้างงาน 

“ในช่วง 3–4 ปีที่ผ่านมา สิ่งที่เราเน้นมากขึ้นคือเรื่องของ Inclusion คือการทำให้ความหลากหลายและความเท่าเทียมสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างกลมกลืน ทำงานร่วมกันได้ และประสบความสำเร็จไปด้วยกัน”

นอกจากกรอบแนวคิดในระดับนโยบายแล้ว สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งคือ ‘ความเชื่อ’ ที่องค์กรมีต่อศักยภาพของคน

“มิชลินมีความเชื่อเรื่อง ‘ศักยภาพของคน’ เรามองว่าทุกคนสามารถประสบความสำเร็จในงานที่ตัวเองรักได้ เพราะถ้าเราไม่เชื่อแบบนี้จริงๆ เราก็คงไม่เปิดรับน้องผู้พิการเข้ามาทำงาน”

“ในเรื่องของ Performance (ผลงาน) เรายอมรับว่าคนทั่วไปกับคนพิการอาจมีความแตกต่างกันบ้าง ซึ่งตรงนี้เราเข้าใจและยอมรับได้ เพราะเราเชื่อว่าโลกนี้มีความหลากหลาย และมิชลินเองก็มองว่าความหลากหลายเป็นสิ่งสำคัญ เป็นเหมือนทรัพยากรหรือสินทรัพย์ที่ทำให้เราได้เรียนรู้ซึ่งกันและกัน”

“คนพิการเองก็เข้ามาเติมเต็มมุมมองบางอย่าง ทำให้สังคมการทำงานของเรามีความสมบูรณ์มากขึ้น เป็นสังคมที่ประกอบไปด้วยคนที่หลากหลาย และเราก็เชื่อมั่นว่าความหลากหลายนี้ สามารถสร้างสิ่งที่พิเศษได้เสมอครับ”

สำหรับการดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม สยามมิชลินได้ตั้งเป้าหมายว่า ภายในสิ้นปี 2026 บริษัทจะต้องมีพนักงานคนพิการไม่น้อยกว่า 2% ของจำนวนพนักงานทั้งหมด ทว่าสิ่งที่สำคัญกว่าตัวเลข คือการทำให้พนักงานทุกคนสามารถทำงานร่วมกันได้อย่างราบรื่นและมีประสิทธิภาพ

ก้าวข้ามกำแพงการสื่อสาร เมื่อใจเปิดกว้าง หน้างานก็ไร้อุปสรรค

แม้แนวคิดระดับนโยบายจะชัดเจน แต่ความท้าทายที่แท้จริงอยู่ที่การปฏิบัติงาน โดยเฉพาะในโรงงานอุตสาหกรรมที่มีข้อกำหนดด้านความปลอดภัยและกระบวนการทำงานที่เข้มงวด ทัศน์นัย คณิตศิลป์ SHOP Manager RCD23 อธิบายว่า จุดเริ่มต้นของความเป็นไปได้อยู่ที่การปรับมุมมองของทีมงานต่อความแตกต่างและข้อจำกัดทางกายภาพ

“ในส่วนของหน้างานหรือในช็อป สิ่งสำคัญอันดับแรกเลยคือเรื่องของมายด์เซ็ตครับ มายด์เซ็ตนี้ต้องเริ่มตั้งแต่ตัวผมเอง รวมถึงทีมงานที่ดูแลน้อง ๆ ด้วย ว่าเราต้องเปิดใจและเปิดรับก่อนว่าเรารับน้องเข้ามาเพื่ออะไร”

เมื่อใจเปิดกว้าง วิธีการสื่อสารจึงตามมา สำหรับนักศึกษาผู้พิการทางการได้ยิน อุปสรรคสำคัญคือการสื่อสาร ซึ่งต้องอาศัยการปรับตัวของทั้งสองฝ่าย

“ตอนแรกเรายังใช้ภาษามือไม่เป็น หัวหน้างานก็ยังใช้ไม่เป็นเหมือนกัน เราเลยใช้การเขียนเป็นหลัก ซึ่งน้อง ๆ เขียนเก่งมาก เรามีแท็บเล็ตให้หัวหน้างานใช้สื่อสาร เวลามีอะไรก็สามารถเขียนคุยกันได้ หรือใช้จอในหน้างานที่เป็นลักษณะทัชสกรีนช่วยอธิบาย บางครั้งเราต้องอธิบายงานให้ละเอียดกว่าปกติ ใช้วิธีสาธิตให้ดูจริง หรือทำให้เห็นเป็นขั้นตอน เพื่อให้น้องมั่นใจว่าเขาเข้าใจถูกต้องก่อนลงมือทำ”

เมื่อเวลาผ่านไป การเรียนรู้ร่วมกันก็เริ่มเกิดขึ้นในทีม จนหัวหน้างานเริ่มเรียนรู้ภาษามือพื้นฐาน เช่น การทักทายง่าย ๆ อย่าง “เป็นยังไงบ้าง สบายดีไหม” อย่างไรก็ตาม ความท้าทายที่แท้จริงไม่ได้มีแค่เรื่องภาษา แต่สะท้อนผ่านตัวเลขกราฟ Performance ที่ทางทีมเก็บข้อมูลอย่างละเอียด

ข้อค้นพบที่น่าสนใจคือ พนักงานทั่วไปอาจใช้เวลาเพียง 4 สัปดาห์ในการเรียนรู้งานจนได้มาตรฐาน 80% แต่สำหรับน้องผู้พิการทางการได้ยิน ในช่วงแรกอาจต้องใช้เวลาถึง 10 สัปดาห์ ถึงอย่างนั้น วิกร เนตรหิน อธิบายว่า บริษัทเลือกที่จะไม่กดดันและไม่ถอยกลับ แต่คอยเติม Resource (ทรัพยากร) และความพยายามลงไปเพิ่ม ทั้งระบบพี่เลี้ยงตัวต่อตัว การใช้คลิปวิดีโอแอนิเมชันช่วยสอนงานเครื่องจักร และการปรับวิธีการสื่อสาร จนสามารถย่นระยะเวลาการพัฒนาให้เร็วขึ้นอย่างเห็นได้ชัด สิ่งนี้พิสูจน์ว่า หากองค์กรกล้าลงทุนกับ ‘เวลา’ ศักยภาพที่ซ่อนอยู่จะพัฒนาขึ้นได้จริง

และแม้จะยืดหยุ่นให้กับระยะเวลาในการเรียนรู้ของผู้พิการ แต่สิ่งหนึ่งที่สยามมิชลินระยองไม่เคยผ่อนปรนคือเรื่อง ‘ความปลอดภัย’ 

“เราจะไม่ให้มีการฝ่าฝืนกฎเด็ดขาด เพราะเครื่องจักรมีจุดหนีบ จุดหมุน ซึ่งมีความเสี่ยงสูง เราต้องให้น้องทำตามมาตรฐาน และต้องมั่นใจ 100% ก่อนถึงจะให้ลงเครื่องจริง” ทัศน์นัย ย้ำชัด

วางรากฐานสู่ความยั่งยืน สร้างระบบซัพพอร์ตที่ ‘แคร์คน’ มากกว่าแค่ ‘จ้างงาน’

การเปิดโอกาสให้ผู้พิการเข้ามาทำงาน ไม่สามารถเกิดขึ้นได้จากความตั้งใจเพียงอย่างเดียว แต่ต้องมีระบบสนับสนุนที่ออกแบบมาอย่างเหมาะสม วรรณดี สุนทรชัยกิจ Site Recruiter อธิบายว่า ในช่วงเริ่มต้นบริษัทจำเป็นต้องมีตัวช่วยในการสื่อสาร

“ในช่วงแรกเราจะมีการนำล่ามภาษามือเข้ามาช่วยดูแลน้อง ๆ ประมาณ 3–4 สัปดาห์ เพราะต้องมีการแปลที่หน้างาน เพื่อให้น้องสามารถเข้าใจงานและการสื่อสารต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง”

หลังจากนั้นในส่วนของกระบวนการเรียนรู้และปฏิบัติงานก็จะเริ่มจากพื้นฐานก่อน แล้วค่อย ๆ พัฒนาขึ้นตามลำดับ 

“เราจะไม่ได้ให้เขาเริ่มจากงานที่ยากเลยนะคะ แต่จะค่อย ๆ ให้เรียนรู้แล้วดูศักยภาพของแต่ละคนว่าเขาถนัดอะไร และสามารถพัฒนาไปทางไหนได้บ้าง ซึ่งเราไม่ได้คาดหวังให้น้อง ๆ ต้องปรับตัวฝ่ายเดียว แต่เราเองก็ต้องปรับตัวเข้าหาน้อง ๆ ด้วย เพราะเรื่องภาษามือก็เป็นสิ่งใหม่สำหรับเราเหมือนกัน” 

นอกจากนี้ เพื่อประสิทธิภาพและความปลอดภัย สภาพแวดล้อมในการทำงานก็ได้รับการออกแบบให้รองรับความแตกต่างหลากหลายของพนักงานด้วย

“เราจะใช้สัญญาณไฟเป็นหลัก เช่น ถ้ามีไฟสัญญาณขึ้น ก็ให้เข้าไปยังจุดอพยพตามที่กำหนด และเราก็มีระบบพี่เลี้ยง มีครูผู้ฝึกสอน และมีการมอบหมายพี่เลี้ยงในแต่ละหน่วยงาน เพื่อคอยดูแล ให้คำแนะนำ และช่วยประคับประคองน้อง ๆ” 

วรรณดี อธิบายต่อว่าไม่ใช่แค่ความปลอดภัยด้านร่างกายเท่านั้น แต่จิตใจก็จะมีพี่ ๆ คอยพูดคุยเป็นระยะ

“เราจะมีการคุยกับน้องว่ามีปัญหาอะไรไหม ทำงานตรงไหนแล้วรู้สึกยาก หรืออยากพัฒนาเพิ่มเติมตรงไหน เพื่อที่เราจะได้ช่วยซัพพอร์ตเขาได้ตรงจุดมากขึ้น” 

ทั้งหมดนี้สะท้อนว่า ‘ความเท่าเทียม’ ที่แท้จริง ต้องมาพร้อม ‘หัวใจ’ ที่เปิดกว้าง และ ‘ระบบ’ ที่คิดมาอย่างรอบคอบและยืดหยุ่นพอที่จะไม่ทำให้ความแตกต่างกลายเป็นข้อจำกัด

พิสูจน์ด้วยผลงาน เปลี่ยนคำว่า ‘สงสาร’ เป็น ‘โอกาส’ ที่จับต้องได้

ปลายทางของโครงการทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง ไม่ได้อยู่ที่วุฒิการศึกษาเท่านั้น ความมุ่งหวังสำคัญคือ การทำให้ผู้เรียนมีงานทำหลังเรียนจบ มีรายได้พอที่จะดูแลตัวเองและครอบครัวในก้าวข้ามความยากจนได้

ในมุมของสถานประกอบการ วรรณดีอธิบายว่า หลังจากฝึกงานแล้ว การพิจารณารับเข้าทำงานจะอิงจากความสามารถในการปฏิบัติงานเป็นหลัก “ถ้าน้องทำงานได้จริง และมีตำแหน่งว่างอยู่ เราก็พร้อมที่จะรับเข้าทำงานค่ะ”

ทัศน์นัย กล่าวเสริมถึงจุดเด่นของนักศึกษากลุ่มนี้ว่า คือ ‘การเรียนรู้’ และ ‘ขยัน อดทน ไม่ย่อท้อ’ “บางคนสามารถปรับตัวและมีแรงผลักดันตัวเองได้ดี” พร้อมกันนี้เขายังแสดงความคาดหวังว่า อยากเห็นคนในองค์กรปรับทัศนคติต่อคนพิการด้วยเช่นกัน

“สิ่งที่เราอยากให้เกิดขึ้นในองค์กรก่อนเลยคือ อยากให้ตัดคำว่า ‘สงสาร’ ออกไปครับ แล้วเปลี่ยนมาเป็นคำว่า ‘โอกาส’ แทน” 

ด้วยวิสัยทัศน์เช่นนี้ ความสำเร็จของสยามมิชลินอาจไม่ใช่แค่การเพิ่มจำนวนพนักงานตามตัวเลข KPI แต่คือการเปลี่ยนแปลงมุมมองความคิดของผู้คนต่อความแตกต่างหลากหลาย เปลี่ยนอคติเป็นการยอมรับ เห็นคุณค่า และสนับสนุนซึ่งกันและกัน เพื่อสร้างโอกาสที่เท่าเทียมในการทำงาน

“สิ่งสำคัญที่สุดคือ เราต้องเริ่มจาก ‘ความเชื่อ’ ก่อน ว่าคนพิการก็สามารถประสบความสำเร็จได้เหมือนกับคนทั่วไปครับ” วิกร กล่าวทิ้งท้าย

The post เมื่อศักยภาพที่แตกต่างถูกโอบรับด้วย ‘ระบบ’ และ ‘หัวใจ’ โอกาสการทำงานย่อมไม่ถูกปิดกั้น: เปิดวิสัยทัศน์ระดับโกลบอล บริษัท สยามมิชลิน จำกัด สาขาระยอง first appeared on กสศ..

ลดความเหลื่อมล้ำด้วยการศึกษา: “ความพิเศษ” คือพลังสร้างอาชีพ

ผศ.ดร.ปานเพชร ชินินทร อนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับสูงกว่าภาคบังคับ กสศ. กล่าวว่า โครงการนี้เป็นกลไกสำคัญในการขยายโอกาสทางการศึกษาสายอาชีพให้แก่ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ พร้อมการสนับสนุนและสวัสดิการที่เหมาะสม โดยใช้ “การศึกษา” เป็นคานงัดสำคัญในการแก้ปัญหาความยากจนข้ามรุ่น และสร้างเส้นทางอาชีพที่มั่นคงให้แก่ผู้เรียน

กสศ. มีเป้าหมายสนับสนุนให้ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษสามารถเรียนต่อระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง และมีทักษะพร้อมต่อการทำงานทันทีหลังจบการศึกษา ซึ่งเป็นกุญแจสำคัญในการยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมกำลังแรงงานของประเทศ

ผลการประเมินมูลค่าทางสังคมและเศรษฐกิจ (SROI) โดยมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พบว่า ตั้งแต่ปี 2562–2567 โครงการนี้มีค่า SROI สูงถึง 4.134 หมายความว่า “ลงทุน 1 บาท ให้ผลตอบแทนทางสังคมกว่า 4 บาท” นับเป็นหนึ่งในโครงการที่สร้างผลกระทบทางเศรษฐกิจและสังคมสูงที่สุดของ กสศ.

ยกระดับคุณภาพสถานศึกษา: บูรณาการเรียนรู้กับงานจริง

ผศ.ดร.ปานเพชร กล่าวเพิ่มเติมว่า สถานศึกษาที่เข้าร่วมต้องมีประสบการณ์จัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษไม่น้อยกว่า 3 ปี และมีความพร้อมด้านหลักสูตร ระบบนิเทศฝึกงาน การทำงานร่วมกับสถานประกอบการและชุมชน ตลอดจนออกแบบหลักสูตรฐานสมรรถนะที่เชื่อมโยงกับงานจริง รวมถึงมีระบบเฟ้นหา คัดกรอง ดูแล และสนับสนุนผู้เรียนให้มีงานทำอย่างเป็นรูปธรรม

เชื่อมั่นศักยภาพผู้เรียน: ตัวเลขยืนยันมีงานทำจริงเกือบ 97%

คุณธันว์ธิดา วงศ์ประสงค์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนานวัตกรรมเพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ กสศ. กล่าวว่า ผู้เรียนกลุ่มนี้มีความตั้งใจสูงและสามารถพัฒนาได้หากได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม ความสำเร็จส่วนใหญ่เกิดจากครูและผู้บริหารที่ช่วยบ่มเพาะศักยภาพของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

ตั้งแต่ปี 2563–2568 มีผู้เรียนเข้าร่วมโครงการแล้ว 689 คน จาก 12 สถาบันใน 9 จังหวัด โดยผลการติดตามของคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พบว่า 96.86% ของผู้เรียนมีงานทำ รายได้เฉลี่ยประมาณ 10,000 บาท สูงสุด 16,000 บาท และมีเส้นทางอาชีพหลากหลาย ทั้งงานบริษัทเอกชน งานอิสระ งานด้านไอที และงานของครอบครัว สะท้อนให้เห็นว่าผู้เรียนทุกคนมีศักยภาพบน “ความพิเศษของตนเอง”

พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้: ปิดช่องว่างการศึกษาและตลาดแรงงาน

ผศ.ดร.ชนิศา ตันติเฉลิม หัวหน้าโครงการทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ กล่าวว่า โครงการนี้ช่วยพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมรอบด้านและสร้างความร่วมมือกับหลายภาคส่วน ทำให้ผู้เรียนมีทักษะใช้ได้จริง และช่วยลดช่องว่างระหว่างการศึกษาและตลาดแรงงาน ขณะที่ปัจจุบันผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษเพียง 1 ใน 3 เท่านั้นที่เข้าถึงการศึกษา และมากถึง 59% ในวัยแรงงานยังไม่มีงานทำ จึงจำเป็นต้องมีโครงการที่เชื่อมการเรียนรู้กับการมีงานทำอย่างเป็นระบบ

เปิดรับข้อเสนอโครงการถึง 8 ธันวาคมนี้

สถานศึกษาที่ประสงค์เข้าร่วมโครงการ สามารถยื่นข้อเสนอโครงการ (Proposal) ผ่านระบบออนไลน์ที่
eefinnovet-special.com/2026 

โดยต้องกรอกแบบฟอร์ม แนวคิด วิธีดำเนินงาน แผนงบประมาณ และเอกสารประกอบอย่างครบถ้วน
ยื่นข้อเสนอได้ตั้งแต่วันที่ 18 พฤศจิกายน – 8 ธันวาคม 2568 (ไม่เว้นวันหยุดราชการ)

อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมที่เว็บไซต์
https://www.eef.or.th/notice/eefinnovet-special-2025/
สอบถามข้อมูล โทร. 0 2079 5475 กด 2
หรืออีเมล innovative@eef.or.th

The post กสศ. เชิญสถานศึกษายื่นข้อเสนอโครงการทุนนวัตกรรมฯ ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ ปี 2569 ร่วมสร้างโมเดลเรียนอาชีพสู่การมีงานทำ ภายใน 8 ธ.ค.นี้ first appeared on กสศ..

ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการกสศ. กล่าวว่า  การดำเนินงานของกสศ. มีเป้าหมายเพื่อให้เกิดหลักประกันการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ สำหรับเด็กและเยาวชนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกาส ให้มีโอกาสได้ศึกษาต่อระดับที่สูงกว่าการศึกษาภาคบังคับ(ม.3) เพิ่มขึ้น เพื่อโอกาสในการก้าวออกจากกับดักความยากจนข้ามรุ่น โครงการนี้ทดลองดำเนินงานมาแล้ว 6 รุ่น พบว่า การสนับสนุนทุนการศึกษาระยะสั้น  เช่น หลักสูตรผู้ช่วยพยาบาล ผู้ช่วยทันตแพทย์ และสาขาเป้าหมายหลักในการพัฒนาประเทศ คือรูปแบบการเรียนรู้ที่แก้ปัญหาความยากจนให้แก่เยาวชนกลุ่มนี้ได้ผลมากที่สุด เปลี่ยนชีวิต มีอาชีพ สร้างรายได้ในระยะเวลาอันรวดเร็ว ช่วยยกระดับทางสังคม (Social Mobility) และขจัดความยากจนข้ามชั่วคนได้ในรุ่นของตนเอง

“กสศ. ร่วมกับคณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ยังได้ประเมินผลตอบแทนทางเศรษฐกิจและสังคม จากการลงทุน (Social Return on Investment : SROI) ในโครงการนี้ โดยประเมินรายได้ตลอดช่วงชีวิต พบว่า ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง โดยเฉลี่ย SROI ส่วนใหญ่อยู่ที่ประมาณ 2- 4 เท่า ถือว่าเป็นการลงทุนที่มีผลตอบแทนทางสังคมที่สูงมาก แต่ความคุ้มค่าที่สุดของการลงทุนไม่ได้อยู่ที่ตัวเงิน แต่เป็นความคุ้มค่าที่เราสร้างคนที่มีทักษะชีวิต มีความมุ่งมั่นที่จะสร้างคุณประโยชน์ให้กับสังคม มากกว่าเศรษฐกิจของตนเองและครอบครัวเพียงอย่างเดียว แต่อยากทำเพื่อผู้อื่น สัญญาทุนเราอาจจบในวันนี้ แต่สัญญาใจที่จะร่วมกันพัฒนาชุมชนท้องถิ่นและประเทศไทยจะไม่มีวันสิ้นสุดตลอดไป”

ผู้จัดการ กสศ. กล่าวว่า สำหรับนักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง ที่จบการศึกษารุ่นนี้ มีภาครัฐ ภาคเอกชน ร่วมสนับสนุนงบประมาณลงทุนร่วมกับ กสศ. ในลักษณะทุนการศึกษา เช่น  สลากการกุศลตามมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 23 กรกฎาคม 2567 ที่รัฐบาลสนับสนุนให้กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) สนับสนุนเยาวชนอีกจำนวน 456 คน ได้ทุนเรียนต่อหลักสูตรระยะสั้น 1 ปี ในสาขาผู้ช่วยพยาบาล และผู้ช่วยทันตแพทย์ใน 15 สถาบันการศึกษาทั่วประเทศ

“ตามนิยามของ ดร.นิเวศน์ กูรูการลงทุนหุ้นสายคุณค่า (VI) หุ้น Super Stock คือหุ้นที่มีการเติบโตอย่างน้อย 10 เท่า ภายในระยะเวลา 10 ปี  การลงทุนในนักเรียนทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงเหมือนการลงทุนในหุ้น Super Stock ของคนไทยทุกคนที่มีส่วนได้สนับสนุนการพัฒนาน้องๆ จากเด็กในครัวเรือนยากจน สู่การเป็นผู้ประกอบอาชีพผู้ช่วยพยาบาล ผู้ช่วยทันตแพทย์ ช่างไฟฟ้า ช่างเทคนิคระบบราง ช่างแมคคาทรอนิสค์และหุ่นยนต์ ที่มีการเติบโตทั้งความรู้ความสามารถ และชีวิตที่มุ่งช่วยเหลือผู้อื่นและประเทศชาติ เป็นการเติบโตรอบด้านมากกว่า 10 เท่า ปัจจุบันมีหน่วยงานมาร่วมลงทุนในเด็ก Super Stock เหล่านี้กับ กสศ. จำนวนมาก นอกจากสลากการกุศล ยังมี มูลนิธิ 50 ปีธนาคารแห่งประเทศ  มูลนิธิตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย”

ดร.ไกรยส ระบุว่า จากข้อมูลความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนปีที่เข้ารับการศึกษาโดยเฉลี่ย (Average years of schooling) และรายได้ต่อหัวประชากร (GDP per capita) พบว่าประเทศที่มีประชากรที่ได้รับการศึกษาได้ในระดับที่สูง จะมีแนวโน้มมีรายได้ต่อหัวประชากรที่สูงด้วยเช่นกัน โดยหากเปรียบเทียบในกลุ่มประเทศเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ จะพบว่าประชากรในประเทศไทยได้รับการศึกษาโดยเฉลี่ย 9.32 ปี หรือราวระดับการศึกษาบังคับ (ม.3) ซึ่งสูงกว่าประเทศเพื่อนบ้านที่มีระดับรายได้ต่อหัวประชากรต่ำกว่าอย่างเวียดนามและอินโดนีเซีย ขณะที่ประเทศที่มีความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจสูงกว่าไทย เช่น มาเลเซีย และสิงคโปร์ หรือในประเทศเสือเศรษฐกิจในเอเชียอื่น ๆ เช่น เกาหลีใต้ ฮ่องกง และไต้หวัน ต่างมีประชากรที่มีระดับการศึกษาสูงกว่าการศึกษาภาคบังคับ อยู่ที่ 11 – 13 ปีทั้งสิ้น สะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของทุนมนุษย์ในการยกระดับรายได้และเศรษฐกิจของประเทศ

ดร.นิเวศน์ เหมวชิรวรากร ร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์การต่อสู้และการใช้ชีวิต ให้แก่นักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง กล่าวว่า การลงทุนกับการเรียนการศึกษาเป็นการลงทุนที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ผลตอบแทนดี คุ้มค่า ความมั่งคั่งของความรู้  ในที่สุดแปลงเป็นเงินได้ทั้งหมด นักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง ซึ่งแต่ละคนมีฐานะทางบ้านยากจนแต่กลับอยากเรียนหนังสือ อยากเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น ถือว่าทุกคนเป็นผู้ที่มีความคิดสร้างสรรค์ เพราะความคิดสร้างสรรค์ คือการไม่ยอมแพ้ ไม่ยอมจำนนต่อชะตากรรม และพยายามคิดมุมใหม่ ๆ ที่เป็นประโยชน์กับตัวเอง พาตัวเองไปอยู่ในจุดที่ทำให้มีเครื่องมือ ซึ่งหมายถึงการศึกษามาช่วยเปลี่ยนแนวทางในการดำรงชีวิต หาทางทำให้ชีวิตดีขึ้น การตัดสินใจเรียนต่อแม้จะมีฐานะยากจน คือความคิดสร้างสรรค์ที่ยิ่งใหญ่มาก

นางสาวบุหงา หาญณรงค์  นักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง กสศ. โรงเรียนจิตรลดาวิชาชีพ สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา ได้ทำงานที่โรงแรม แมนดาริน กรุงเทพฯ ห้องอาหารเดอะ เวอรันดา กล่าวว่า ในช่วงที่เรียน ได้ฝึกงานถึง 1 ปี  ทำให้เราสามารถโชว์ศักยภาพอย่างเต็มที่ ทุ่มเททำงานทุกอย่างที่ได้รับคำสั่ง ทุ่มเททำงานมากกว่าที่สั่ง เพราะคิดว่าคือการเรียนรู้ เราพร้อมที่จะเรียนรู้ตลอดเวลา 

“โอกาสการศึกษาจาก กสศ. ไม่ได้เปลี่ยนแค่ตัวหนู แต่เปลี่ยนครอบครัวหนูด้วย ทำให้ครอบครัวมีความคล่องในสภาพการเงิน หนูสามารถเรียนจบโดยไม่ต้องใช้เงินจากที่บ้าน เข้าถึงการศึกษาที่ดี มีคุณภาพ หนูมีเงินเก็บ ครอบครัวไม่ได้ลำบาก และยังสามารถสนับสนุนที่บ้านได้ด้วย ทุกการสนับสนุนของ กสศ. และครู ไม่ใช่แค่ให้เราเรียนจบ แต่ทำให้เรามีอนาคตที่ดี   เป็นความหวัง เป็นที่พึ่งพาในวันที่หนูไม่มีใคร ”

นอกจากนี้ตลอดระยะเวลาสองปี ได้รับการแนะแนวการใช้เงินอย่างถูกวิธี ได้นำเงินจากทุน กสศ.ส่วนหนึ่ง เก็บเป็นเงินออม เรียนจบจึงมีเงินก้อน มาใช้ชีวิตในช่วงหางาน ปัจจุบันยังเก็บเงินออมทุกเดือน เพราะเราเห็นคุณค่า ว่าเป็นสิ่งที่เป็นประโยชน์ได้จริง ความฝันสูงสุดคืออยากมีร้านอาหารเป็นของตัวเอง  และอยากจะตอบแทนสู่สังคม ช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษา ที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ด้วย  เมื่อเรามีโอกาส ได้รับ วันหนึ่งที่มีกำลังพอ การตอบแทนคือสิ่งที่ดีที่สุด

นายวรรธนะ แดงมงคล นักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง วิชาแมคคาทรอนิคและหุ่นยนต์ สาขางานแมคคาทรอนิคและระบบอัตโนมัติ วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ กล่าวว่า ตนเติบโตมาในครอบครัวที่อุปการะ และวันหนึ่งพ่อบุญธรรม ถูกออกจากงาน ไม่สามารถส่งให้เรียนต่อ จึงต้องเสียสละให้พี่ชายเรียนจบปริญญาตรี  แต่อาจารย์แนะนำว่ามีทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง วินาทีที่ได้รู้ว่าได้รับทุนจาก กสศ. รู้สึกดีใจมากที่ได้รับโอกาส ได้เป็นส่วนหนึ่งของเพชรที่รอการเจิดจรัสในอนาคต ตั้งเป้าหมายว่าเมื่อได้รับทุน จะพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น สมกับโอกาสที่ได้รับ  

“ในวันนี้หลังเรียนจบปวส. ผมได้ทำงานกับบริษัท AIC ที่ได้มี MOU กับบริษัทมิชลินประเทศไทย และหลังจากทำงานปีหนึ่ง ตั้งเป้าไว้ว่า จะเรียนต่อคณะครุศาสตร์เพราะอยากเป็นครู เพราะอาจารย์ที่คอยดูแล ให้โอกาสผมมาก ๆ ผมจึงอยากเป็นครูคนหนึ่งที่ให้โอกาสคนอื่นด้วยแหมือนกัน”

นางสาววาสนา สุริยะเจริญ นักศึกษาหลักสูตรสาขาวิชาผู้ช่วยพยาบาล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วิทยาเขตองครักษ์ จังหวัดนครนายก กล่าวว่า ตนเองฝันที่อยากเป็นพยาบาลมาตั้งแต่เด็ก แต่ด้วยความจำเป็นที่ต้องเรียนสายสามัญ เอกศิลป์ภาษา เป็นสายที่ไม่สามารถไปยื่นเรียนต่อ เพื่อเป็นผู้ช่วยพยาบาลหรือพยาบาลได้ จึงทำให้เลิกฝันถึงอาชีพนี้ และถอดใจจากการไม่อยากเรียนสายนี้ แต่แล้ววันหนึ่งก็มีพี่ๆ มาแนะนำว่ามีทุนของผู้ช่วยพยาบาล ซึ่งเป็นทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงของกสศ. เปิดรับอยู่ น่าจะลองไปเรียนดู ก็เลยคิดว่าจะลองตามฝันอีกสักครั้งหนึ่ง

“วันนี้เมื่อได้เรียนสาขานี้จนจบหลักสูตร ทำให้ความฝันของหนูประสบความสำเร็จ และพัฒนาขึ้นไปอีกขั้น รวมถึงทำให้หนูมีความกล้ามากยิ่งขึ้น แล้วก็ไม่กลัวต่ออุปสรรคใด ๆ อีกแล้ว วันนี้กล้ากระทั่งวางแผนที่จะเรียนต่อ โดยวางแผนไว้ ว่า จะทำงานเก็บเงินเป็นทุนการศึกษาให้ตัวเองหนึ่งปี แล้วจะกลับมาเรียนต่อด้านพยาบาล เพื่อต่อยอดตัวเอง ในวันนี้หนูมีความภูมิใจในตัวเองมาก ๆ ค่ะ”

The post เรียนจบแล้ว นศ.ทุนกสศ. 2,603 คน ตอบโจทย์แรงงานทักษะสูงขาดแคลน เช่น ผู้ช่วยพยายาล ผู้ช่วยทันตแพทย์ เมคคาทรอนิกส์และหุ่นยนต์ first appeared on กสศ..

“ผมไม่เคยคิดว่าตัวเองจะทำงานได้ ยิ่งเราขาดพร่องอย่างนี้ยิ่งรู้สึกเป็นเรื่องยากว่าจะไปสู้คนอื่น ๆ ยังไง แต่วันนี้ผมมาถึงจุดที่เรียนจบและทำงานได้ปีกว่าแล้ว ถึงรู้ว่าถ้าได้รับโอกาสที่เหมาะสมแล้วมีความมุ่งมั่นพอ …แค่นี้เราก็จะทำอะไรได้ทั้งนั้น”

‘เต้ย’ วรพงษ์ ไชยกันธ์ สำเร็จการศึกษาชั้น ปวส. จากวิทยาลัยสารพัดช่างเชียงใหม่ สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงสำหรับผู้มีความต้องการพิเศษ กสศ. ปัจจุบันทำงานที่สำนักงานเหล่ากาชาดจังหวัดเชียงใหม่ ผู้เคยสงสัยตัวเองว่าอาจไม่มีความสามารถพอที่จะทำงานร่วมกับคนปกติได้ เพราะเขาเป็นผู้บกพร่องทางสายตา ซึ่งความรู้สึกนี้คือสิ่งที่คอยกัดกินใจของเต้ยตั้งแต่ยังเป็นนักเรียน

“ผมมองไม่เห็นเหมือนคนอื่น เลยคิดอยู่ตลอดว่าจะเรียนไปได้ถึงแค่ไหน แล้วเรียนจบมาแล้วจะเอาวิชาความรู้ไปใช้ทำอะไรได้ แต่ทุกอย่างเปลี่ยนไปตั้งแต่ผมเข้าเรียนที่วิทยาลัย เพราะผมได้เจอครูที่เข้าใจและใส่ใจ ที่สำคัญคือได้เจอเพื่อนที่ขาดพร่องบางอย่างเหมือนกับเรา หรือบางคนเขาต้องพยายามกว่าเราเป็นสองสามเท่า แต่เขาก็ยังสู้ ยังตั้งใจเรียนเพื่อจะเอาไปต่อยอดประกอบอาชีพให้ได้ ตอนนั้นเองที่ผมกลับมามีกำลังใจอีกครั้ง” เต้ยย้อนถึงจุดเปลี่ยนสำคัญที่ทำให้เขาพาชีวิตมาถึงตรงนี้

สองปีที่วิทยาลัยสารพัดช่างเชียงใหม่ เต้ยบอกว่าโดยไม่รู้ตัว เขาค่อย ๆ สลัดภาพเด็กขี้อายไม่กล้าสื่อสารกับคนอื่น จนค่อย ๆ ทรานส์ฟอร์มเป็น ‘เต้ย’ ในนิวเวอร์ชันที่พร้อมรู้จักเพื่อนใหม่ เก็บเกี่ยวประสบการณ์ใหม่ ค่อย ๆ สั่งสมความรู้และพัฒนาตัวเองในทักษะด้านคอมพิวเตอร์ที่เขาสนใจ จนสามารถส่งงานประกวดและได้รับรางวัลชนะเลิศกลับมา

“ตอนปีหนึ่งผมทำสิ่งประดิษฐ์เป็นชุดปลูกผักไฮโดรโปนิกส์แบบปรับระดับน้ำได้ แล้วได้แรงเชียร์จากอาจารย์ให้ลองส่งเข้าประกวดในงานของสำนักงานการวิจัยแห่งชาติ ผลปรากฏว่าเราได้รางวัลชนะเลิศ ตอนนั้นผมดีใจมาก ดีใจจนไม่รู้จะพูดยังไง คือในงานเราต้องพรีเซนท์งานด้วย แล้วสำหรับคนไม่กล้าพูดกล้าคุยอย่างผม การไปอยู่บนเวทีใหญ่แล้วได้นำเสนอผลงานของตัวเองมันเป็นเรื่องที่เหนือจะคาดมาก ๆ แล้ว ยิ่งพอประกาศรางวัลมาเป็นชื่อเรา มันยิ่งเป็นอะไรที่ยิ่งใหญ่กว่า ซึ่งเหตุการณ์นั้นคืออีกวันหนึ่งที่เปลี่ยนผมให้มั่นใจขึ้น จนต่อยอดมาถึงการทำงานในวันนี้”

เต้ยบอกว่างานที่สำนักงานเหล่ากาชาดคือชีวิต ณ ปัจจุบันของเขา กับตำแหน่งธุรการที่ต้องรับผิดชอบเกี่ยวกับงานด้านประชาสัมพันธ์สื่อสารองค์กรผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล รวมไปถึงงานออกแบบป้ายกิจกรรมต่าง ๆ

“ปีกับสองเดือนแล้วครับกับงานที่นี่ สำหรับผมทุกวันคือสนุกมาก ชอบตรงที่เรามีโอกาสได้ลองงานเกือบทุกอย่าง บรรยากาศที่ทำงานก็ดี ที่ภูมิใจทุกครั้งคือเวลาทำงานได้ดี เราจะรู้สึกยินดีกับตัวเองมาก ๆ ที่สามารถก้าวข้ามจุดที่เคยคิดว่าเราสู้คนอื่นไม่ได้สำเร็จแล้ว”

เจ้าหน้าที่ธุรการสำนักงานเหล่ากาชาดเชียงใหม่บอกว่า “ผมคิดว่าสิ่งที่สำคัญต่อมนุษย์คนหนึ่งคือโอกาส เพราะการที่ใครสักคนจะอยู่กับงานสักอย่างจนเชี่ยวชาญได้ เขาต้องได้ศึกษาค้นคว้า และต้องได้ลงมือทำ การปฏิบัตินี้เองที่ผมว่าเป็นหัวใจของการเอาชนะทุกสิ่งที่ยาก แล้วต้องได้ลองทำซ้ำ ๆ จนกว่าจะทำได้ เพราะ ณ จุดเริ่มต้นผมเชื่อว่าทุกคนจะผิดพลาดมากกว่าสำเร็จ แต่ถ้าได้ทำต่อไปเรื่อย ๆ ผลของมันจะค่อย ๆ ดีขึ้น แล้วนี่เองเป็นสิ่งที่ผมอยากบอก ว่าถ้าวันนั้นอาจารย์ไม่ให้โอกาส หรือถ้าเพื่อนร่วมงานไม่ไว้ใจ ผมคงไม่ได้ลองทำหลาย ๆ สิ่ง แล้วก็จะไม่มีวันพัฒนาตัวเองได้อย่างนี้”     

‘เต้ย’ วรพงษ์ ไชยกันธ์ คือหนึ่งบุคคลที่พิสูจน์ว่า ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ ที่ กสศ. ร่วมมือกับภาคีสถาบันการศึกษาสายอาชีพ และสถานประกอบการที่ให้ความสำคัญกับทุกศักยภาพของเด็กและเยาวชน สามารถสร้าง ‘หลักประกันโอกาสทางการศึกษา’ ให้​กับเด็กเยาวชนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (Special Needs) เข้าถึงโอกาสเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ เปิดประตูสู่เส้นทางประกอบอาชีพ และค้นพบเส้นทางใหม่ ๆ ในชีวิต 

“การศึกษาคือการลงทุนที่ไม่มีวันขาดทุน”

The post “ปีกับสองเดือนแล้วครับกับงานที่นี่ สำหรับผมทุกวันคือสนุกมาก” : วรพงษ์ ไชยกันธ์ first appeared on กสศ..

“งานคือสิ่งที่เติมเต็มความภูมิใจของเรา คือสิ่งที่บอกว่าเราเองก็มีความสามารถ ถ้าไม่มีโอกาสเรียน ก็ไม่รู้ว่าจะพาตัวเองมาถึงเส้นทางการทำงานได้ยังไง

‘แป้ง’ บุษยาภรณ์ ศรพร้อม ทำงานในตำแหน่ง SSVC STAFF ผู้มีหน้าที่ออกแบบ Dashboard ด้วยโปรแกรม Power BI และออกแบบงาน Art work รวมถึงงานตัดต่อวิดีโอของ บริษัท เคพีเอ็มจี ประเทศไทย บอกเล่าความภาคภูมิใจ เมื่อวันนี้เธอสามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ร่ำเรียนจากวิทยาลัยเทคโนโลยี พระมหาไถ่ พัทยา ในสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงสำหรับผู้มีความต้องการพิเศษ กสศ. มาต่อยอดสู่การทำงาน จนเป็นกำลังสำคัญให้คนรอบ ๆ ตัวเธอมีชีวิตที่ดีขึ้น

ถึงแม้ว่าแป้งจะมีอุปสรรคด้านการเคลื่อนไหวตั้งแต่เกิด แต่เธอคิดมาตลอดว่าถ้าได้เรียนหนังสือก็จะทำงานได้ แต่ที่ผ่านมาแป้งไม่เคยรู้ว่าโลกการทำงานหน้าตาเป็นอย่างไร แล้วข้อจำกัดเรื่องการเคลื่อนไหวจะทำให้โอกาสของเธอมีอยู่สักแค่ไหน จนได้เข้าเรียนที่วิทยาลัยพระมหาไถ่ เธอก็เริ่มเห็นว่าที่นั่นมีทั้ง ‘โอกาส’ และ ‘ผู้ให้โอกาส’ 

“ที่วิทยาลัยทำให้เราได้เรียนรู้ว่ามีสถาบันการศึกษาที่เปิดรับผู้พิการ มีหลักสูตรและสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับผู้พิการ และไม่ใช่แค่เรียน แต่ยังสนับสนุนให้ต่อยอดไปถึงการทำงาน ซึ่งทางสายนั้นได้พาเราไปพบกับผู้จ้างงานที่ ‘เขาสนใจว่าเราทำอะไรได้ มากกว่าจะมองแค่ข้อจำกัดของเรา’ ซึ่งจาก ปวช. ถึง ปวส. คือ 5 ปีที่เราได้โอกาสเยอะมาก เราได้ความรู้ ได้ใช้เวลาหาประสบการณ์จนค่อย ๆ เห็นทางที่จะไป”

แป้งบอกว่าตอนเข้ามาทำงานใหม่ ๆ เธอมีความเครียดอยู่บ้าง เพราะเคพีเอ็มจีเป็นบริษัทที่ทุกคนมีความสามารถสูง แต่เมื่อได้กำลังใจจากเพื่อนร่วมงาน เธอก็ผ่านไปได้ โดยแป้งพยายามปลุกพลังตัวเอง ว่าสิ่งที่ได้เรียนรู้เก็บเกี่ยวมาจากวิทยาลัยนั้น ไม่ได้ทำให้เธอต้องรู้สึกด้อยไปกว่าใคร ๆ

“เรารู้สึกโชคดีที่ได้แรงผลักดันจากคนรอบตัวเสมอ ทั้งอาจารย์ ครอบครัว เพื่อนที่สถาบัน และเพื่อนร่วมงาน ทุกครั้งที่มีปัญหาเราจึงผ่านพ้นมาได้ สิ่งหนึ่งที่ได้เรียนรู้จากการทำงานมาเกือบหนึ่งปีเต็ม คือการได้ทำงานที่เคพีเอ็มจีคือโอกาสสำคัญที่เราจะได้เรียนรู้และเติบโตในสายงาน ส่วนสำหรับข้อจำกัดเรื่องการเคลื่อนไหวก็ไม่ใช่อุปสรรค เพราะบริษัทเปิดโอกาสให้ทำงานจากที่บ้านได้ ซึ่งสำหรับเราก็เต็มที่กับงานเสมอตั้งแต่เก้าโมงเช้าถึงห้าโมงเย็น”

เมื่อถามว่าเป้าหมายต่อไปคืออะไร แป้งบอกว่า “ตั้งใจจะทำงานที่รักต่อไปให้สนุกทุก ๆ วัน และจะพัฒนาฝีมือให้ดียิ่งขึ้น เพราะสำหรับเราแล้ว การได้ทำงานที่ถนัดคือโอกาสสำคัญของการเรียนรู้ แล้วเราดีใจที่งานทำให้ชีวิตเราเปลี่ยนไปในทางที่ดี ได้มีเงินดูแลตัวเอง ดูแลพ่อแม่ได้”

ท้ายสุดเนื่องในโอกาส ‘วันคนพิการสากล’ แป้งอยากฝากถึงใครก็ตามที่กำลังต่อสู้ โดยรู้สึกว่าต้องเริ่มจากต้นทุนที่ไม่เท่าคนอื่น ว่า

“ขอให้ค้นหาจุดเด่นในตัวเองให้พบ และอย่าตอกย้ำตัวเองว่าไม่มีอะไรดี เพราะคนทุกคนมีความสามารถ มีสิ่งดี ๆ ในตัวเอง ขอแค่หาให้เจอ และต้องต่อสู้เพื่อจะได้ทำมัน อย่ายอมแพ้ แล้วคุณจะได้พบโอกาส และจะพบเส้นทางให้เติบโตต่อไปได้”

‘แป้ง’ บุษยาภรณ์ ศรพร้อม คือหนึ่งบุคคลที่พิสูจน์ว่า ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ ที่ กสศ. ร่วมมือกับภาคีสถาบันการศึกษาสายอาชีพ และสถานประกอบการที่ให้ความสำคัญกับทุกศักยภาพของเด็กและเยาวชน สามารถสร้าง ‘หลักประกันโอกาสทางการศึกษา’ ให้​กับเด็กเยาวชนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (Special Needs) เข้าถึงโอกาสเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ เปิดประตูสู่เส้นทางประกอบอาชีพ และค้นพบเส้นทางใหม่ ๆ ในชีวิต

“การศึกษาคือการลงทุนที่ไม่มีวันขาดทุน”

The post “งานคือสิ่งที่เติมเต็มความภูมิใจของเรา คือสิ่งที่บอกว่าเราเองก็มีความสามารถ” : บุษยาภรณ์ ศรพร้อม first appeared on กสศ..

“ตอนนี้ผมมีเงินเดือนที่เลี้ยงตัวเองได้ และสามารถช่วยเหลือครอบครัวได้อีกด้วย

‘ฟิวส์’ ปิติภัทร สุสินธุ์ ปัจจุบันเป็นพนักงานตรวจยาง และผู้ช่วยครูฝึกสอนพนักงานใหม่ บริษัท สยามมิชลิน จำกัด (โรงงานพระประแดง) ผู้ก้าวผ่านข้อจำกัดทางการได้ยิน “ด้วยโอกาสทางการศึกษา” ที่วิทยาลัยเทคโนโลยีดอนบอสโก สาขาวิชาการพิมพ์ สาขางานการพิมพ์และบรรจุภัณฑ์ โดยทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงสำหรับผู้มีความต้องการพิเศษ กสศ. 

ฟิวส์เล่าว่าโอกาสที่ได้รับในวันนั้น ทำให้เขาสามารถพัฒนาทักษะความสามารถ จนต่อยอดสิ่งที่ได้เรียนไปสู่โอกาสในการทำงานบริษัทชั้นนำ ซึ่งคือการยกระดับคุณภาพชีวิตให้กับตัวเองและครอบครัว

“การเป็นนักศึกษาทุนเริ่มจากสนับสนุนค่าเรียนและค่าใช้จ่ายต่าง ๆ จนผมไม่ต้องรบกวนเงินจากทางบ้าน แล้วยังทำให้ได้เข้าร่วมกิจกรรมหนุนเสริมตลอดหลักสูตรสองปีอันเป็นช่วงเวลาที่ผมได้ค้นพบว่า จริง ๆ แล้วผมมีความถนัดอะไร ชอบหรือไม่ชอบอะไร และผมก็ได้โอกาสมากมายที่จะพัฒนาทักษะที่ตรงกับความชอบและความถนัดของผม”

โดยหลังจบการศึกษา ฟิวส์บอกว่าไม่เพียงได้นำทักษะมาปรับใช้กับชีวิตจริงและการทำงาน แต่เขายังสามารถสะสมเงินออมได้มากพอจะเอาไปใช้ในช่วงเปลี่ยนผ่านต่าง ๆ ของชีวิต

“งานคือโอกาสให้ผมได้ท้าทายความสามารถของตัวเอง โดยเฉพาะเรื่องของการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน และการนำความรู้ความสามารถที่เรียนมาปรับใช้กับชีวิตจริง ซึ่งตรงนี้มันคือทักษะที่เป็นทั้ง Soft skills และ Hard skills

“ในช่วงแรกที่เรียนจบและเข้าไปทำงานจริง ต้องยอมรับว่ามันยากมากสำหรับผม แต่ในที่สุดผมก็ผ่านจุดที่ยากที่สุดมาได้เพราะสิ่งที่ได้รับจากการเรียนในช่วง ปวส. โดยเฉพาะทักษะสำคัญที่สุดคือความอดทนและพยายาม อันเป็นสิ่งที่ผมจดจำและนำมาใช้ครั้งแล้วครั้งเล่า ทำอย่างไม่ยอมแพ้อย่างที่วิทยาลัยหล่อหลอมมา จนผ่านการทดลองงาน ได้บรรจุเป็นพนักงาน และทำงานมาถึงวันนี้”   

ฟิวส์ บอกว่าวันนี้เขาเลี้ยงดูตัวเองและครอบครัวได้แล้ว จึงวางเป้าหมายต่อไปจากนี้ว่าจะพัฒนาตัวเองในการทำงานให้ดียิ่งขึ้นไปอีก โดยเฉพาะในตำแหน่งพนักงานตรวจยาง และผู้ฝึกสอนพนักงานใหม่ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่บริษัท สยามมิชลิน จำกัด ฟิวส์ทิ้งท้ายว่า “ผมอยากขอบคุณ กสศ. ขอบคุณวิทยาลัยเทคโนโลยีดอนบอสโก ขอบคุณทีมหนุนเสริมคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายในโครงการทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงสำหรับผู้มีความต้องการพิเศษ เพราะทุกคนมีส่วนผลักดันให้ผมได้รับโอกาส ได้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น และนอกจากตัวผมแล้ว คนในครอบครัวของผมยังมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นอีกด้วย”

‘ฟิวส์’ ปิติภัทร สุสินธุ์ คือหนึ่งบุคคลที่พิสูจน์ว่า ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงสำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ ที่ กสศ. ร่วมมือกับภาคีสถาบันการศึกษาสายอาชีพ และสถานประกอบการที่ให้ความสำคัญกับทุกศักยภาพของเด็กและเยาวชน สามารถสร้าง ‘หลักประกันโอกาสทางการศึกษา’ ให้​กับเด็กเยาวชนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (Special Needs) เข้าถึงโอกาสเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ เปิดประตูสู่เส้นทางประกอบอาชีพ และค้นพบเส้นทางใหม่ ๆ ในชีวิต 

“การศึกษาคือการลงทุนที่ไม่มีวันขาดทุน”

The post “ตอนนี้ผมมีเงินเดือนที่เลี้ยงตัวเองได้ และสามารถช่วยเหลือครอบครัวได้อีกด้วย” : ปิติภัทร สุสินธุ์ first appeared on กสศ..

ขอขอบคุณมือทุกมือ ใจทุกใจที่ร่วมสมทบทุนค่าซื้ออะไหล่ ซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า และคอมพิวเตอร์ เพื่อผู้ประสบภัยน้ำท่วม ที่ จ.เชียงราย

 “เมื่อเราเห็นภาพวิกฤตน้ำท่วมครั้งนี้ไปพร้อมกัน ความรู้สึกของแต่ละคนอาจเป็นไปได้หลากหลาย แต่เชื่อว่าทุกคนคิดเหมือนกันว่า ถ้ามีอะไรช่วยได้ เราอยากช่วย สำหรับพวกเราที่อาจไม่มีกำลังพอเข้าไปช่วยฟื้นฟู ณ จุดที่เสียหายที่สุดได้ ก็จะขอเอาความรู้ความสามารถที่มีไปซ่อมแซมสิ่งของ และส่งกำลังใจให้คนที่สูญเสียได้มีแรงยืนหยัดอีกครั้ง”

‘ภูมิ’ ภาคภูมิ จุลิวรรณลี นักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ สาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ พัทยา พูดถึงจุดเริ่มต้นของกิจกรรมดนตรีที่เขาร่วมกับเพื่อน ๆ ชั้น ปวส. 2 มาแสดงกันที่ ‘Pattaya Walking Street’ โดยตั้งใจระดมทุนค่าอะไหล่และค่าเดินทางสำหรับทีมงานช่างอิเล็กทรอนิกส์ 23 ชีวิต ที่จะยกทีมขึ้นเหนือในวันที่ 28 กันยายน – 4 ตุลาคม 2567 เพื่อไปตั้งศูนย์บริการซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ให้แก่ผู้ประสบภัยน้ำท่วมโดยไม่มีค่าใช้จ่าย ที่วัดหิรัญญาวาส อำเภอแม่สาย จังหวัดเชียงราย

อาจารย์มงคล จินาวรณ์ ผู้ดูแลน้อง ๆ ชั้น ปวส. และเป็นคนริเริ่มไอเดีย กล่าวว่า งานนี้ได้แรงสนับสนุนจากสมาคมชาวอีสานเมืองพัทยา กสศ. สมาคมกีฬาคนพิการแห่งประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมภ์ สมาคมคนพิการทางการเคลื่อนไหวหรือร่างกายจังหวัดเชียงราย สมาคมคนพิการอำเภอแม่สาย ร้านมาสเตอร์ไอเดีย กรุ๊ป พัทยา รวมถึงได้รับความอนุเคราะห์พื้นที่แสดงดนตรีจากร้าน King Seafood ขณะที่มีบุคลากรทั้งภายในและภายนอกวิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ พัทยา นักศึกษา และอาสาสมัครจากหลายฝ่ายที่มาร่วมกันทำให้เกิดขึ้น

“ปกติเวลามีเหตุฉุกเฉินโดยเฉพาะน้ำท่วม เราจะมีทีมช่างทั้งศิษย์เก่าศิษย์ปัจจุบันที่พร้อมลงพื้นที่ซ่อมแซมสิ่งของที่เสียหายอยู่แล้ว มีทั้งช่างอิเล็กทรอนิกส์ มีโปรแกรมเมอร์ มีอาสาสมัครที่เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ แล้วทีมนี้พร้อมไปทุกที่ ฉะนั้นน้ำท่วมจังหวัดเชียงรายรอบนี้เราจึงเตรียมทีมไป ซึ่งพอไปถึงที่นู่นก็จะมีนักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงของ กสศ. ในพื้นที่ภาคเหนือ ที่จะมาสมทบด้วยอีกแรง ทีมเราก็จะพร้อมทำได้ทั้งงานซ่อมแซม จนถึงงานส่วนทำความสะอาด ล้างถนน ช่วยเอาโคลนออกจากบ้านผู้ประสบภัย และงานอื่น ๆ เท่าที่ทำได้”      

พลบค่ำวันเสาร์ ถนนคนเดินเลียบชายหาดพัทยาใต้เริ่มคึกคัก คนหลากเชื้อชาติเดินผ่านไปมา หลายคนหยุดยืนดูการแสดงดนตรีจากน้อง ๆ ก่อนร่วมสมทบเงินลงในกล่องรับบริจาค ชาวต่างชาติส่วนหนึ่งเดินเข้ามาหาอาสาสมัคร สอบถามถึงสาเหตุการระดมทุน พอรู้ว่าเป็นเหตุเร่งด่วนจากน้ำท่วมในพื้นที่ภาคเหนือ ทุกคนก็พร้อมร่วมควักเงินสมทบ

‘ภูมิ’ ผู้เป็นมือกลองของวง บอกว่า “ที่เลือกมาเล่นดนตรีบนถนนเส้นนี้ เพราะเป็นที่ที่มีคนเดินผ่านเยอะที่สุด แม้จะเป็นคนไทยหรือต่างชาติ แต่เรามองว่าในทุกภัยพิบัติ ไม่ว่าผู้ประสบภัยจะเป็นใครก็ตาม มันจะไม่มีเส้นแบ่งใด ๆ เรื่องความเห็นอกเห็นใจ หรือความช่วยเหลือที่ต่างคนก็อยากจะส่งไปให้ถึงผู้รับให้ได้มากที่สุด เพื่อให้เพื่อนมนุษย์ของเราพ้นจากวิกฤตโดยไว คือใครมีอะไรให้ได้ก็ให้ คนละไม้ละมือ ผมว่าสังคมของเราดำรงอยู่ได้ด้วยสิ่งนี้”

‘ภูเขา’ ร่มเกล้า รุขชาติ นักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ สำทับว่า “พวกเราเองก็เช่นกันที่เรียนรู้ทักษะงานช่างมา พอเห็นจากข่าวแล้วคิดว่ามีสิ่งของมากมายที่เสียหาย ก็ตั้งใจว่าจะไปช่วยกันซ่อมแซมให้ได้มากที่สุด”

‘ปาตีเม๊าะ’ สีตีปาตีเม๊าะ กาเซ็ง อีกหนึ่งนักศึกษาทุน ฯ ที่มาในฐานะตัวแทนเพื่อน ๆ วันนี้ บอกว่า “ปีนี้น้ำท่วมหนักจริง ๆ ในหลายพื้นที่ ซึ่งแม่สายเป็นหนึ่งในที่ที่รับผลกระทบรุนแรงที่สุด และถึงน้ำจะลดลงแล้ว ก็ไม่รู้ว่าอีกนานแค่ไหนถึงจะฟื้นฟูเมืองและสภาพจิตใจผู้คนให้ดีขึ้นได้ ในฐานะนักศึกษาทุน เราคิดเสมอว่าหากไม่มีโอกาสที่ได้รับจากคนในสังคม ก็คงไม่ได้เรียน ไม่ได้มีความรู้มีทักษะติดตัว หรืออาจไม่มีพลังมาช่วยสนับสนุนให้เดินไปบนเส้นทางประกอบอาชีพ ฉะนั้นในวันที่สังคมต้องการความช่วยเหลือ เราจึงอยากออกมาทำให้เต็มที่ เพื่อบรรเทาความทุกข์และความสูญเสียให้ได้มากที่สุด”   

‘แอม’ พรศิลป์ สุปัญโญ นักศึกษาชั้น ปวส. 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ พัทยา ผู้รับหน้าที่ ‘MC’ สื่อสารความตั้งใจจากกิจกรรมไปยังผู้บริจาค ซึ่งมีทั้งนักท่องเที่ยว คนทำงาน และผู้ประกอบการบนถนน Pattaya Walking Street กล่าวในฐานะคนเชียงรายคนหนึ่ง ว่าสถานการณ์ในพื้นที่ยังมีคนเดือดร้อนรอความช่วยเหลือด้านต่าง ๆ อีกจำนวนมาก

“เราเป็นคนเชียงรายที่จากบ้านออกมาเรียน เห็นข่าวก็รู้ว่าน้ำท่วมปีนี้เสียหายหนักที่สุด แทบไม่มีใครตั้งตัวทันเลย บางคนสูญที่ทำกิน บางคนเสียบ้าน เสียทรัพย์สินทุกอย่าง เป็นเรื่องที่ทำใจยากและต้องใช้เวลาอีกนานมากกว่าที่แต่ละคนจะลุกขึ้นไหว เราได้แต่หวังและภาวนาว่าน้ำใจและกำลังใจที่ส่งไปตรงนั้น จะเป็นต้นทุนหรือเป็นแรงใจที่จะช่วยเยียวยาผู้ประสบภัยให้พาชีวิตไปต่อได้”

“เราเชื่อว่าทุกคนต่างอยากจะช่วยเหลือเท่าที่ทำได้ สำหรับพวกเราที่ซ่อมสิ่งของได้ จึงตั้งใจนำความสามารถที่มีไปช่วยเหลือคนที่เดือดร้อนจากน้ำท่วม ซึ่งนอกจากตามบ้านเรือนแล้ว ยังมีโรงเรียนหรือสำนักงานต่าง ๆ ที่ต้องฟื้นฟูอย่างเร่งด่วน เพื่อให้มีสื่อการสอนและเครื่องมือทำงานเมื่อเปิดทำการอีกครั้ง”

แอมบอกว่าที่เธอและเพื่อน ๆ ทุกคนร่วมกันจัดกิจกรรมนี้ ส่วนหนึ่งเพราะเชื่อว่าคนทุกคนมีคุณค่า มีความสามารถในตัวเอง และต่างเป็นได้ทั้ง ‘ผู้รับ’ และ’ ผู้ให้’

“สำหรับพวกเราผู้พิการที่ได้รับแรงสนับสนุนมาตลอด ในช่วงเวลาเช่นนี้ เราอยากเปลี่ยนสถานะเป็นผู้ให้ความช่วยเหลือ อยากเป็นผู้ส่งต่อความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ อยากส่งมอบกำลังใจไปให้กับคนที่ต้องการที่สุด เช่นที่พวกเราเองเคยได้รับโอกาส ได้รับการระดมทุนจากสังคมเพื่อให้เราได้ศึกษาเล่าเรียน ได้มีงานทำ ได้มีต้นทุนเพื่อเอาไปใช้ดูแลชีวิตของเรา ดังนั้นวันนี้เราจะเอาความรู้และทักษะที่สังคมมอบให้ส่งคืนกลับไปที่คนอื่น ๆ บ้าง    

“อีกด้านหนึ่ง พวกเราอยากบอกแก่สังคมว่า ไม่ว่าคุณเป็นใครก็ตาม เราทำประโยชน์ได้ เราเอาความสามารถมาใช้เพื่อคนอื่นในยามที่พึงต้องทำได้ ซึ่งนี่คือความหมายของการอยู่ร่วมกัน ของการเป็นมนุษย์ที่เราจะรู้สึกถึงความทุกข์ความเดือดร้อนของเพื่อนมนุษย์ไปด้วยกัน แล้วในภาวะเช่นนี้ เราจะยิ่งเห็นสายสัมพันธ์นั้น เมื่อพวกเราจะรวมกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวโดยปราศจากข้อแม้ เพราะต่างรู้ว่าความสูญเสียที่เกิดขึ้นตอนนี้คือเรื่องของเราทุกคน”

ทีมช่างอาสา กสศ. พร้อมลุย!! ออกหน่วยซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า และคอมพิวเตอร์ ฟื้นฟูวิกฤตน้ำท่วมเชียงราย

โดยนักศึกษาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ พัทยา ร่วมด้วยนักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ กสศ. และคณะครูอาจารย์ ในนาม ‘กลุ่มช่าง (คนพิการ) จิตอาสา เพื่อสังคม’ เปิดรับสมทบทุนค่าอะไหล่ เพื่อนำไปซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์ ช่วยผู้ประสบภัยน้ำท่วม โดยจะไปตั้งศูนย์ซ่อมให้บริการฟรี ณ วัดหิรัญญาวาส อ.แม่สาย จ.เชียงราย ในวันที่ 28 กันยายน – 4 ตุลาคม 2567

ผู้สนใจร่วมสมทบความช่วยเหลือ ติดต่อครูมงคล จินาวรณ์ (ครูกี้) วิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ พัทยา 086-616-3501

The post “จากมากมายที่เคยได้รับ วิกฤตครั้งนี้ขอเป็นผู้ให้” นักศึกษาทุน ฯ ผู้มีความต้องการพิเศษ พร้อมนำความช่วยเหลือและกำลังใจไปส่ง ถึงผู้ประสบภัยน้ำท่วม first appeared on กสศ..

กิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของภาพสะท้อนการทำงานโครงการทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ จากการทำงานร่วมกันบนโจทย์พัฒนาการศึกษาสายอาชีพเพื่อการสร้างงาน สร้างอาชีพให้แก่กลุ่มผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ หนุนเสริม ‘การศึกษาสู่การมีงานทำ’ ผ่านการวิจัยและระดมทรัพยากรตลอดจนความร่วมมือจากทั้งภาครัฐและภาคเอกชน รวมถึงผลักดันให้เกิดการรับรู้และยอมรับในศักยภาพและความสามารถของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ อันเป็นหนึ่งแนวทางสร้างความเสมอภาคบนฐานของความแตกต่างหลากหลาย โดยใช้การศึกษาเป็นเครื่องมือเปิดประตูโอกาสสร้างความเปลี่ยนแปลงในชีวิตผู้เรียน 

โดยตลอดทั้งสามวัน นักศึกษาทุนผู้สำเร็จการศึกษาได้ทำกิจกรรม Workshop เตรียมความพร้อมสู่การมีงานทำ อาทิ การเสริมประสบการณ์การสัมภาษณ์งาน การรับฟังตัวแทนสถานประกอบการเกี่ยวกับความคาดหวังของผู้จ้างงานต่อพนักงาน อีกทั้งมีการตั้งบูธแนะนำสถานประกอบการและตำแหน่งงานต่าง ๆ รวมถึงเปิดรับสมัครและพิจารณารับนักศึกษาทุนฯ เข้าร่วมงานทันทีจากภาคเอกชนที่สนับสนุนการสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาร่วมกับ กสศ. มาตั้งแต่เริ่มต้นอย่าง Café Amazon, บริษัท สยามมิชลิน จำกัด, เซ็นทรัลเรสตอรองส์กรุ๊ป และ สำนักจัดหางานจังหวัดชลบุรี

ผศ.ดร.ชนิศา ตันติเฉลิม หัวหน้าโครงการทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ จากคณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวว่า งานในวันนี้มีเป้าหมายคือสร้างความสุขความประทับใจ และแสดงความยินดีกับการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ รุ่นที่ 3 ทั้งยังถือเป็น ‘โค้งสุดท้าย’ สำหรับการเอื้อให้เกิดคุณค่าที่จะติดตัวนักศึกษาทุกคนไปในโลกของการทำงาน นั่นคือความพร้อมที่จะช่วยให้ทุกคนแน่ใจว่า จะสามารถปรับตัวเข้ากับการทำงานในโลกปัจจุบันได้

“สิ่งสำคัญที่คณะทำงานจะช่วยให้น้อง ๆ ค้นพบ คือความเข้าใจตนเองว่ามีความชอบอะไร หรือทำอะไรได้ดี ซึ่งจะพาไปสู่ความมั่นใจ ภูมิใจ สร้างให้เกิดทักษะสังคมต่าง ๆ ในโลกการทำงาน โดยเป้าหมายของเราไม่ใช่แค่ ‘อยู่ได้’ แต่ทุกคนจะต้องอยู่ได้อย่างยืนยาว และเติบโตในอาชีพ ส่วนอีกประเด็นหนึ่งคือนักศึกษาทุนฯ ทุกคน จะเป็นกระบอกเสียงสำคัญ ที่จะทำให้สังคมไทยดีขึ้น โดยเฉพาะในฐานะครูการศึกษาพิเศษผู้ผลิตครูไปสอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เราต้องรู้ว่าผู้เรียนต้องการอะไร มีความคิด ความเชื่อ หรือปัญหาอุปสรรคอะไร แล้วสังคมก็จำเป็นต้องรับฟังและเรียนรู้จากเสียงเหล่านี้ให้ลึกที่สุด เพื่อค้นหาให้พบว่าการช่วยเหลือและการให้กำลังใจที่ตอบสนองความต้องการที่แท้จริงของน้อง ๆ คืออะไร แม้กระทั่งเรื่องเล็กน้อยอย่างห้องน้ำหรือทางลาดสำหรับผู้พิการ ไปจนถึงการทำความเข้าใจ การสื่อสาร หรือการมองเห็นว่ามีคนที่แตกต่างอยู่ร่วมกับพวกเราทุกคน สิ่งเหล่านี้ล้วนทำให้สังคมเราเปลี่ยนแปลงได้ทั้งหมด และยังจะทำให้คนที่ทำงานเกี่ยวข้องรู้ว่าอะไรคือสิ่งที่ต้องทำ วันนี้สิ่งที่คณะทำงานโครงการฯ ได้เปลี่ยนแปลงร่วมกันไปแล้ว คือการเกิดขึ้นของทัศนคติของการอยู่ร่วมกันแบบ ‘inclusive society’ (สังคมของคนทุกคน) ซึ่งภาพเหล่านี้จะค่อย ๆ ต่อกันเป็นจิ๊กซอว์ ที่มีน้อง ๆ นักศึกษาทุนเป็นชิ้นส่วนสำคัญ ที่จะช่วยสานฝันให้สังคมของเราดีขึ้นกว่านี้

นายพิษณุเวช โพธิ์เพ็ชร ผู้อำนวยการศูนย์บริหารงานการศึกษาพิเศษอาชีวศึกษา สอศ. กล่าวว่า ผลผลิตจากโครงการฯ คือการจุดประกายให้กับเยาวชนผู้มีความต้องการพิเศษ ว่าความมานะความพยายามคือต้นทางของความสำเร็จ โดยแม้ต้องผ่านปัญหาอุปสรรคมากมาย แต่สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงแค่บททดสอบหนึ่ง ก่อนที่นักศึกษาทุนฯ จะก้าวไปสู่ทางแยก 3 ทาง ที่มีทางเลือกแรกคือการเข้าทำงานในสถานประกอบการ ซึ่งหลายแห่งมาร่วมงานในวันนี้และพร้อมรับเข้าทำงานทันที ส่วนสองคือคนที่สนใจตั้งตัวเป็นผู้ประกอบการ ทางเครือข่ายยกระดับคุณภาพชีวิตคนพิการ ได้มีทุนตั้งต้นสำหรับการกู้เงินเพื่อประกอบธุรกิจให้กับนักศึกษาทุนฯ ในวงเงิน 40,000-120,000 บาท โดยไม่คิดดอกเบี้ย ผ่านสำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัด (พมจ.) หรือทางเลือกที่สามสำหรับผู้สนใจศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น สอศ. และ กสศ. จะเป็นผู้สนับสนุนผลักดันให้นักศึกษาเข้าถึงทุนการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ 

“ความภาคภูมิใจที่เกิดขึ้นกับทุกฝ่าย ณ ตรงนี้ คือการส่งผ่านแนวคิดที่ว่า คนทุกคนล้วนมีความสำคัญกับสังคมของเรา เป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณค่า มีศักยภาพ มีทัศนคติที่พร้อมพัฒนาเติบโต ซึ่งถ้าได้รับโอกาส ไม่ว่าใครก็ตามก็สามารถใช้การศึกษาเพื่อพาตัวเองไปสู่การมีงานทำได้ พึ่งพาตนเองได้ การตั้งศูนย์การศึกษาพิเศษในวันนั้น ได้พิสูจน์ให้เห็นผลสัมฤทธิ์แล้วว่าน้อง ๆ ทุกคนทำได้ เมื่อนักศึกษาผู้มีความต้องการพิเศษของเราเตรียมจบการศึกษาอีกรุ่นหนึ่ง และกำลังจะก้าวไปเป็นกำลังสำคัญของครอบครัว และแม้ว่าหลังจากนี้สิ่งที่น้อง ๆ จะได้เจออาจไม่ใช่เส้นทางที่ราบเรียบสมบูรณ์ เพราะแต่ละคนจะต้องเรียนรู้ปรับตัวเพื่อรับมือกับอุปสรรคปัญหาอีกมาก อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านั้นจะเป็นเพียงประสบการณ์ชีวิตที่หล่อหลอมให้ทุกคนเติบโต พัฒนาศักยภาพ และประสบความสำเร็จ เช่นเดียวกับที่ทุกคนแสดงให้เห็นแล้วในพิธีจบการศึกษาวันนี้”

นางสาวธันว์ธิดา วงศ์ประสงค์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนานวัตกรรมเพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ กสศ. กล่าวว่า ภาพที่เห็นในวันนี้ คือความเป็นนักสู้ของนักศึกษาทุกคน ทั้งในด้านการเรียน และการฝ่าฟันปัญหาอุปสรรคในชีวิต ซึ่งถือเป็นความสำเร็จอีกขั้นหนึ่ง ก่อนที่ทุกคนจะก้าวไปสู่โลกของการทำงานต่อไป     

“เราไม่ได้พูดถึงแค่นักศึกษาทุนผู้มีความต้องการพิเศษ 107 คนในห้องนี้ หรือแค่จำนวนนักศึกษาทุนฯ ที่รวมกัน 5 รุ่น ราว 500 กว่าคน แต่ความสำคัญของงานที่ทุกฝ่ายร่วมกันทำ กำลังส่งไปถึงคนทุกช่วงวัยที่ต้องการการศึกษาพิเศษทั้งประเทศไทยราว 2 ล้านคน ซึ่ง  60% จบการศึกษาสูงสุดแค่ชั้นประถมศึกษา งานวันนี้จึงถือเป็นภาพตัวอย่างของความสำเร็จอีกขั้นหนึ่ง ที่น้อง ๆ เหล่านี้แสดงให้เห็น และแม้ว่าจำนวนนักศึกษาทุนฯ ต่อรุ่นของโครงการจะยังไม่มาก แต่การเติบโตของน้อง ๆ 107 คนในระยะเวลาสองปี ก็ทำให้เราเชื่อมั่นแล้วว่าการศึกษาสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตคนได้จริง นี่คือการพิสูจน์พลังที่อยู่ข้างในตัวเยาวชนทุกคน และสะท้อนไปถึงพลังของสังคมที่จะเข้ามาช่วยผลักดัน และลดทอนอุปสรรคของการเข้าถึงการเรียนรู้พัฒนาตนเอง อุปสรรคของการเข้าถึงการประกอบอาชีพ และเป็นสิ่งที่เราต้องช่วยกันทำงานต่อไป โดยมีน้อง ๆ เหล่านี้เป็นตัวแบบ”

ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ กรรมการบริหาร กสศ. และอนุกรรมการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับสูงกว่าภาคบังคับ กล่าวว่า การสร้างและส่งต่อเยาวชนผู้มีความต้องการพิเศษเข้าไปสู่สังคมไม่ใช่เรื่องง่าย หลักการสำคัญไม่ใช่แค่มีทุนที่เป็นตัวเงิน แต่จำเป็นต้องมีหลายฝ่ายมาเกี่ยวข้อง เหนือไปกว่านั้น กสศ. มีข้อค้นพบว่า เยาวชนผู้มีความต้องการพิเศษที่จบการศึกษาระดับ ปวส. จะสามารถพาครอบครัวให้พ้นไปจากความยากจนข้ามรุ่นได้สำเร็จ โอกาสครั้งนี้จึงเป็นรากฐานสำคัญของทั้งตัวนักศึกษา และต่อแนวทางการพัฒนาการศึกษาสำหรับผู้มีความต้องการพิเศษต่อไป

“ลักษณะพิเศษของเยาวชนกลุ่มนี้คือความพยายาม ความอดทน ความตั้งใจที่จะต่อสู้ฝ่าฟันกับปัญหา มีพลังของการเรียนรู้หรือ Growth Mindset ที่คอยผลักดันให้ก้าวไปข้างหน้า และนั่นคือสิ่งที่ กสศ. จะเป็นฝ่ายสนับสนุนให้เส้นทางพัฒนาตนเองทอดยาวออกไปไม่สิ้นสุด ที่สำคัญคือเราต้องขอบคุณคณาจารย์จากทุกสถาบัน ที่เป็นทั้งผู้ค้นพบ สร้างกำลังใจ และเชื่อมโยงน้อง ๆ ให้ไปถึงแหล่งทุน แสดงถึงหัวใจของความเป็นครูที่ทุ่มเททำงานอยากให้ศิษย์ประสบความสำเร็จ นอกจากนี้ครอบครัวก็เป็นอีกส่วนหนึ่งที่หากมีทัศนคติเชิงบวกอยากให้ลูกหลานได้รับการศึกษา ก็จะทำให้เด็กก้าวเดินอย่างมั่นใจยิ่งขึ้น และที่ขาดไม่ได้ที่จะต้องขอบคุณ คือผู้ประกอบการภาคเอกชน ที่มีนโยบายเห็นความสำคัญของการรับผู้มีความแตกต่างหลากหลายเข้าทำงาน นี่เป็นบทพิสูจน์ว่าไม่ว่าใครก็ตามที่มีศักยภาพ เขาจะสามารถทำงานและพัฒนาตนเองต่อไปได้ โดยจากบทเรียนความร่วมมือนี้ กสศ. จะพยายามสร้างเครือข่ายความร่วมมือให้ขยายออกไปมากขึ้น”

ด้านตัวแทน นักศึกษาทุนฯ ที่จบการศึกษาเป็นรุ่นที่ 3 ในปีนี้ ได้กล่าวถึงโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพซึ่งเชื่อมต่อไปถึงการทำงาน

โดย นายคมชาญ แดนกาไสย นักศึกษาทุนฯ ผู้พิการทางการได้ยิน จากวิทยาลัยสารพัดช่างสุรินทร์ กล่าวว่า ปัญหาจากรายได้ครอบครัวที่ไม่เพียงพอ ทำให้เกือบไม่ได้ศึกษาต่อหลังจบ ม.6 จนเมื่อได้เข้ามาเป็นนักศึกษาทุนที่วิทยาลัยสารพัดช่าง จึงตั้งใจเรียนได้อย่างเต็มที่ ส่วนการอยู่ร่วมกับเพื่อนในวิทยาลัยก็ช่วยเรื่องการเรียนรู้ปรับตัวเข้าสังคม จนขึ้นชั้น ปวส.2 การเป็นนักศึกษาทุน กสศ. ผนวกกับแนวทางการจัดการเรียนรู้ของสถาบัน ที่มีการเชื่อมต่อโอกาสให้ได้เรียนรู้และฝึกงานที่ Café Amazon ทำให้เริ่มมองเห็นว่าตนเองจะไปทางไหนต่อได้เมื่อจบการศึกษา โดยหลังจากเรียนและฝึกงานมาเป็นเวลา 1 ปีจนจบการศึกษาชั้น ปวส. ทาง Café Amazon ได้รับเข้าทำงาน และจะเริ่มงานในเดือนพฤษภาคมที่จะถึงนี้

“ผมคิดว่าการได้ทดลองงานทำให้เราเห็นโลกของการทำงานมากขึ้น ลดความตื่นเต้น ความประหม่า ความไม่มั่นใจต่าง ๆ การทำงานทุกวันช่วยให้เราจำสูตรการชงกาแฟ เรียนรู้ทักษะการบริการลูกค้า และปฏิบัติงานได้โดยไม่มีความกังวล สามารถพัฒนาตัวเองและทำงานได้ดีขึ้น อีกทั้งการที่เห็นว่าตัวเองทำได้และเกิดความชอบในงานที่ทำ ทำให้เราเห็นเส้นทางประกอบอาชีพในอนาคต ภูมิใจในตัวเองได้ทั้งในการเรียนจนจบการศึกษา และยิ่งภูมิใจมากขึ้นเมื่อเห็นว่าการศึกษาพาเราไปสู่การทำงานได้จริง ๆ”

นายวรพงษ์ ไชยกันต์ นักศึกษาทุนฯ ผู้มีความบกพร่องทางการมองเห็น จากวิทยาลัยสารพัดช่างเชียงใหม่ กล่าวว่า ปัญหาด้านสายตาทำให้ไม่สามารถเรียนหนังสือได้เต็มที่ เมื่อเรียนจนจบ ม.6 จึงยังไม่รู้ว่าตนเองต้องเลือกเรียนต่อในสาขาใด จนหลังมาเจอกับวิทยาลัยสารพัดช่างเชียงใหม่ ได้เข้าเรียนในสาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลในฐานะนักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง จึงเริ่มค้นพบว่าตนเองชอบด้านการออกแบบ และคอมพิวเตอร์กราฟิก

“ผมพบว่าการได้ทำในสิ่งที่ชอบทำให้เรามีความสุข จุดเปลี่ยนสำคัญคือตอนที่ขึ้นปีสองได้โอกาสไปฝึกงานที่สำนักงานสรรพากรเชียงใหม่ เขต 1 ได้รับผิดชอบงานเกี่ยวกับระบบข้อมูลและงานประชาสัมพันธ์ ผมมาพบอีกว่าการได้นำความรู้จากที่เรียนในวิทยาลัยมาปรับใช้ จนผู้ใหญ่ในที่ทำงานและเพื่อนร่วมงานยอมรับ ทำให้รู้สึกดีใจ ว่าตนเองสามารถทำงานได้ในมาตรฐานเดียวกับคนทั่วไป ต่อมาหลังฝึกงานเสร็จ ผมก็เอาความรู้จากที่ทำงานมาต่อยอดด้วย จนวันนี้ผมเรียนจบแล้วและได้งานทำทันทีที่สำนักงานบริหารกิจการเหล่ากาชาด สภากาชาดไทย จังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งงานก็ทำให้ผมได้ข้อค้นพบอีกหนึ่งอย่างว่า หัวหน้างานหรือเพื่อนร่วมงาน เขาไม่ได้มองว่าเราเป็นคนพิการหรือมีความแตกต่างใด ๆ ตราบที่คุณภาพงานของเราอยู่ในมาตรฐานเดียวกัน หรือสูงกว่างานที่คนอื่น ๆ ทำได้ นั่นทำให้ผมต้องพยายามในทุก ๆ วันเพื่อเรียนรู้ เพื่อรับผิดชอบงานและพัฒนาตนเองยิ่งขึ้นไป แล้วเมื่อผมทำได้ ก็รู้สึกภูมิใจว่าตัวเราไม่ได้ด้อยค่าไปกว่าใคร ๆ เลย”

The post ยินดี นศ.ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงเพื่อผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ สำเร็จการศึกษารุ่นที่ 3 first appeared on กสศ..

นางสาวพัชราภา กิตะพาณิชย์ หัวหน้าสายงานกลยุทธ์องค์กรและพัฒนาความยั่งยืน กล่าวว่า บริษัท สมบูรณ์ แอ๊ดวานซ์ เทคโนโลยี จำกัด (มหาชน) มีปรัชญาการดำเนินธุรกิจ คือ ‘3 สมบูรณ์ สร้างสมดุล’ ประกอบด้วย ฅนสมบูรณ์ ธุรกิจสมบูรณ์ และชุมชนสมบูรณ์ ‘ฅนสมบูรณ์’ ในที่นี้หมายถึง การส่งเสริมให้พนักงานสร้างคุณค่าให้กับตัวเอง สร้างคุณค่าให้กับองค์กร และสร้างคุณค่าให้กับสังคม ‘ธุรกิจสมบูรณ์’ หมายถึง การสร้างคุณค่าให้กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เป็นการสร้างประโยชน์ตอบโจทย์ผู้ร่วมทุนอย่างมีธรรมาภิบาล ‘ชุมชนสมบูรณ์’ หมายถึง การมีส่วนร่วมในการสร้างโอกาสเพื่อสร้างคุณค่าเพิ่มให้ชุมชนรอบข้างโรงงาน และสังคมในวงกว้าง อาทิ การสร้างโอกาสทางการศึกษา ร่วมกับกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) การสร้างอาชีพ สร้างรายได้ให้ชุมชน เป็นต้น

“เชื่อมั่นว่า การช่วยกันดูแลกลุ่มเปราะบางในสังคม จะเป็นแรงหนุนให้เยาวชนกลุ่มนี้ออกไปแสดงศักยภาพของตัวเองได้ในอนาคต ด้วยความที่บริษัทเราทำเกี่ยวกับชิ้นส่วนยานยนต์ จึงมองว่า เรื่องของการช่วยเหลือเพื่อให้มีความคล่องตัวในการเคลื่อนไหวเป็นสิ่งสำคัญมาก จึงได้ติดต่อ กสศ. ให้ประสานกับวิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ เพื่อจัดสรรวีลแชร์ไฟฟ้าให้กับนักศึกษาที่มีความต้องการแต่ขาดทุนทรัพย์ เพื่อช่วยให้การเคลื่อนไหวเคลื่อนตัวในชีวิตประจำวันง่ายมากขึ้น”

นางสาวธันว์ธิดา วงศ์ประสงค์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนานวัตกรรมเพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ กสศ. กล่าวว่า กสศ. มีความเชื่อมั่นว่าผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ มีศักยภาพและมีความสามารถในการสร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับสังคม ทั้งระดับประเทศ ระดับชุมชนท้องถิ่น และต่อตนเอง เรื่องนี้เป็นเรื่องที่ทุกฝ่ายต้องช่วยกันทำงาน เพราะที่ผ่านมาสถิติพบว่า ภาพรวมเยาวชนผู้พิการในประเทศไทยมีเพียง 1 ใน 3 ที่มีโอกาสเรียนหนังสือ และส่วนใหญ่เรียนจบเพียงระดับประถมศึกษาเท่านั้น กสศ. มีโอกาสทำงานกับวิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ พัทยา ในการผลักดันเรื่องนี้มากว่า 3 ปี โดยพยายามหาคำตอบว่าการศึกษาแบบไหนจะทำให้เยาวชนกลุ่มนี้มีโอกาสทางการศึกษามากที่สุด และเห็นตรงกันว่า การเรียนสายอาชีวศึกษาน่าจะตรงกับความจำเป็นและความต้องการของเยาวชนกลุ่มนี้มากที่สุด เพราะเป็นการศึกษาที่ใช้เวลาเรียนไม่นานก็สามารถจบออกไปทำงานได้ ทั้งนี้ โครงการทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ มีระบบการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎี ภาคปฏิบัติ และทำงานร่วมกับภาคเอกชน

“เอกชนถือเป็นพาร์ตเนอร์ที่สำคัญในการทำงานส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์ เนื่องจากมีความพร้อมทั้งรูปแบบในการทำงานและทรัพยากรที่สามารถใช้เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างโอกาสทางการศึกษาได้ และมีกฎหมายที่เปิดโอกาสให้สามารถส่งเสริมเยาวชนผู้มีความต้องการพิเศษ ให้สามารถทำงานได้ตั้งแต่ช่วงที่กำลังเรียนหรือการฝึกงาน รวมไปถึงการมีงานทำหลังเรียนจบ เอกชนสามารถมีบทบาททั้งเรื่องทุนการศึกษา การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ หรือการช่วยเหลือเฉพาะทางด้านอุปกรณ์ต่าง ๆ เช่น การมอบรถเข็นไฟฟ้าในครั้งนี้”

ด้านนายคำพันธุ์ ราชดา ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ พัทยา กล่าวว่า รถเข็นไฟฟ้าที่บริษัท สมบูรณ์ แอ๊ดวานซ์ เทคโนโลยี จำกัด (มหาชน) มอบให้กับวิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่พัทยา จะสามารถสร้างประโยชน์ให้กับนักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษเป็นอย่างมาก เพราะนักศึกษาทุนส่วนใหญ่มีข้อจำกัดในการเคลื่อนไหว เวลาเข็นรถไปไหนมาไหนบางครั้งต้องมีคนช่วย หากเป็นรถเข็นไฟฟ้าก็จะช่วยให้สามารถพาตัวเองไปไหนมาไหนได้สะดวกมากยิ่งขึ้น ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน

The post บมจ.สมบูรณ์ แอ๊ดวานซ์ เทคโนโลยี มอบรถเข็นไฟฟ้าให้กับ นศ.ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูงวิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่ first appeared on กสศ..

อรรถพล บัวเผื่อน ผู้จัดการฝ่ายบุคคล บริษัท สยามมิชลิน จำกัด สาขาแหลมฉบัง ตัวแทนผู้ประกอบการภาคเอกชนที่เข้าร่วมในโครงการทุนนวัตกรรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ กสศ. กล่าวถึงการดำเนินนโยบาย ‘Diversity and Inclusion’ ของบริษัท โดยไม่จำกัดคุณสมบัติการรับคนเข้าทำงานด้วยเรื่องวัย เพศสภาพ ความพิการ หรือความแตกต่างใด ๆ ทว่าเมื่อนโยบายเริ่มเดินหน้า กว่าที่ฝ่ายทรัพยากรบุคคล (Human Resource: HR) จะค้นพบแนวทางที่เป็นไปได้ในการการสนับสนุนโอกาสสำหรับคนทำงานที่มีความแตกต่างหลากหลาย จนได้เจอกับ ‘พนักงานที่มีศักยภาพและมีคุณสมบัติเหมาะสม’ ก็ต้องใช้เวลาอยู่นาน

“หลายบริษัทต่างประสบปัญหาเดียวกันคือ เราต่างอยากร่วมงานกับผู้คนที่แตกต่างหลากหลาย โดยเฉพาะผู้พิการ ยิ่งในอุตสาหกรรมการผลิต ณ ปัจจุบันที่ระบบอัตโนมัติ (Automation) เข้ามามีบทบาทสำคัญ เรายิ่งเชื่อว่าทุกคนสามารถทำงานและประสบความสำเร็จได้อย่างทัดเทียมกัน ขอเพียงมีศักยภาพและตั้งใจจริง แต่เมื่อเราเปิดรับ กลับกลายเป็นเรื่องยากที่เราจะหากันจนเจอ 

“…ประเด็นสำคัญคือการค้นพบบุคลากรกลุ่มนี้ เราจะตั้งรับรอให้เขาเข้ามาหาเพียงฝ่ายเดียวไม่ได้” 

‘คีย์ลัดคือเชื่อมไปให้ถึงสถาบันผลิต’

ข้อจำกัดดังกล่าวทำให้ทีม HR สยามมิชลิน แหลมฉบัง เปลี่ยนแนวทางสู่ ‘การค้นหาเชิงรุก’ โดยร่วมมือกับสำนักงานแรงงานจังหวัดชลบุรี จนเชื่อมโยงถึงวิทยาลัยเทคนิคบางแสน และวิทยาลัยเทคโนโลยีพระมหาไถ่พัทยา ที่เป็นเครือข่ายทำงาน ‘โครงการทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ’ ที่ กสศ. สอศ. คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิยาลัย ดำเนินโครงการร่วมกัน เพื่อส่งเสริมเยาวชนผู้พิการที่มีศักยภาพ แต่ขาดแคลนทุนทรัพย์และขาดโอกาส ให้ได้ศึกษาต่อในระดับ ปวส. โดยมุ่งขยายโอกาสการมีงานทำ ผ่านการ ‘สร้างความร่วมมือ’ ระหว่างสถาบันการศึกษาสายอาชีพ และ ภาคธุรกิจเอกชน ในฐานะ Social partners

“การเจอกับสถาบันอาชีวศึกษา ทำให้เรามองเห็นความเป็นได้ของความร่วมมือระยะยาว โดยหลังจากทีม HR ไปเจอน้อง ๆ ที่สถาบัน ก็พบว่ามีนักศึกษาทุนฯ จำนวนหนึ่งที่พร้อมเข้ามาฝึกงานและเริ่มทำงานได้ทันที ถึงตรงนั้นเราปิ๊งไอเดียเลยว่ามาถูกที่และถูกทางแล้ว จึงได้ปรึกษากับผู้อำนวยการสถานศึกษาว่าอยากเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในโครงการฯ เพื่อวางแนวทางการผลิตและพัฒนานักศึกษาทุนร่วมกัน”

ความร่วมมือดังกล่าวเป็นจุดบรรจบแรกของการ ‘ร่างเส้นทาง’ พัฒนาทักษะเพื่อการประกอบอาชีพที่เป็นระบบของนักศึกษาทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ ที่มีสถาบันการศึกษาสายอาชีพเป็นฝ่ายเดินหน้าค้นหาเชิงรุก ก่อนคัดกรองและคัดเลือกเยาวชนผู้พิการที่มีความมุ่งมั่น เข้ามาสู่กระบวนการบ่มเพาะองค์ความรู้และทักษะการทำงาน รวมถึงขัดเกลาหล่อหลอมให้เกิดคุณสมบัติต่าง ๆ ที่จำเป็นต่อการประกอบอาชีพ ทั้งทักษะด้านสังคมและการพึ่งพาตนเองในมิติต่าง ๆ ขณะที่สถานประกอบการจะมีบทบาทเป็น ‘ห่วงโซ่ข้อสุดท้าย’ ของสายพานการผลิตและพัฒนาบุคลากรให้พร้อมสมบูรณ์ เพื่อก้าวเดินไปบนเส้นทางอาชีพที่ทอดยาว   

“เมื่อระบบค่อย ๆ ลงตัว เราจึงสามารถย้อนกลับไปแก้โจทย์ตั้งต้นได้ในที่สุด ว่าจะหาเพื่อนร่วมงานจากตรงไหน และต้องทำอย่างไร ‘เขา’ กับ ‘เรา’ ถึงจะมาเจอกันได้ และหลังจากเจอกันแล้ว ‘เรา’ ซึ่งหมายถึงสถานประกอบการและสถาบันอาชีวศึกษา จะช่วยกันสร้างและส่งต่อแรงบันดาลใจร่วมกันอย่างไร เพื่อทำงานไปด้วยกันให้สำเร็จลุล่วง จนตัวระบบสามารถปักหลักเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาบุคลากรผู้พิการได้ แม้วันหนึ่งที่โครงการ ฯ สิ้นสุดลงแล้ว”   

‘อยู่ร่วมเป็นเนื้อเดียวกัน’

จากปีแรก (ปีการศึกษา 2565) ที่ สยามมิชลิน สาขาแหลมฉบัง รับนักศึกษาทุน ฯ เข้าทำงานทั้งหมด 6 คน ถึงวันนี้น้อง ๆ ได้เรียนจบและบรรจุเป็นพนักงานเต็มตัวแล้ว ปีการศึกษา 2566 สยามมิชลินจึงเตรียมรับนักศึกษาทุน ฯ รุ่นใหม่อีก 11 คน พร้อมเดินหน้าประชาสัมพันธ์ผลลัพธ์โครงการสู่การรับรู้ในวงกว้าง เพื่อขยายโอกาสการร่วมงานกับกลุ่มผู้พิการ โดยไม่จำกัดเพียงนักศึกษาทุนในโครงการ ฯ เท่านั้น     

ในแผนพัฒนาระบบผลิตบุคลากรระยะยาว ผู้จัดการฝ่ายบุคคลบริษัทสยามมิชลินฯ กล่าวว่า หลักสำคัญของการทำงานบนพื้นฐานของความแตกต่างหลากหลาย ประการแรกคือ “เราต้องเชื่อมั่นในศักยภาพของมนุษย์ทุกคน”  ส่วนประการที่สอง คือ ‘ไม่ใช่เจอแล้วรับเข้ามาเท่านั้น แต่สถานประกอบการต้องปรับเปลี่ยน ช่วยเตรียมพร้อมและหลอมรวมบุคลากรทุกหน่วยให้เป็นเนื้อเดียว’ เพื่อให้การใช้ชีวิตและทำงานร่วมกันงอกเงยขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติที่สุด

“ความปลอดภัยคือสิ่งที่เราคำนึงถึงเป็นอันดับแรก ก่อนรับนักศึกษาทุนฯ เข้ามา จึงมีการวิเคราะห์พื้นที่ภายในโรงงานร่วมกันหลายฝ่าย โดยเฉพาะความเห็นจากผู้บริหารสถานศึกษาและตัวนักศึกษาเอง จนนำสู่ขั้นตอนการปรับเปลี่ยนจากสิ่งเล็ก ๆ เช่นการติดตั้งไฟ Blacklight ในเขตปฏิบัติงาน จนถึงสิ่งที่ใหญ่ขึ้นอย่างการฝึกอบรมพนักงานที่เป็นงานอยู่แล้วให้มีทักษะ co-worker ที่จะคอยเป็นพี่เลี้ยงดูแลนักศึกษาทุนฯ ในช่วงเรียนรู้งาน ส่วนเรื่องขั้นตอนการเข้าทำงาน ทุกคนต้องผ่านการปฐมนิเทศ มีช่วงทดลองงาน ผ่านกระบวนการที่เหมือนกับคนทั่วไปทุกอย่าง ไม่มีอะไรต่างกัน

“การร่วมงานที่ผ่านมาทำให้เราพบว่า จะพัฒนาระบบจ้างงานผู้พิการนั้นไม่ยาก ถ้าให้ความสำคัญเรื่อง Inclusive หรือการ ‘อยู่ร่วมเป็นเนื้อเดียวกัน’ เพราะไม่ว่าคนปกติ คนพิการ ผู้สูงอายุหรือใครก็ตาม ทุกคนจำเป็นต้องผ่านการละลายพฤติกรรม ปรับจูนทักษะทางสังคม และได้รับการดูแลเท่า ๆ กัน 

“หลายที่มาดูงานกับเรา ผมบอกเลยว่าไม่ต้องกังวล ถ้าคุณเปิดใจ ไม่มองแต่เรื่องข้อจำกัด แล้วจะรู้ว่าธรรมชาติของมนุษย์เราสามารถปรับตัวเข้าหากันได้เสมอ เพราะถ้าคุณดูที่โรงงานของเรา ตอนนี้กลายเป็นว่าหัวหน้างาน พนักงาน รวมถึงร้านค้าในโรงงาน เกือบทุกคนใช้ภาษามือได้โดยไม่ต้องมีกิจกรรมฝึกอบรมเพิ่มเติมอะไรเลย  ซึ่งคนสอนเขาก็คือน้อง ๆ กลุ่มผู้พิการที่มาฝึกงานทำงานกับเรา เรื่องแบบนี้มันเป็นไปเอง แค่คุณต้องให้เวลาพวกเขาปรับตัวเข้าหากัน”        

‘เพราะเชื่อว่าความแตกต่างคือพลัง’

ณ ปีการศึกษา 2566 บริษัท สยามมิชลิน จำกัด สาขาแหลมฉบัง ไม่เพียงเป็นพื้นที่ปลายทางรองรับนักศึกษาทุนฯ แต่ได้เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของการ ‘ออกแบบหลักสูตร’ ร่วมกับสถาบันอาชีวศึกษาเต็มตัว เพื่อเพิ่มโอกาสให้นักศึกษาทุนฯ ได้เก็บหน่วยกิตจากการฝึกงาน นอกจากนี้ยังได้พัฒนาสถานที่บริเวณโรงงานให้มีที่พักและอาคารเรียนร่วมด้วย

ผู้จัดการฝ่ายบุคคลบริษัทสยามมิชลินฯ เผยว่า เรื่องน่ายินดีสำหรับสถานประกอบการในการร่วมงานกับสถาบันต้นทาง คือทำให้ได้พบน้อง ๆ ตั้งแต่ช่วงยังเรียนอยู่ โดยถือเป็นจังหวะเหมาะสมของการเติบโตพัฒนา ที่นักศึกษาทุนฯ แต่ละคนจะได้ค้นพบทักษะ ได้ขัดเกลาทัศนคติ รวมถึงหาทางรับมือกับข้อจำกัด ผ่าน ‘ชีวิตจริงของการทำงาน’ ซึ่งจะช่วยเบิกทางและกล่อมเกลาคุณลักษณะต่าง ๆ จนพร้อมที่สุด สำหรับการปฏิบัติงานทันทีเมื่อจบการศึกษา 

“เพราะ Diversity and Inclusion คือความต้องการของเรา ที่จะชวนผู้คนหลากหลายมาทำงานร่วมกัน บนฐานความเชื่อว่า ‘ความแตกต่างคือพลัง’ …วันนี้เรามีน้อง ๆ บนวิลแชร์ปฏิบัติงานในหน่วยซ่อมบำรุงเครื่องจักร มีผู้บกพร่องทางการได้ยินในสายการผลิต มีผู้บกพร่องทางร่างกายที่เชี่ยวชาญการสื่อสารภาษาต่างประเทศ ในตำแหน่ง QS: Quantity Surveyor คอยประเมินราคาของโครงการต่าง ๆ เหล่านี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นที่ยืนยันว่า เราพร้อมจะร่วมงานกับทั้งผู้พิการหรือใครก็ตามที่ต้องการโอกาส โดยไม่ยอมให้ความแตกต่างหลากหลายมาเป็นอุปสรรคอีกต่อไป”  

อ่านข่าวที่เกี่ยวข้อง – กสศ. ขับเคลื่อนการศึกษาสายอาชีพสู่การมีงานทำ ส่งเสริมสังคมเสมอภาคด้วย ‘ทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง’ สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ

The post “ถ้าเราเชื่อมั่นในศักยภาพคนพิการ ความแตกต่างก็สร้างพลังได้” first appeared on กสศ..